检索结果-南通市图书馆

基于超星学习通平台的微积分课程教学改革--以山西工程科技职业大学为例

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西部素质教育 2023年第19期9卷 123-126页

作者：景冰清山西工程科技职业大学山西太原030031

文章以山西工程科技职业大学为例,首先分析了微积分课程教学现状,然后论述了基于超星学习通平台的微积分课程教学改革实践,最后说明了基于超星学习通平台的微积分课程教学改革成效。

关键词：微积分课程教学超星学习通平台混合式教学模式

课程思政视域下“大学生职业生涯规划”课程的内核、意义与改革路径——以山西工程科技职业大学为例

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林区教学 2023年第5期 28-31页

作者：冀雅清山西工程科技职业大学山西晋中030619

课程思政是一种新的课程观,它是高校落实“立德树人”教育根本任务的重要举措。以课程思政反观“大学生职业生涯规划”课程,探讨职业本科院校中这一课程的内核即实现个人需要和社会需要相统一,分析课程思政这一新的课程观对“大学生职... 详细信息

课程思政是一种新的课程观,它是高校落实“立德树人”教育根本任务的重要举措。以课程思政反观“大学生职业生涯规划”课程,探讨职业本科院校中这一课程的内核即实现个人需要和社会需要相统一,分析课程思政这一新的课程观对“大学生职业生涯规划”课程教学产生的意义,同时提出“大学生职业生涯规划课程”改革的三个路径:成立课程教研室,进行合理的课程设置和教学改革;建立生涯咨询中心,做好个性化大学生职业生涯规划教育;建立协同育人机制,增强课程育人的影响力和实效性。

关键词：课程思政大学生职业生涯规划课程职业本科院校

交通强国背景下智能交通职业本科专业群建设探析--以山西工程科技职业大学为例

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广东职业技术教育与研究 2022年第5期 106-109页

作者：张海亮山西工程科技职业大学山西晋中030619

交通强国战略的实施给智能交通专业建设提出了新的要求,也带来了新的机遇。本研究以当前交通强国战略为背景,对交通强国背景下智能交通发展现状与人才需求进行了分析;分析了当前智能交通专业群建设存在的问题;以山西工程科技职业大学为... 详细信息

交通强国战略的实施给智能交通专业建设提出了新的要求,也带来了新的机遇。本研究以当前交通强国战略为背景,对交通强国背景下智能交通发展现状与人才需求进行了分析;分析了当前智能交通专业群建设存在的问题;以山西工程科技职业大学为例,从需求导向、校企共育、工学结合、共建共享四方面对智能交通专业群建设思路进行了研究。

关键词：交通强国职业本科智能交通专业群

职业本科高校“三全育人”体系构建研究——以山西工程科技职业大学为例

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汉字文化 2022年第4期 57-59页

作者：赵随星山西工程科技职业大学信息工程学院 030619

职业本科教育担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要任务。“三全育人”是高校落实立德树人这一根本任务的内在要求。本文针对当前职业本科高校“三全育人”工作中存在的全员育人体制机制不完善、自觉性不足,全过程育人中育人... 详细信息

职业本科教育担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要任务。“三全育人”是高校落实立德树人这一根本任务的内在要求。本文针对当前职业本科高校“三全育人”工作中存在的全员育人体制机制不完善、自觉性不足,全过程育人中育人衔接不畅、契合度不高,全方位协同育人中合力不足、协调性不够等问题,提出了职业本科高校“三全育人”工作的实现路径。

关键词：立德树人三全育人实现路径

基于职本高校开展第二课堂教育体系构建研究——以山西工程科技职业大学信息工程学院为例

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办公自动化 2022年第9期27卷 39-42页

作者：赵随星山西工程科技职业大学信息工程学院晋中030619

山西工程科技职业大学信息工程学院第二课堂活动体系主要包括内容体系、评价体系及保障体系等三个层面,包括对学生得分评价和对活动效果评价两方面。本文重点围绕评价体系中的评价标准、评价内容、评价措施、评价系统等进行探讨,以国家... 详细信息

山西工程科技职业大学信息工程学院第二课堂活动体系主要包括内容体系、评价体系及保障体系等三个层面,包括对学生得分评价和对活动效果评价两方面。本文重点围绕评价体系中的评价标准、评价内容、评价措施、评价系统等进行探讨,以国家职业教育改革实施方案的要求为依据,切实指导第二课堂活动的开展,为职业本科技术技能型人才培养提供保障。

关键词：技术技能型第二课堂评价体系

三全育人背景下高职院校校企共建意识形态阵地研究--以山西工程科技职业大学为例

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南方论刊 2021年第6期 110-112页

作者：田媛媛安进同山西工程科技职业大学山西晋中030600

针对新时代背景下,高职院校意识形态和思想舆论阵地存在不同程度的宽松软、阵地建设片面化、建设过程阶段化、建设队伍相对薄弱等问题,本文以山西工程科技职业大学为例,从全员、全过程、全方位“三全育人”的视角,对意识形态阵地建设进... 详细信息

针对新时代背景下,高职院校意识形态和思想舆论阵地存在不同程度的宽松软、阵地建设片面化、建设过程阶段化、建设队伍相对薄弱等问题,本文以山西工程科技职业大学为例,从全员、全过程、全方位“三全育人”的视角,对意识形态阵地建设进行研究,从而构建高职院校意识形态阵地的基本框架,探索有效实施路径。

关键词：三全育人校企共建意识形态阵地

职业本科院校深化产教融合、加强校企合作的途径初探——以山西工程科技职业大学为例

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太原城市职业技术学院学报 2021年第10期 63-65页

作者：赵德明山西工程科技职业大学山西晋中030602

产教融合、校企合作是提高职业教育教学质量和提升办学水平的重要举措。然而当前许多职业院校的产教融合、校企合作存在不充分、不全面的问题,尤其是职业本科院校产教融合、校企合作刚刚起步。本文通过对当前产教融合、校企合作存在的... 详细信息

产教融合、校企合作是提高职业教育教学质量和提升办学水平的重要举措。然而当前许多职业院校的产教融合、校企合作存在不充分、不全面的问题,尤其是职业本科院校产教融合、校企合作刚刚起步。本文通过对当前产教融合、校企合作存在的问题和造成的原因进行详细分析,并结合学校实际情况,探讨了如何深化产教融合、加强校企合作,促进其共同发展。

关键词：职业本科产教融合校企合作

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农村职业教育的应然转型及改革着力点

中国农业资源与区划 2023年第5期44卷 121-121,132页

作者：苏凤娥山西工程科技职业大学

我国农村经济在乡村振兴战略的推动下得到了快速发展,各种新型岗位在农村不断对农村职业教育的持续发展构成时代考验。农村职业教育作为我国职业教育体系中不可或缺的一环,其为乡村发展输送大量高技能、高技术人才。然而农村职业教育的... 详细信息

我国农村经济在乡村振兴战略的推动下得到了快速发展,各种新型岗位在农村不断对农村职业教育的持续发展构成时代考验。农村职业教育作为我国职业教育体系中不可或缺的一环,其为乡村发展输送大量高技能、高技术人才。然而农村职业教育的现状并不令人乐观,仍然面临教育基础条件比较薄弱、农村职业教育的经费保障不足、农村职业教育招生困难及其吸引力不足、农村职业教育还没有真正意义上进入农村、面向乡村振兴的人才培养课程设置欠合理等问题。

关键词：农村职业教育职业教育体系高技术人才乡村振兴战略人才培养课程设置经费保障高技能

企业社会责任、创新研发与企业价值的关系探究

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科学决策 2023年第4期 92-102页

作者：张晓雪山西工程科技职业大学

创新是企业持续发展的重要助推器,然而通过创新研发提高企业利润的能力已经不是社会对于企业价值唯一的评价标准,践行社会责任的情况亦成为权衡企业价值的重要指标之一。本文基于信号传递理论、利益相关者理论与企业价值理论,采用2010—... 详细信息

创新是企业持续发展的重要助推器,然而通过创新研发提高企业利润的能力已经不是社会对于企业价值唯一的评价标准,践行社会责任的情况亦成为权衡企业价值的重要指标之一。本文基于信号传递理论、利益相关者理论与企业价值理论,采用2010—2019年上市企业相关有效面板数据,通过实证研究的方式进行线性回归分析,从创新驱动的视角系统探究企业社会责任与现代企业价值之间的关系,并验证股权集中度在培育我国企业发展创新驱动力和履行社会责任过程中的调节作用,最后从企业经营者角度提出提升企业社会责任履行效能、优化公司股权结构、规范信息披露制度、制定社会责任与技术创新研发融合发展等建议,对于优化资源配置具有一定的指导作用。

关键词：社会责任企业创新股权集中度企业价值