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基于SPOC的《管理信息系统》课程教学创新设计与实践

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办公自动化 2022年第24期27卷 28-30页

作者：李敏芦冏耀山西工程科技职业大学信息工程学院太原030619 山西工程科技职业大学信息工程学院实验室太原030619

《管理信息系统》是学习开展信息化管理研究所必需的基础核心课程,其综合性强,知识复杂度高,涉及面广,细节要求严格。新冠肺炎疫情爆发以来,线上教学由之前的辅助教学方式转变为主要教学方式,为进一步提高线上教学效率和质量,笔者们试... 详细信息

《管理信息系统》是学习开展信息化管理研究所必需的基础核心课程,其综合性强,知识复杂度高,涉及面广,细节要求严格。新冠肺炎疫情爆发以来,线上教学由之前的辅助教学方式转变为主要教学方式,为进一步提高线上教学效率和质量,笔者们试以学情分析、课程内容设计、教学手段改革、考核机制革新以及对学生综合能力的培养为切入点,探讨疫情期间《管理信息系统》课程教学模式的创新变化与教学实践思考,力争在新冠肺炎疫情防控常态化的背景下,实现《管理信息系统》课程线上教学的基本目标,从而提高教学效果。

关键词：线上教学教学创新设计课堂组织优化

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连续变量光场偏振态的可逆控制系统

光学学报 2023年

作者：张晋亮吴量闫捷利闫智辉贾晓军山西大学物理电子工程学院山西工程科技职业大学信息工程学院山西大学光电研究所量子光学与光量子器件国家重点实验室

连续变量光场偏振态的量子隐形传态不仅适合于远距离的量子态传输，而且可以直接和原子节点相互作用。连续变量光场的任意偏振态实现可逆控制是实现其量子隐形传态的关键。本文设计和实现了基于FPGA的连续变量光场偏振态的可逆控制器。... 详细信息

连续变量光场偏振态的量子隐形传态不仅适合于远距离的量子态传输，而且可以直接和原子节点相互作用。连续变量光场的任意偏振态实现可逆控制是实现其量子隐形传态的关键。本文设计和实现了基于FPGA的连续变量光场偏振态的可逆控制器。利用振幅分割型偏振测量方法和波片型偏振控制方法，实现了光场偏振态的测量与控制。通过算法优化和半开环结构设计，对于任意偏振态的测量误差平均值小于0.543°，转换误差平均值小于0.474°，还原误差平均值小于0.636°。该系统能够实现初始偏振态和预设偏振态之间有效转换，为连续变量偏振态的高效量子隐形传态的实现提供了必要的技术支撑。

关键词：光场偏振态偏振控制偏振测量优化算法

基于二氧化钒-介质复合超表面的可切换太赫兹吸收/极化转换器

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山西大学学报(自然科学版) 2023年第6期46卷 1386-1392页

作者：裴娅男李照华马晓慧张婷芦囧耀杨森山西工程科技职业大学信息工程学院山西大学物理电子工程学院北京交通大学电子信息工程学院

本文提出了一种复合二氧化钒-介质超表面，通过调节二氧化钒电导率实现了吸收和极化转换两种功能之间的灵活切换。模拟结果表明当二氧化钒处于导电状态时，超表面工作为一个宽带吸收器，在1.17 THz～2.98 THz频率范围内可以吸收86%以上... 详细信息

本文提出了一种复合二氧化钒-介质超表面，通过调节二氧化钒电导率实现了吸收和极化转换两种功能之间的灵活切换。模拟结果表明当二氧化钒处于导电状态时，超表面工作为一个宽带吸收器，在1.17 THz～2.98 THz频率范围内可以吸收86%以上的能量，相对带宽为87.2%；当二氧化钒表现为绝缘状态时，超表面表现为一个具有一系列性能的极化转换器，主要性能包括在2.09 THz～2.52 THz频率范围内极化转换率大于95%的线-线极化转换和1.77 THz与2.92 THz双频处的线-圆极化转换。此外，文中阐述了超表面的工作原理并讨论了几何参数和入射角度对吸收与极化转换性能的影响。本文设计的超表面为太赫兹调制、电磁极化屏蔽器等领域提供了有效的方案。

关键词：超表面极化转换二氧化钒

基于混合式教学的《C语言程序设计》课程资源优化及应用研究

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山西青年 2022年第19期 66-68页

作者：郭金玲山西工程科技职业大学信息工程学院

混合式教学模式将课堂教学与在线教学进行深度融合，以寻求两者优势互补。本文以山西工程科技职业大学《C语言程序设计》课程的混合式教学过程为研究对象，以“调研职业要求、分析工作过程、提出学习任务、设计学习情境”为选取步骤，... 详细信息

混合式教学模式将课堂教学与在线教学进行深度融合，以寻求两者优势互补。本文以山西工程科技职业大学《C语言程序设计》课程的混合式教学过程为研究对象，以“调研职业要求、分析工作过程、提出学习任务、设计学习情境”为选取步骤，优化教学内容；将考核方式改革为多元化考核办法，注重实践技能考核。依托线上教学平台，采集分析教育数据，调整教师教学决策，提升混合式教学效果，对完善高校人才培养新模式构建进行了积极探索与研究。

关键词：混合式教学课程资源教育数据教学决策

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基于物联网的矿用换风机监测系统

煤炭技术 2023年第1期42卷 268-270页

作者：钟捷芳山西工程科技职业大学设备工程学院山西晋中030619

针对换风机工作环境复杂,易导致风机故障,威胁煤炭企业的安全生产的问题,设计了一种基于物联网技术的换风机监测系统,采用中国移动OneNET物联网开放平台作为远程数据存储平台,依据风机结构设定传感器监测点,通过各种传感器及摄像头实时... 详细信息

针对换风机工作环境复杂,易导致风机故障,威胁煤炭企业的安全生产的问题,设计了一种基于物联网技术的换风机监测系统,采用中国移动OneNET物联网开放平台作为远程数据存储平台,依据风机结构设定传感器监测点,通过各种传感器及摄像头实时采集风机运行数据,采用网络传输技术,通过企业以太网和移动通信网络分别传输至企业监控平台和远程数据平台,不仅使煤炭企业可以实时掌控风机运行状态,也使风机生产厂家等相关人员通过远程数据平台查询获取风机运行参数,通过参数分析,掌握风机工作状态,发现问题及时提供技术支持。并通过实验对风机进行监测,监测系统运行效果良好,获取数据及时准确,对企业的安全生产起到了良好的保障作用。

关键词：物联网 OneNET 监测系统矿用风机

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一种智能分类分拣垃圾桶的设计

现代计算机 2023年第5期29卷 82-87页

作者：李敏山西工程科技职业大学信息工程学院晋中030619

为有效解决家庭生活垃圾投放分类问题,设计了一种智能分类分拣垃圾桶,以STC89C52单片机作为智能垃圾桶控制系统的主控芯片,采用语音识别与颜色识别的双重系统识别,Wi⁃Fi无线通信进行远程遥控收信,舵机和语音模块等执行模块及少数外围电... 详细信息

为有效解决家庭生活垃圾投放分类问题,设计了一种智能分类分拣垃圾桶,以STC89C52单片机作为智能垃圾桶控制系统的主控芯片,采用语音识别与颜色识别的双重系统识别,Wi⁃Fi无线通信进行远程遥控收信,舵机和语音模块等执行模块及少数外围电路组成。识别系统能够实现对垃圾进行自动分类,通过语音模块播报类别,对垃圾桶进行溢满报警和光控照明等。

关键词： STC89C52单片机语音识别颜色识别自动分类无线通信

职业本科视域下物联网专业“岗课证赛融通”课程体系研究

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办公自动化 2024年第1期29卷 37-39页

作者：关志艳山西工程科技职业大学信息工程学院太原030619

针对当前本科层次物联网专业职业教育教学课程体系存在的主要问题,就物联网专业学科交叉性强的特点,在充分发挥政府、行业、企业和院校各方优势的基础上,构建一套基于1+X证书和职业技能大赛相结合的模块化课程体系,在具体课程中以项目... 详细信息

针对当前本科层次物联网专业职业教育教学课程体系存在的主要问题,就物联网专业学科交叉性强的特点,在充分发挥政府、行业、企业和院校各方优势的基础上,构建一套基于1+X证书和职业技能大赛相结合的模块化课程体系,在具体课程中以项目任务的形式融入“证赛”的具体知识点,优化课程实施和评价机制,激发学生提升技能、获取证书的积极性,为培养复合型技能人才提供保障。

关键词：职业本科物联网岗课证赛课程体系

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可调谐四宽带太赫兹吸收器设计

光学学报 2024年第5期44卷 222-229页

作者：张婷郭泰铭闫俊伢裴娅男山西工程科技职业大学信息工程学院山西晋中030619 中北大学仪器与电子学院山西太原030051 昆士兰大学澳大利亚昆士兰布里斯班4072

设计了一种四宽带且吸收率动态可调的太赫兹吸收器,该吸收器结构简单,由顶层二氧化钒、中间层二氧化硅和底层金属组成。仿真结果表明,在0~10 THz范围内,吸收率超过90%的吸收带共有4个,带宽分别为0.87、0.58、0.61、0.45 THz。随二氧化... 详细信息

设计了一种四宽带且吸收率动态可调的太赫兹吸收器,该吸收器结构简单,由顶层二氧化钒、中间层二氧化硅和底层金属组成。仿真结果表明,在0~10 THz范围内,吸收率超过90%的吸收带共有4个,带宽分别为0.87、0.58、0.61、0.45 THz。随二氧化钒电导率的变化,吸收率可在7.7%~99.9%范围内动态调节。引入阻抗匹配理论和法布里-珀罗共振理论解释了吸收器的物理机理,并通过电场分布分析了多个完美吸收峰的物理来源。此外,该吸收器还具有偏振不敏感和广角吸收的特点,可在微辐射计、生物传感器和隐身技术等领域应用。

关键词：光学器件超材料太赫兹吸收器可调谐吸收器宽带

职业本科高校“三全育人”体系构建研究——以山西工程科技职业大学为例

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汉字文化 2022年第4期 57-59页

作者：赵随星山西工程科技职业大学信息工程学院 030619

职业本科教育担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要任务。“三全育人”是高校落实立德树人这一根本任务的内在要求。本文针对当前职业本科高校“三全育人”工作中存在的全员育人体制机制不完善、自觉性不足,全过程育人中育人... 详细信息

职业本科教育担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要任务。“三全育人”是高校落实立德树人这一根本任务的内在要求。本文针对当前职业本科高校“三全育人”工作中存在的全员育人体制机制不完善、自觉性不足,全过程育人中育人衔接不畅、契合度不高,全方位协同育人中合力不足、协调性不够等问题,提出了职业本科高校“三全育人”工作的实现路径。

关键词：立德树人三全育人实现路径