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山西师大学报（社会科学版） 2012年第S4期39卷 170-171页

作者：王晓霞山西省太原市小店区经济开发区九一小学

美育是培养学生认识美、感悟美和创造美的能力教育,它起到"以美启德"、"以美育德"发展人的多种心理品质的作用。在学校管理工作中渗透美育、发挥美育的作用是促进学校教育水平提高的重要手段。

关键词：美育渗透学校教育

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校长领导须关注“学生核心素养”的培养

教学与管理 2016年第29期 6-8页

作者：郭晓娟山西太原市小店区恒大小学

随着教育部《中国学生发展核心素养》的出台,学生发展核心素养在理论层面的研究工作已经告一段落,接下来的教育实践是一个逐步发展的过程,只有教育系统多层面共同努力才能最终落实,这个系统的终端是各中小学校,因此,作为一把手的校长的... 详细信息

随着教育部《中国学生发展核心素养》的出台,学生发展核心素养在理论层面的研究工作已经告一段落,接下来的教育实践是一个逐步发展的过程,只有教育系统多层面共同努力才能最终落实,这个系统的终端是各中小学校,因此,作为一把手的校长的"核心素养领导力"就显得尤为重要。面对"扑面而来"的核心素养,校长"须为"与"可为"的空间有哪些呢?一、聚焦"学生发展核心素养"是校长的职责与使命《中国学生发展核心素养》是

关键词：核心素养育人目标校长领导学校文化

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如何让学生成为语文课堂的主人

语文教学通讯（学术）（D） 2014年第1期 71-72页

作者：李霞太原市小店区师范街小学山西太原030006

坚持"以学生为本"的教育观,保证教师的主导地位和学生的主体地位,要做到以下三点:一、从学生需要出发,找好教学突破口;二、依据学生实际,设计课堂练习;三、教给学习方法,培养学习主动性。总之,要让学生觉得学习是一种探索,是一种自己内... 详细信息

坚持"以学生为本"的教育观,保证教师的主导地位和学生的主体地位,要做到以下三点:一、从学生需要出发,找好教学突破口;二、依据学生实际,设计课堂练习;三、教给学习方法,培养学习主动性。总之,要让学生觉得学习是一种探索,是一种自己内心的需求,要培养学生终身受用的语文能力和创造能力。

关键词：学生课堂主动

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分析新课改下小学数学教学方法的创新探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2019年第2期 129-130页

作者：段春燕太原市小店区八一小学山西太原030000

随着我国的不断发展,我国教育体系对小学数学教育进行了整体课改,这一行为对小学数学教育极为重要。伴随着数学课程的全面改革,数学教师应越发中是对学生的书写教育。本文以新课改下小学数学教学方法为内容,分析研究并指出路径。

关键词：新课改小学数学教学方法创新

加强县级教研室建设的实践与思考——以山西省太原市小店区教育局教研室为例

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教育理论与实践 2013年第29期33卷 21-23页

作者：陈琅英太原市小店区教育局教研室

多年来,山西省太原市小店区教育局教研室注重优化队伍建设,强化内涵发展,提升区域教科研品质,提高了中小学教师的教学水平和课程建设与管理能力,促进了教学质量的提高。其具体措施为:加强软、硬件建设,优化教科研基础条件;搭建成长平台... 详细信息

多年来,山西省太原市小店区教育局教研室注重优化队伍建设,强化内涵发展,提升区域教科研品质,提高了中小学教师的教学水平和课程建设与管理能力,促进了教学质量的提高。其具体措施为:加强软、硬件建设,优化教科研基础条件;搭建成长平台,加大师资培训力度;创新教科研格局,推进区域课程改革;强化教研职能,提升教科研品质;丰富学科活动,促进学生全面发展。

关键词：县级教研室建设优化教科研基础条件师资培训教研形式教研职能学科活动

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小学低年级识字教学方法初探

名师在线 2018年第32期 77-78页

作者：王纪芳山西省太原市小店区恒大小学山西太原030032

新课标提出:识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。面对低年级识字教学"高耗低效"的现象,在识字教学中,笔者努力创设识字情境,将"集中识字"与"随文识字"巧妙结合,提高课堂效率。... 详细信息

新课标提出:识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。面对低年级识字教学"高耗低效"的现象,在识字教学中,笔者努力创设识字情境,将"集中识字"与"随文识字"巧妙结合,提高课堂效率。同时结合学校的"情智教育"理念,初步尝试摸索出了低年级"一串两法"识字教学模式。

关键词：小学语文识字教学教学策略

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山西城镇中等收入群体的基本分析

经济问题 2012年第10期 123-125页

作者：葛振纲韩淑珍太原师范学院思政部太原030012 太原市小店区晋阳街小学太原030006

根据山西的实际发展情况,城镇中等收入群体的标准界定可采用家庭人均可支配收入数值。中等收入群体的行业差别在山西十分明显,反映出山西产业结构的不合理。通过分析山西城镇居民中等收入群体的基本状况和消费特征,提出了扩大中等收入... 详细信息

根据山西的实际发展情况,城镇中等收入群体的标准界定可采用家庭人均可支配收入数值。中等收入群体的行业差别在山西十分明显,反映出山西产业结构的不合理。通过分析山西城镇居民中等收入群体的基本状况和消费特征,提出了扩大中等收入者比重的建议。

关键词：中等收入行业分布消费特征

基于项目式教学,在语言应用中发展学生思维--以《寒号鸟》教学为例

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小学语文教学 2023年第14期 10-12页

作者：李振玲山西太原市小店区第二实验小学

语言是思维的工具,学习语言的过程也是提升思维的过程。在项目式教学中,教师可以通过自主学习和小组合作,促进学生挖掘语言魅力,发展思维水平。本项目以《寒号鸟》为研究对象,以“喜鹊和寒号鸟为什么有不一样的结局”为驱动问题,将其分... 详细信息

语言是思维的工具,学习语言的过程也是提升思维的过程。在项目式教学中,教师可以通过自主学习和小组合作,促进学生挖掘语言魅力,发展思维水平。本项目以《寒号鸟》为研究对象,以“喜鹊和寒号鸟为什么有不一样的结局”为驱动问题,将其分解为“了解绘本、挖掘节点、对比语言、朗诵表演”四个任务,并最终完成“制作小绘本”的项目成果。在项目实施中,设计过程性评价表格。该项目以把握课标、降低难度和教师搭台、学生唱戏为重点,突出学生的主体地位,在语言的深度应用中提升学生的思维能力。

关键词：过程性评价小组合作项目式教学思维水平驱动问题语言魅力绘本自主学习

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“双减”背景下的小学语文教学创新策略

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 143-146页

作者：王彩花太原市小店区北营小学校山西太原030000

为了扎实推进双减工作,进一步深化基础教育课程改革,重点关注小学语文教学创新是主要趋势,以拓展性、探究性、创新性的设计原则,不断追求教学方法的趣味性、高效化、实践性,有助于优化双减背景下小学语文教育教学工作,进一步提升语文课... 详细信息

为了扎实推进双减工作,进一步深化基础教育课程改革,重点关注小学语文教学创新是主要趋势,以拓展性、探究性、创新性的设计原则,不断追求教学方法的趣味性、高效化、实践性,有助于优化双减背景下小学语文教育教学工作,进一步提升语文课堂教学效果。教师从创新发展的角度优化教学方式,以减负、提质、增效的理念,实施教学方案,强调以科学、高效的教学模式,将双减政策落实到位,达到理念拓展、方法创新、效率提升的教育发展目标。

关键词： “双减”背景小学语文教育教学创新实践

在直观与想象中培养学生的空间观念——《射线、直线和角》教学与反思

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小学教学设计 2018年第29期 49-51页

作者：李瑞芳山西太原市小店区教育局

一、谈话导入,引入课题师:我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦可以看作什么呢?生:线段。师:还记得线段的样子吗?生1:线段是直直的线。生2:线段有两个点。生3:线段直直的,有两个端点。师:这节课我们就研究像线段一样具有直直的特征的线。二、... 详细信息

一、谈话导入,引入课题师:我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦可以看作什么呢?生:线段。师:还记得线段的样子吗?生1:线段是直直的线。生2:线段有两个点。生3:线段直直的,有两个端点。师:这节课我们就研究像线段一样具有直直的特征的线。二、实践探究,感知概念1.认识射线。(1)观察射线。师:老师带来了几幅美丽的夜景图请大家欣赏。绚丽的灯光把夜晚装扮得多么漂亮。请同学们边观察边想两个问题:

关键词：空间观念