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基于改进BP神经网络的风冷热泵除霜智能控制方法研究

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工业仪表与自动化装置 2024年第5期 88-93,128页

作者：张蓄金河南应用技术职业学院基础教学部河南郑州450042

当前的智能除霜过程没有考虑机组本身对除霜的影响,造成以BP神经网络为主的控制方法能耗高,效率低。该文提出改进BP神经网络控制风冷热泵除霜控制方法。结合质量守恒定理,明确风冷热泵中湿空气和风机翅片管热器间的换热关系,通过计算控... 详细信息

当前的智能除霜过程没有考虑机组本身对除霜的影响,造成以BP神经网络为主的控制方法能耗高,效率低。该文提出改进BP神经网络控制风冷热泵除霜控制方法。结合质量守恒定理,明确风冷热泵中湿空气和风机翅片管热器间的换热关系,通过计算控制单元进口和出口处含湿量差值得到风冷热泵的结霜量;使用北方苍鹰优化算法改进BP神经网络,将空气侧换热器结霜相关参数和机组系统对结霜的影响参数作为网络输入,基于结霜量输出换热器除霜开始时间和加热结束时间,实现风冷热泵除霜智能控制。实验结果表明,所提控制方法可在170 s以内解除冻霜,并将结霜过程中的运行压力波动维持在0.3 MPa,降低能源消耗的同时加快了除霜效率,确保空调设备能高性能平稳运行。

关键词：风冷热泵结霜量除霜控制改进BP神经网络霜层厚度

基于Lyapunov理论的航空发动机非线性分布式故障检测系统设计

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计算机测量与控制 2024年

作者：舒红陕西工业职业技术学院公共课教学部

航空发动机是航空飞行器中的核心部件，为及时解决和隔离航空发动机的非线性分布式故障，利用Lyapunov理论开发设计航空发动机非线性分布式故障检测系统。改装信号采集器和处理器元件，改装远程通信模块和系统电路，并通过故障诊断主控... 详细信息

航空发动机是航空飞行器中的核心部件，为及时解决和隔离航空发动机的非线性分布式故障，利用Lyapunov理论开发设计航空发动机非线性分布式故障检测系统。改装信号采集器和处理器元件，改装远程通信模块和系统电路，并通过故障诊断主控器进行实时分析和处理，完成硬件系统的设计。根据航空发动机的工作原理和故障原理，设置故障检测标准。收集航空发动机的运行和振动数据，利用Lyapunov理论提取航空发动机非线性特征，通过与设置故障检测标准的特征匹配，确定当前航空发动机运行状态、故障类型以及故障位置，实现系统的故障检测功能。通过系统测试实验得出结论：综合考虑活塞式和涡轮两种类型的航空发动机，优化的故障类型误检率明显降低，故障点数量检测误差的平均值为0.4个，表明该方法检测准确率高。

关键词： Lyapunov理论航空发动机非线性故障分布式故障故障检测系统

职业教育人工智能专业实验教学系统设计与实践

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现代职业教育 2024年第10期 121-124页

作者：刘向东南京工业职业技术大学计算机与软件学院

在促进新一代人工智能产业发展的国家战略要求下，在职业院校普遍缺乏人工智能专业教学标准和建设经验的背景下，为满足我国职业教育人工智能相关专业人才培养需要，对人工智能技术技能型人才培养进行了探索。结合产业实际应用场景，遵... 详细信息

在促进新一代人工智能产业发展的国家战略要求下，在职业院校普遍缺乏人工智能专业教学标准和建设经验的背景下，为满足我国职业教育人工智能相关专业人才培养需要，对人工智能技术技能型人才培养进行了探索。结合产业实际应用场景，遵循工程化、产品化、职业化思想，研制了基于机器学习的人工智能应用开发实验教学系统。聚焦人工智能产业发展对知识和技能以及职业素养的综合要求，设计了人工智能模型开发与应用开发的完整工作流程，培养学生端到端开发人工智能应用系统的专业技能，增强学生对产业工作岗位的认识。实验教学系统经过多轮教学实践，取得了良好的效果，为我国职业院校人工智能专业人才培养提供参考。

关键词：人工智能机器学习应用开发实验教学职业教育

人工智能发展下物联网工程专业人才培养模式研究与探讨——以桂林航天工业学院为例

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现代职业教育 2024年第15期 29-32页

作者：朱昌洪赵全友桂林航天工业学院计算机科学与工程学院

物联网工程是一个比较新颖的复合型交叉专业，随着新工科和人工智能技术不断发展和进步，企业和社会对于物联网的人才需求也不断变化和调整，需要较强的计算机综合实践能力和理论素养以及良好的智能物联网的专业技术基础。然而，由于各... 详细信息

物联网工程是一个比较新颖的复合型交叉专业，随着新工科和人工智能技术不断发展和进步，企业和社会对于物联网的人才需求也不断变化和调整，需要较强的计算机综合实践能力和理论素养以及良好的智能物联网的专业技术基础。然而，由于各个高校特点不一样，可借鉴的经验不多，桂林航天工业学院作为广西地区应用型本科院校，具有比较突出的航天特征，依附大湾区智能电子发展产业，具有极大的人才需求市场。研究具有航天特色和物联网专业人才培养特点，探索“1+2+N”人才培养模式，从航天理念、航天知识、航天品质三个方面，贯穿物联网工程人才培养全过程，培养具有明显航天特色的物联网工程专业人才。

关键词：航天特色物联网人才培养 “1+2+N”

义务教育信息科技课程的时代价值、实践逻辑与现实挑战

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教学与管理 2024年第6期 87-91页

作者：吴兰岸莫雅晶李香勇刘家怡玉智安南宁师范大学计算机与信息工程学院南宁530001 桂林航天工业学院传媒与艺术设计学院广西桂林541004

信息科技课程的设置,顺应了世界科技革命和产业变革向数字化、智能化发展的必然趋势,迎合了发展数据经济、实现中华民族伟大复兴的实然需求,回应了全面提升学生数字素养、智能素养及为学生未来生活与职业发展作准备的应然需要。信息科... 详细信息

信息科技课程的设置,顺应了世界科技革命和产业变革向数字化、智能化发展的必然趋势,迎合了发展数据经济、实现中华民族伟大复兴的实然需求,回应了全面提升学生数字素养、智能素养及为学生未来生活与职业发展作准备的应然需要。信息科技课程以全面提升学生数字素养与技能为主要目标,以“科”“技”并重与注重跨学科学习活动为主要内容,以“做中学”“用中学”“创中学”为主要育人方式,坚持素养导向的多元评价。通过多种途径转变地方政府、学校、教师、家长与学生对信息科技课程的认知偏见,从外部引进与内部培养缓解师资队伍、从增加政府投入及科学统筹规划经费使用缓解实验室建设问题,从严格学业水平考试制度、迭代完善教材及资源建设、义务教育与高中教育课程一体化设计等解决课程建设面临的问题。

关键词：信息科技课程数学素养智能素养

产教融合、工匠工坊模式下微信小程序开发课程改革的研究与实践

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山西青年 2024年第1期 75-77页

作者：马静陕西国防工业职业技术学院计算机与软件学院

微信小程序开发课程改革以“产教融合、精准育人”为核心，“校企共育”为契机，工匠工坊为载体，基于现代学徒制的人才培养模式，实现了课程标准精准对接岗位需求、教学内容对接职业标准、教学过程对接工作过程，采用校企双主体混合教... 详细信息

微信小程序开发课程改革以“产教融合、精准育人”为核心，“校企共育”为契机，工匠工坊为载体，基于现代学徒制的人才培养模式，实现了课程标准精准对接岗位需求、教学内容对接职业标准、教学过程对接工作过程，采用校企双主体混合教学模式，公司一线工程师与校内教师共同授课，实施工学交替、课程学习与项目的开发同步、多元化课程评价方式等改革途径，取得了一定的成效。

关键词：产教融合工匠工坊课程改革

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关于梯形模糊数排序的新方法

郑州航空工业管理学院学报 2024年第4期42卷 106-112页

作者：刘万里刘艺郑州航空工业管理学院数学学院河南郑州450046 郑州城建职业学院基础教学部河南郑州452100

关于模糊数排序的问题一直是模糊决策研究的热点。随着研究的深入,研究对象由区间模糊数发展到三角模糊数,进而又发展到梯形模糊数。文章提出一种新的梯形模糊数排序方法,该方法是基于两个梯形模糊数减法法则,通过定积分的运算给出可能... 详细信息

关于模糊数排序的问题一直是模糊决策研究的热点。随着研究的深入,研究对象由区间模糊数发展到三角模糊数,进而又发展到梯形模糊数。文章提出一种新的梯形模糊数排序方法,该方法是基于两个梯形模糊数减法法则,通过定积分的运算给出可能度的概念,再利用可能度大小和布尔矩阵法对多个模糊数进行排序。最后通过算例显示该方法的可行性,并通过与近期文献的方法比较,显示其有效性和优效性。研究结果表明,该方法不仅能够比较不同类型的模糊数次序,而且计算简单、区分度强,所以应用范围广泛。

关键词：梯形模糊数可能度布尔矩阵排序

陶行知劳动教育思想对职业院校劳动教育的价值探析

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江苏高职教育 2024年第1期24卷 56-63页

作者：王勤明南京工业职业技术大学计算机与软件学院江苏南京210023

陶行知是我国近代著名的教育家,在陶行知教育思想整体框架中,劳动教育思想是其重要的组成部分。陶行知劳动教育思想的产生与发展,与他所受教育背景、对中国传统教育的反思,以及改造中国落后教育的具体实践密切关联。陶行知劳动教育思想... 详细信息

陶行知是我国近代著名的教育家,在陶行知教育思想整体框架中,劳动教育思想是其重要的组成部分。陶行知劳动教育思想的产生与发展,与他所受教育背景、对中国传统教育的反思,以及改造中国落后教育的具体实践密切关联。陶行知劳动教育思想的目标论、教学论、方法论、社会劳动教育论蕴藏着丰富的科学内涵,对新时代职业院校开展劳动教育有着重要的理论价值和现实指导意义。

关键词：陶行知劳动教育职业教育价值意义

基于产学研用双驱动双导向的虚拟现实技术实践课程教学改革

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计算机教育 2024年第7期 49-55,60页

作者：齐娜朱青李蔚然李宇彤北京工业大学计算机学院北京100124

针对新工科建设下对新兴领域工程科技人才创新能力培养的需求,分析目前传统工科实践课程教学存在的问题,提出基于产学研用结合、项目大赛双驱动、问题需求双导向的实践教学方法,以本校数字媒体技术专业开设的虚拟现实技术及其实践课程... 详细信息

针对新工科建设下对新兴领域工程科技人才创新能力培养的需求,分析目前传统工科实践课程教学存在的问题,提出基于产学研用结合、项目大赛双驱动、问题需求双导向的实践教学方法,以本校数字媒体技术专业开设的虚拟现实技术及其实践课程为对象,阐述如何将理论与实践、基础实验与实际综合项目有机结合,从而培养兼具艺术修养和良好职业道德的数字媒体技术专业复合型人才。

关键词：虚拟现实产学研用结合项目大赛双驱动问题需求双导向实践教学