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基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第8期 130-133页

作者：姚小梅中阳县城内北街小学山西吕梁033400

创新能力的培养是提高初等教育质量和创新能力的关键。所以,在小学美术教师中,要以学生的身体和心理特点为依据,设计并构建出一套与学生的身心特点相适应的教学评价指标,这样不仅能提高学生的美术素养,还能提高学生的创新思维、创新意... 详细信息

创新能力的培养是提高初等教育质量和创新能力的关键。所以,在小学美术教师中,要以学生的身体和心理特点为依据,设计并构建出一套与学生的身心特点相适应的教学评价指标,这样不仅能提高学生的美术素养,还能提高学生的创新思维、创新意识和创新兴趣,为学生的创造力奠定了一个良好的基础。文章详细地分析、讨论了在创新能力培养目标下,如何构建小学美术课堂教学中的评估指标,并给出了一些应对措施,以期能够与广大的小学美术教师们进行交流和共享。

关键词：小学美术教学评价构建策略

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试论小学语文自学能力培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第1期 75-75,77页

作者：赵兰梅山西省吕梁市中阳县城内北街小学山西吕梁033400

在小学语文教学中培养学生自学能力的意义在于促进学生的能力发展,在教学的同时完成能力培养的任务,这不仅是满足新课改的要求,更是以学生的学习发展为导向,促进小学生的综合能力发展。传统教学理念下的小学语文课堂,教师主导着学生学... 详细信息

在小学语文教学中培养学生自学能力的意义在于促进学生的能力发展,在教学的同时完成能力培养的任务,这不仅是满足新课改的要求,更是以学生的学习发展为导向,促进小学生的综合能力发展。传统教学理念下的小学语文课堂,教师主导着学生学什么、怎样学,这不仅束缚了学生的思维,更不利于学生的能力发展,自学是将要我学变为我要学,能够充分地发挥学生学习的主观能动性,提高学习的质量。

关键词：小学语文自学能力培养策略

新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

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新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

趣味引领,演绎智慧课堂——浅谈小学语文课堂教学艺术

2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）

作者：姜红梅山西省吕梁市中阳县城内北街小学

在新课改的推动下,素质教育对小学语文教学提出了更高的要求,阅读作为语文教学的重点,重在培养学生的文本理解能力,帮助学生透过阅读的本质理解生活、树立正确的思想观念是教学的主要目标。好的阅读能力是学习一切知识的根本,因此,新时... 详细信息

在新课改的推动下,素质教育对小学语文教学提出了更高的要求,阅读作为语文教学的重点,重在培养学生的文本理解能力,帮助学生透过阅读的本质理解生活、树立正确的思想观念是教学的主要目标。好的阅读能力是学习一切知识的根本,因此,新时期的语文教师一定要转变教学模式,认识到阅读对学生学习的重要影响,不断帮助学生提高语文能力。

关键词：小学语文阅读教学有效策略

来源： cnki会议评论

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趣味引领,演绎智慧课堂——浅谈小学语文课堂教学艺术

2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）

作者：王秀荣山西省吕梁市中阳县城内北街小学

语文作为众多学科中最基础的学科,对学生的学习和成长都有着重要影响。俗话说"学好语文会说话",小学语文教学也可以说是一门艺术学科,是学生学习生涯的开端,是小学生接触丰富语言的第一步,同时也是小学生成长的开始,因此需要小学语文教... 详细信息

语文作为众多学科中最基础的学科,对学生的学习和成长都有着重要影响。俗话说"学好语文会说话",小学语文教学也可以说是一门艺术学科,是学生学习生涯的开端,是小学生接触丰富语言的第一步,同时也是小学生成长的开始,因此需要小学语文教师有效的利用课堂教学,科学合理的引导学生去进行语文学习。教师在课堂中要创新思想、活跃课堂气氛、调动学生的学习兴趣,抓住学生的学习心理。在小学的语文中融入艺术教学,让学生能够在基础的学习中升华到艺术领域,让二者完美的结合充分发挥最大的作用增强小学生对语文学习的热爱。

关键词：小学语文智慧课堂趣味教学

来源： cnki会议评论

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浅谈如何提高小学语文习作教学效率

新课程 2018年第6期 199-199页

作者：任鸿霞山西省吕梁市中阳县城内北街小学

在培养学生语文综合素养方面,写作具有重要地位。小学语文教师在学生的学习过程中,要善于利用学生写作的积极元素,为学生创建开放式的写作环境,并不断引导学生勇于写作。学生在不断地学习与锻炼过程中,认识到写作是其自我表达与交流的途... 详细信息

在培养学生语文综合素养方面,写作具有重要地位。小学语文教师在学生的学习过程中,要善于利用学生写作的积极元素,为学生创建开放式的写作环境,并不断引导学生勇于写作。学生在不断地学习与锻炼过程中,认识到写作是其自我表达与交流的途径,最终达到爱写的状态,培养学生的综合素养。

关键词：小学语文习作教学效率

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小学语文低年段字理识字教学实践探讨

小学生(中旬刊) 2020年第6期 54-54页

作者：马燕山西省吕梁市中阳县城内北街小学

在新的发展背景下,国家也加大对语文基础教育的重视,尤其是小学语文低年段的识字教学,识字是学习的重要基础,也是语文教学中最基础最重要的教学内容之一,与小学生的身心发展均有不同程度的影响。汉字作为我国优秀文化的重要载体,其承担... 详细信息

在新的发展背景下,国家也加大对语文基础教育的重视,尤其是小学语文低年段的识字教学,识字是学习的重要基础,也是语文教学中最基础最重要的教学内容之一,与小学生的身心发展均有不同程度的影响。汉字作为我国优秀文化的重要载体,其承担着继承民族文化的重任,而低年段的小学生正好处于学习的黄金阶段,只有学好汉字,才能更好的继续后续的学习。字理识字教学方法作为一种学习汉字的有效方法,可以有效的弥补传统识字教学方法的不足,教师要合理的利用字理识字教学法,帮助小学生打下良好的语文学习基础,本篇文章主要分析小学语文低年段字理识字教学的实践研究[1]。

关键词：小学语文低年段字理识字教学实践探讨

浅析小学语文课外阅读中存在的问题及解决对策

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人文之友 2019年第23期 172-172页

作者：王三彦山西省吕梁市中阳县城内北街小学山西吕梁033400

阅读能力是一个人通过阅读方式进行学习的表现形式,更是一个人基本素质的体现.因此,小学语文教师应重视培养学生的阅读能力,让其从小就具备学习的能力,以适应未来社会的发展.这就需要小学语文教师不仅重视课堂上的阅读,更要大力推进学... 详细信息

阅读能力是一个人通过阅读方式进行学习的表现形式,更是一个人基本素质的体现.因此,小学语文教师应重视培养学生的阅读能力,让其从小就具备学习的能力,以适应未来社会的发展.这就需要小学语文教师不仅重视课堂上的阅读,更要大力推进学生的课外阅读,以使学生得到全面发展.

关键词：小学语文课外阅读问题对策

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浅析小学语文课内外阅读培养核心素养

人文之友 2019年第23期 171-171页

作者：高雪梅山西省吕梁市中阳县城内北街小学山西吕梁033400

在小学语文学习过程中,阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,老师要鼓励学生多阅读课外书籍,同时自己也要多读、多看、多思考.同时,阅读教学需要聚焦核心素养,变革教学方法,从教师是第一课堂主位到让学生站在课堂... 详细信息

在小学语文学习过程中,阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,老师要鼓励学生多阅读课外书籍,同时自己也要多读、多看、多思考.同时,阅读教学需要聚焦核心素养,变革教学方法,从教师是第一课堂主位到让学生站在课堂中央,这样的阅读教学才能培养学生的核心素养,实现学会做人的终极目标.

关键词：小学语文核心素养阅读探索

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浅谈如何提高小学生课外阅读能力

人文之友 2019年第23期 176-176页

作者：胡红梅山西省吕梁市中阳县城内北街小学山西吕梁033400

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力,阅读教学作为语文教学的主体,是培养小学生说话、识字能力以及提高语文学科学习效率的重要途径.作为小学生应该具备的一项重要素质,阅读能力不仅能使学生积累丰富的语文知识,形成良... 详细信息

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力,阅读教学作为语文教学的主体,是培养小学生说话、识字能力以及提高语文学科学习效率的重要途径.作为小学生应该具备的一项重要素质,阅读能力不仅能使学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感,而且能有效培养他们的理解、鉴赏能力,从而受到作品趣味与高尚情操的熏陶,不断促进他们健康、全面发展.

关键词：高小学生小学语文教学阅读能力有效培养重要素质阅读教学语文知识语文学科学习效率写作能力识字能力培养学生鉴赏能力积累丰富高尚情操作品语感趣味健康