检索结果-南通市图书馆

让文化“扎根”--《纸的发明》(三下)综合活动课教学设计

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小学语文教学 2024年第16期 32-33页

作者：刘瑞红山西吕梁市中阳县城南小学校

活动目标:1.了解纸的来源,探寻书写材料的演变过程。2.通过查阅、搜集和整理资料等方式了解纸的历史和现在。3.激发学生探究纸的兴趣,感受劳动人民的智慧。活动流程:导人课堂1.上节课我们跟着任老师了解了纸的发明过程。今天我们将深入... 详细信息

活动目标:1.了解纸的来源,探寻书写材料的演变过程。2.通过查阅、搜集和整理资料等方式了解纸的历史和现在。3.激发学生探究纸的兴趣,感受劳动人民的智慧。活动流程:导人课堂1.上节课我们跟着任老师了解了纸的发明过程。今天我们将深入了解纸的进化之旅。2.板书课题:纸这样一路走来。

关键词：板书课题书写材料学生探究人民的智慧活动课教学整理资料发明过程活动流程

让想象腾飞--《纸的发明》(三下)创意习作课教学设计

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小学语文教学 2024年第16期 33-34页

作者：雷彦珍山西吕梁市中阳县宁兴学校

教学目标:1.结合课前搜集的纸的有关资料,鼓励学生大胆想象未来的各种纸。培养学生思维能力,激发学生习作兴趣。2.借助例子引导学生从纸的名字、样子、造纸材料、用途等方面把自己的创意想象写清楚。课前准备:根据表格提示搜集现代的各... 详细信息

教学目标:1.结合课前搜集的纸的有关资料,鼓励学生大胆想象未来的各种纸。培养学生思维能力,激发学生习作兴趣。2.借助例子引导学生从纸的名字、样子、造纸材料、用途等方面把自己的创意想象写清楚。课前准备:根据表格提示搜集现代的各种纸以及预测未来纸的发展趋势。

关键词：习作兴趣培养学生思维能力大胆想象教学设计课前准备创意习作教学目标预测未来

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小学数学个性化教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0164-0167页

作者：王志林山西省吕梁市中阳县阳坡塔学校山西吕梁033099

小学数学个性化教学已经成为优化教学效果的重要手段,可以兼顾全体小学生,解决传统教学限制问题。文章重点围绕着小学数学个性化教学模式的应用,首先简要概述了个性化教学及其应用价值,然后具体介绍了主要的个性化教学策略和方法,最后... 详细信息

小学数学个性化教学已经成为优化教学效果的重要手段,可以兼顾全体小学生,解决传统教学限制问题。文章重点围绕着小学数学个性化教学模式的应用,首先简要概述了个性化教学及其应用价值,然后具体介绍了主要的个性化教学策略和方法,最后又探讨了如何在小学数学教学中运用个性化教学模式,希望相关策略具备参考借鉴作用。

关键词：小学个性化数学

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高中数学课堂互动式教学的路径探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0141-0144页

作者：高旭丹武悦中阳县第一中学校山西吕梁033400 吕梁市第一中学校山西吕梁033400

随着教育的不断发展,互动式教学在现代教育中发挥着越来越重要的作用,特别是在高中数学教育领域。本文探讨了高中数学课堂中互动式教学方法的效果,通过基于问题的学习、协作项目以及数字工具的使用,从而促进更加动态和包容的学习环境,... 详细信息

随着教育的不断发展,互动式教学在现代教育中发挥着越来越重要的作用,特别是在高中数学教育领域。本文探讨了高中数学课堂中互动式教学方法的效果,通过基于问题的学习、协作项目以及数字工具的使用,从而促进更加动态和包容的学习环境,提升学生的数学技能、加深学生的概念理解,并增加学生的数学学习动机,从有效提升学生的数学学习能力。

关键词：高中数学课堂互动式教学效果研究

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创新性教学理念在高中语文教学中的应用探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0103-0106页

作者：许贵花中阳县第一中学校山西吕梁033400

随着教育改革深入推行,关于创新教学的理念日趋在高中语文教学领域中得到重视。本次论述,抓住创新教育的核心,通过对高中语文教学情境的细读,探索学生为主导、课堂互动以及实践教学等创新方法在高中语文教学中的真实表现与影响。为实现... 详细信息

随着教育改革深入推行,关于创新教学的理念日趋在高中语文教学领域中得到重视。本次论述,抓住创新教育的核心,通过对高中语文教学情境的细读,探索学生为主导、课堂互动以及实践教学等创新方法在高中语文教学中的真实表现与影响。为实现这一目标,借文献分析,教育观察以及教学试验等多层次的研究手段加以实践。研究成果彰显,不容忽视的是创新教学观念对学生学习兴趣的积极激发,以及语文水平和全面能力的显著提升。培养学生活跃思维,积极参与课堂互动已经显现出其巨大价值。学生的自我学习以及合作学习能力随着锻炼而大步向前。教师则灵活适应学生不同的需求,唤起并彰显他们各自的个性。具有创新性的教学理念在高中语文课堂上的运用,已经在实践中展现其现实的重要性,使教师团队在教育观念和教学实践上持续提升,这对于培养具有创新意识的人才无疑是关键的保证。这项研究详细展示了创新型教学理念在高中语文教学中的重要作用和实际效果,为高中语文课堂改革提供了实践经验和理论依据。

关键词：创新性教学理念高中语文教学课堂互动

“双减”背景下如何提高小学语文高段写作水平

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0116-0119页

作者：任云霞山西省吕梁市文水县凤城小学山西吕梁032100

在如今的时代背景下,双减政策的出现让义务教育阶段的教学工作出现了非常大的改变,提质增效已经逐渐成为了现代教育体系中的关键,通过分析双减背景下的小学语文高段写作教学,可以在明晰写作教学思路的同时提高写作教育质量,进而让学生... 详细信息

在如今的时代背景下,双减政策的出现让义务教育阶段的教学工作出现了非常大的改变,提质增效已经逐渐成为了现代教育体系中的关键,通过分析双减背景下的小学语文高段写作教学,可以在明晰写作教学思路的同时提高写作教育质量,进而让学生在小学的语文素养得到显著提高。本文对双减背景下的小学语文高段写作教学进行分析,并对如何提高语文写作水平提出个人看法,希望为关注小学语文高段写作教育的人群带来参考。

关键词：双减义务教育小学语文写作

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小学语文高段读写结合教学策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0032-0034页

作者：武红屹山西省吕梁市文水县凤城小学山西吕梁032100

读写结合教学是一种强调将阅读与写作教学结合起来的教学方法,目的是同步提升学生的阅读能力和写作技能。为此,小学语文教师需要对政策要求以及其背景下的读写结合教学的价值有一个充分认知,发挥其既可以整体性提高课堂教学质量,还可以... 详细信息

读写结合教学是一种强调将阅读与写作教学结合起来的教学方法,目的是同步提升学生的阅读能力和写作技能。为此,小学语文教师需要对政策要求以及其背景下的读写结合教学的价值有一个充分认知,发挥其既可以整体性提高课堂教学质量,还可以减轻学生的学习负担与压力,促进学生语文核心素养的形成与发展的教育价值。小学语文教师需要从教学角度和学生实际学情角度进行整体性分析,研究适合于小学生的读写结合教学策略,以有效提高教学质量和效率。本文对小学高段语文读写结合教学展开研究讨论。

关键词：小学语文读写教学教学策略

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浅谈小学语文高段单元式整体教学研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0035-0037页

作者：任树彬山西省吕梁市文水县凤城小学山西吕梁032100

“语文学科核心素养,是指学生在积极的语言实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”培养学生的语文学科核心素养是义务教育阶段语文教学的新任务,是落实立德... 详细信息

“语文学科核心素养,是指学生在积极的语言实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”培养学生的语文学科核心素养是义务教育阶段语文教学的新任务,是落实立德树人根本任务的具体路径。那么,在实际教学中,教师如何落实核心素养呢?在解读“核心素养”内涵的过程中,我们可以从中提取出“语言实践活动”和“真实的情境”两个关键词。这启发我们,落实核心素养,必须立足统编教材的单元主题,基于学生的语文生活实际,引领学生在丰富多样的学习情境和富有挑战性的学习任务中,掌握语文要素,培养出自主、合作、探究的学习能力。

关键词：小学语文高段单元式整体教学教学策略

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新课标理念下小学语文单元整体教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0184-0187页

作者：李志方山西省吕梁市文水县凤城小学山西吕梁032100

新课标理念下的小学学科教育教学理念与目标发生了重要调整,强化了课程育人导向,着重梳理了课程内容结构化、整体化的调整思路,对课程内容结构进行了针对性优化,逐步探索出了单元整体教学方法。单元整体教学,不仅要完成语言知识和语文... 详细信息

新课标理念下的小学学科教育教学理念与目标发生了重要调整,强化了课程育人导向,着重梳理了课程内容结构化、整体化的调整思路,对课程内容结构进行了针对性优化,逐步探索出了单元整体教学方法。单元整体教学,不仅要完成语言知识和语文技能教学,还要落实“以素养为导向”“以育人为指引”的基本方针,真正做到“发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力”。

关键词：新课标小学语文单元整体教学