检索结果-南通市图书馆

生物技术育种企业的投入产出的综合财务分析与对策

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分子植物育种 2024年第23期 7972-7978页

作者：高志玥山西职业技术学院

本研究全面分析了生物技术育种企业在现代经济环境中的投入产出情况，以及面临的财务挑战和风险。通过对特定企业案例的深入研究，本研究揭示了生物技术育种企业在研发投资、成本控制、技术革新以及市场策略方面的实践，并评估了这些因... 详细信息

本研究全面分析了生物技术育种企业在现代经济环境中的投入产出情况，以及面临的财务挑战和风险。通过对特定企业案例的深入研究，本研究揭示了生物技术育种企业在研发投资、成本控制、技术革新以及市场策略方面的实践，并评估了这些因素如何影响生物技术育种企业的盈利能力和市场竞争力。研究还进一步探讨了生物技术育种企业如何通过优化资本结构、提高效率，以及实施风险管理策略来应对市场的不确定性和政策变动，并提出了针对生物技术育种企业未来发展的策略建议。本研究期望能够为生物技术育种企业的管理者、投资者以及政策制定者提供有价值的参考。

关键词：生物技术育种投入产出分析财务分析风险管理投资结构优化

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高职院校产科教融合路径研究与实践

高等工程教育研究 2024年第2期 167-173页

作者：莫倩倩王向红黄婷婷温州职业技术学院招生就业处上海电子信息职业技术学院上海电子信息职业技术学院中德工程学院

新时代高职院校产科教融合发展是推动职业教育现代化、实现中国式现代化的内生力量。本文从探讨高职院校产科教融合的深刻意义入手,研究设计了高职院校服务区域经济发展的产科教融合路径,并在温州职业技术学院和上海电子信息职业技术学... 详细信息

新时代高职院校产科教融合发展是推动职业教育现代化、实现中国式现代化的内生力量。本文从探讨高职院校产科教融合的深刻意义入手,研究设计了高职院校服务区域经济发展的产科教融合路径,并在温州职业技术学院和上海电子信息职业技术学院进行了探索与实践。实践表明,通过构建立地式研发“三合”模式、“双链驱动”人才培养路径、产科教互动“四共”运行机制可以解决高职院校产、科、教分离的现实问题。本文旨在为国内高职院校深化产教融合、科教融汇提供路径借鉴与启示。

关键词：高职教育产科教融合路径研究

广西高职“1+X”证书试点专业与产业适应性研究

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职业技术教育 2024年第8期45卷 46-51页

作者：孙晓宇郭彩扣阙勇平广西工商职业技术学院(广西“1+X”证书制度试点建设秘书处) 南宁530008 广西制造工程职业技术学院广西工商职业技术学院南宁530008

职业院校专业设置与区域产业结构的适应性,直接关系到职业教育能否满足产业结构优化升级的需求。采用2019-2022年广西高职专业建设数据及“1+X”证书制度试点建设数据,量化分析“1+X”试点专业与产业结构适应性情况,结果显示:第一产业... 详细信息

职业院校专业设置与区域产业结构的适应性,直接关系到职业教育能否满足产业结构优化升级的需求。采用2019-2022年广西高职专业建设数据及“1+X”证书制度试点建设数据,量化分析“1+X”试点专业与产业结构适应性情况,结果显示:第一产业对应的人才培养结构偏离度均为正值且数值远高于0.2的适应水平,“1+X”证书制度试点专业人才培养规模远远小于广西第一产业的需求;第二产业对应的广西高职人才试点专业结构偏离度均为正值,试点专业人才培养规模小于广西第二产业的需求;第三产业试点专业结构偏离度均为负值,高职试点专业人才培养规模超过了第三产业对人才的需求。据此提出提升试单专业与产业适应性的策略:统筹高职专业布局,主动匹配产业结构调整;借助“1+X”证书制度试点,重构高职专业体系;充分调研市场需求,适时调整专业建设方向。

关键词：产业结构 “1+X”证书制度专业建设高职教育

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新质生产力背景下财务数智化转型升级研究

会计之友 2024年第16期 21-26页

作者：魏瑞华山西工程技术学院

新质生产力背景下的财务数智化转型,强调通过科技创新和数据驱动,提升企业的经济效率和创新能力。通过文献综述和案例分析,文章详细阐述财务数智化转型的关键要点,包括技术生产力、要素生产力、融合生产力、协作生产力和开放生产力五个... 详细信息

新质生产力背景下的财务数智化转型,强调通过科技创新和数据驱动,提升企业的经济效率和创新能力。通过文献综述和案例分析,文章详细阐述财务数智化转型的关键要点,包括技术生产力、要素生产力、融合生产力、协作生产力和开放生产力五个维度,并探讨具体的实现路径,如自动化财务流程、整合多源数据信息、实现财务与业务的深度融合等。研究结果表明,有效的财务数智化转型,不仅可以提升企业的决策效率和资源配置的精准性,也可以为行业新质生产力的培育提供支持。结论强调,财务数智化转型是推动新质生产力和实现经济高质量发展的关键路径。

关键词：新质生产力高质量发展财务管理数智化转型

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喀斯特区小流域山坪塘淤积泥沙颗粒分布特征

中国水土保持科学(中英文) 2024年

作者：成六三重庆工程职业技术学院

山坪塘淤积泥沙的粒径特征是反演流域土壤侵蚀环境的重要信息载体。为探究喀斯特区小流域山坪塘淤积泥沙特征及其来源，采用野外泥沙分层与取样、室内测试和数学统计等方法，分析研究山坪塘淤积泥沙颗粒剖面的分布特征。结果表明：1）... 详细信息

山坪塘淤积泥沙的粒径特征是反演流域土壤侵蚀环境的重要信息载体。为探究喀斯特区小流域山坪塘淤积泥沙特征及其来源，采用野外泥沙分层与取样、室内测试和数学统计等方法，分析研究山坪塘淤积泥沙颗粒剖面的分布特征。结果表明：1）山坪塘淤积泥沙粒径成分主要以黏粒和中粉粒为主，其平均比例之和为68.64%，且它们变异系数最小，其他粒径按平均比例占总比的顺序为粉粒13.69%、极细砂粒9.21%、细粉粒5.59%、细砂粒2.02%、粗砂粒0.82%和大砂粒0.05%；2）山坪塘淤积泥沙粒径剖面分3个层次，0～≤30cm，泥沙粒径较单一，以粉粒以下的为主，可指示控制流域内土地利用转型；30～≤60cm，泥沙粒径级配较好，各粒径类型基本都有分布，粗砂粒和大砂粒也有少量分布；60～≤85cm，泥沙粒径类型分布较均匀，相比上一层次，粗砂粒和大砂粒的比例有所增加，则可指示控制流域内存在暴雨事件；3）在深度60cm处，山坪塘淤积泥沙特征粒径参数和分形维数数值都是剖面最大值，为剖面的转折点，该点可表明控制流域内水动力条件有变化。山坪塘淤积泥沙颗粒剖面分布特征与控制小流域内土地利用和水沙运移状况关系密切。

关键词：颗粒分形维数粒径分析反演土壤侵蚀强度

智能制造新应用场景下现场工程师培养的现实困境与路径优化

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中国职业技术教育 2024年第14期 13-21页

作者：徐兰梅阳寒王志明东莞职业技术学院商贸学院东莞职业技术学院智能制造学院东莞职业技术学院教务处

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制... 详细信息

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制造企业数字化转型与智能化升级的关键。现阶段职业教育在培养现场工程师的过程中,存在协同育人平台不完善、课程体系亟待重构一体化育人全过程等现实困境。因此,通过重新梳理产业链—岗位链—流程链—能力链—专业链—课程链的链接逻辑,依照产业需求导向、项目任务驱动、职业能力递进、创新实践支撑理念,引领多主体协同打造产科教平台、推动系统化重构高本协同课程体系、促进产学研训赛创一体化实施,全方位落实智能制造现场工程师的培养。

关键词：职业教育智能制造新应用场景现场工程师现实困境路径优化

粉煤灰基沸石吸附废液中氨氮化物与铜离子的试验研究

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矿冶工程 2024年第4期44卷 253-258页

作者：鲍慧敏长治职业技术学院山西长治046000

开展了粉煤灰基沸石吸附电镀废液中氮氧化物和铜离子的试验研究。结果表明:粉煤灰基沸石吸附铜离子的适宜条件为:pH值8,溶液中铜离子初始质量浓度200 mg/L,吸附时间0.45 h,温度200℃;粉煤灰基沸石吸附氨氮化物的适宜条件为:粉煤灰基沸... 详细信息

开展了粉煤灰基沸石吸附电镀废液中氮氧化物和铜离子的试验研究。结果表明:粉煤灰基沸石吸附铜离子的适宜条件为:pH值8,溶液中铜离子初始质量浓度200 mg/L,吸附时间0.45 h,温度200℃;粉煤灰基沸石吸附氨氮化物的适宜条件为:粉煤灰基沸石投入量8 g/L,pH值8,吸附时间0.60 h,溶液中氨氮化物初始质量浓度150 mg/L;粉煤灰基沸石吸附铜离子的吸附过程为物理吸附过程,粉煤灰基沸石对氨氮化物的吸附是离子交换和物理吸附共同作用的结果。

关键词：粉煤灰沸石电镀废液氨氮化物铜离子吸附剂物理吸附

新质生产力推动下现场工程师培养的内在逻辑与实践进路

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中国职业技术教育 2024年第22期 52-63,78页

作者：王志明郭高萍徐兰东莞职业技术学院教务处东莞职业技术学院商贸学院办公室东莞职业技术学院商贸学院

新质生产力对职业教育人才培养提出了新要求。马克思主义生产力经典理论和习近平经济思想对分析新质生产力的内涵与特征提供了理论指导。面向先进制造业、战略性新兴产业和未来产业培养现场工程师,是高等职业教育支撑和服务新质生产力... 详细信息

新质生产力对职业教育人才培养提出了新要求。马克思主义生产力经典理论和习近平经济思想对分析新质生产力的内涵与特征提供了理论指导。面向先进制造业、战略性新兴产业和未来产业培养现场工程师,是高等职业教育支撑和服务新质生产力发展的本质要求和现实需要。针对当前现场工程师培养存在的供需错位、范式缺失、效能不足等问题,构建量增质升的培养体系、创新生态协同的培养机制及场景化协作学习范式,成为现场工程师培养的实践路径。

关键词：新质生产力现场工程师生态协同场景化学习

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业财融合助推高职院校高质量发展的探讨

湖北开放职业学院学报 2024年第3期37卷 85-87页

作者：夏语曼常州工程职业技术学院财务处江苏常州213100

高质量发展是新时代高职教育发展的首要任务,“业财融合”是实现高质量发展的必经之路。文章结合高职院校高质量发展的要求,深入剖析了实现业财融合面临的挑战,并探索了深化业财融合路径,提出相应对策:加强顶层支撑力度,提高“业财融合... 详细信息

高质量发展是新时代高职教育发展的首要任务,“业财融合”是实现高质量发展的必经之路。文章结合高职院校高质量发展的要求,深入剖析了实现业财融合面临的挑战,并探索了深化业财融合路径,提出相应对策:加强顶层支撑力度,提高“业财融合”的认知度;梳理业务流程,找准融合点;加强信息化建设,提高业务、财务系统集成度;加强科学精准的绩效评价体系建设;加强相关人员专业能力建设。

关键词：高质量发展高职院校业财融合