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高质量研究的界定与英文学术期刊的发表——美国学术期刊ECRQ主编Adam Winsler博士访谈录

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学前教育研究 2015年第9期 3-7,43页

作者：宋占美夏竹筠窦丽丽师娜何腾腾山东英才学院学前教育研究院济南250104

Adam Winsler博士是美国乔治梅森大学（George Mason University）应用发展心理学系教授，从2006年起一直担任Early Childhood Research Quarterly（简称ECRQ）的主编。作为全美幼教协会（NAEYC）的联合刊物，ECRQ是美国学前教育领域的... 详细信息

Adam Winsler博士是美国乔治梅森大学（George Mason University）应用发展心理学系教授，从2006年起一直担任Early Childhood Research Quarterly（简称ECRQ）的主编。作为全美幼教协会（NAEYC）的联合刊物，ECRQ是美国学前教育领域的权威期刊之一。AdamWinsler博士同时还是Early Education ＆ Developmertt和SocialDevelopment两本重要学术期刊的编委。

关键词：英文学术期刊美国学博士主编访谈录界定质量发展心理学

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当前欧美国家有关入学准备研究的最新进展

学前教育研究 2014年第9期 52-58页

作者：夏竹筠宋占美张丹彤山东英才学院学前教育研究院济南250104

儿童入学准备一直是欧美国家学前教育研究者关注的热点话题,其研究普遍涉及到早期教育保育经历、家庭结构与家长养育方式、家庭环境、与学习相关的能力、社会性行为、基于数学和语言方面的任务、社会经济地位等影响因素,其中对语言领域... 详细信息

儿童入学准备一直是欧美国家学前教育研究者关注的热点话题,其研究普遍涉及到早期教育保育经历、家庭结构与家长养育方式、家庭环境、与学习相关的能力、社会性行为、基于数学和语言方面的任务、社会经济地位等影响因素,其中对语言领域的相关研究大大多于数学领域。儿童入学准备情况同时受到文化因素的影响,父母来自不同地区的移民儿童入学准备差异显著。家长对儿童入学准备越来越重视,但付出的努力没有随之增加。住房稳定、让儿童经常参加家庭日常活动有助于提升儿童入学准备水平。高质量幼儿教育保育项目与儿童的入学准备在很多研究中都被证实存在积极相关,但其作用效果究竟有多大,不同的研究显示出从极小到中等程度不同的结论,最近的研究显示还可能与使用的评价工具有关。开端计划项目和某些短期针对性干预项目都被证明能够显著改善处境不利儿童的入学准备水平。此外,学前教育专业的学习和持续不断的职后指导相结合,被证明是通过教师因素帮助儿童提高入学准备水平的有效方式。

关键词：入学准备入学准备研究早期教育保育

美国面向低收入工薪家庭的早期教育政策及实施

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外国教育研究 2015年第11期42卷 107-119页

作者：张晓梅山东英才学院学前教育研究院山东济南250104

让低收入工薪家庭幼儿获得高质量的保育与教育,为这些儿童的学业成功和终生发展奠定坚实基础,同时也使大量工薪阶层的幼儿父母安心工作,进而改善就业问题以确保美国的全球竞争力是美国政府一直关注的大事。近年来,联邦政府制定了一系列... 详细信息

让低收入工薪家庭幼儿获得高质量的保育与教育,为这些儿童的学业成功和终生发展奠定坚实基础,同时也使大量工薪阶层的幼儿父母安心工作,进而改善就业问题以确保美国的全球竞争力是美国政府一直关注的大事。近年来,联邦政府制定了一系列政策和措施,包括通过竞争性奖励加大对儿童保育与发展基金的投入,制定政策鼓励和吸引更多的人员从事早期教育,实施早期教育质量评估体系帮助家庭找到满意的早期保育项目,以及利用家访项目为低收入工薪家庭提供援助等。这些举措不仅改善了低收入工薪家庭儿童早期教育的环境,提高了教育质量,也在一定程度上促进了学前儿童的教育公平。

关键词：低收入工薪家庭早期教育政府投入质量监测家访项目

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我国民办高等教育的发展及问题

山东师范大学学报（人文社会科学版） 2009年第1期54卷 109-114页

作者：周廷勇中国传媒大学高等教育研究所北京100024

我国民办高等教育经历了艰难而曲折的发展历程,深入探索我国民办高等教育自改革开放以来重新崛起的背景和动因,进而对近10年来民办高等教育发展过程中的重要创举——独立学院的兴起和发展作深入研究,仔细解读教育部出台的《独立学院设... 详细信息

我国民办高等教育经历了艰难而曲折的发展历程,深入探索我国民办高等教育自改革开放以来重新崛起的背景和动因,进而对近10年来民办高等教育发展过程中的重要创举——独立学院的兴起和发展作深入研究,仔细解读教育部出台的《独立学院设置与管理办法》对独立学院所产生的影响。当前我国民办高等教育面临着重大机遇和挑战,对此提出一些可供借鉴的参考意见。

关键词：民办高等教育发展问题

农村幼儿教师职业倦怠的特点及其与主观幸福感的关系

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中国成人教育 2014年第8期 115-117页

作者：李悠张晗山东英才学院学前教育学院山东英才学院学前教育研究院

以379名农村幼儿教师为被试,采用问卷法考察了农村幼儿教师职业倦怠的现状及其与主观幸福感的关系。结果发现:农村幼儿教师职业倦怠普遍存在,在情绪衰竭维度较严重,且存在年龄和教龄差异;公办幼儿园幼儿教师职业倦怠总分、非人性化和个... 详细信息

以379名农村幼儿教师为被试,采用问卷法考察了农村幼儿教师职业倦怠的现状及其与主观幸福感的关系。结果发现:农村幼儿教师职业倦怠普遍存在,在情绪衰竭维度较严重,且存在年龄和教龄差异;公办幼儿园幼儿教师职业倦怠总分、非人性化和个人成就感降低得分显著高于集体幼儿园和民办幼儿园教师;农村幼儿教师职业倦怠总分和各维度得分与主观幸福感总分以及各维度得分均呈显著负相关。

关键词：农村幼儿教师职业倦怠主观幸福感

基于生成式人工智能的人机协同学习更能提升学习成效?——基于20项实验和准实验的元分析

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开放教育研究 2024年第5期30卷 101-111页

作者：和文斌赵帅阿不来提·瓦依提塔卫刚徐恩伟新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830017 鲁东大学初等教育学院山东烟台264000

生成式人工智能的崛起为人机协同学习注入了动力。然而,学界对基于生成式人工智能的人机协同学习成效仍有争议。本研究采用元分析法对国内外20项研究进行整合分析,并从学科领域、知识类型、干预时长等维度探讨调节变量对基于生成式人工... 详细信息

生成式人工智能的崛起为人机协同学习注入了动力。然而,学界对基于生成式人工智能的人机协同学习成效仍有争议。本研究采用元分析法对国内外20项研究进行整合分析,并从学科领域、知识类型、干预时长等维度探讨调节变量对基于生成式人工智能的人机协同学习成效的影响。结果显示,相比于传统学习方式,基于生成式人工智能的人机协同学习能有效提升学习成效。调节分析表明,基于生成式人工智能的人机协同学习在社会科学领域与程序性知识学习中的表现更好;干预周期越长影响越弱;群体学习、角色设定与翻转课堂对人机协同学习成效的影响最突出;学科领域、知识类型、学习方式等的组间差异不显著。研究者需加强实践适切性设计,开展围炉群证式学习,注重角色精细化指引和探索模式深度融合,以助推基于生成式人工智能的人机协同学习理论与实践的发展。

关键词：生成式人工智能人机协同学习学习成效元分析

同方期刊数据库博看期刊评论

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恐音症的临床心理特征及其神经机制

应用心理学 2024年第1期30卷 56-67页

作者：徐天宇徐慧艳平贤洁陈巍山东中医药大学健康学院心理学系济南250000 东北师范大学教育学部长春130024 滨州医学院人文与社会科学学院烟台264003 同济大学心理学系上海200092 绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心绍兴312000

恐音症是一种特殊的情绪性心理障碍,会导致患者对某些日常声音产生负面情绪、生理唤醒和异常行为,并严重影响其身心发展和社会适应。恐音症与强迫症等心身疾病存在症状上的重叠,但其在脑岛、眶额皮层、运动皮层上却表现出神经特征的独... 详细信息

恐音症是一种特殊的情绪性心理障碍,会导致患者对某些日常声音产生负面情绪、生理唤醒和异常行为,并严重影响其身心发展和社会适应。恐音症与强迫症等心身疾病存在症状上的重叠,但其在脑岛、眶额皮层、运动皮层上却表现出神经特征的独特性。进一步的脑成像显示,恐音症在视听皮层、边缘系统、自主神经系统、脑岛、运动皮层间存在异常功能连接。强烈世界理论和过度镜像模型为恐音症在注意系统、感知系统、情绪系统、感知-动作联结系统等异常方面提供了其临床心理及神经机制的解释。在此基础上,通过区分单通道干预和跨通道干预方案,从修正认知、重塑神经活跃程度、改善脑区间功能连接等角度,为完善和建构恐音症治疗方案提供新思路。

关键词：恐音症情绪障碍镜像神经元强烈世界理论跨通道干预

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民办高校文化建设存在的问题与对策

山东高等教育 2019年第3期7卷 81-86页

作者：王素琴徐丽丽山东协和学院高等教育研究所

文化建设对民办高校可持续发展有着重要影响。分析民办高校文化建设的内涵,及其对民办高校可持续发展的作用;并从理念、主体、载体以及表现形式等方面分析民办高校文化建设中存在的问题。从树立文化建设理念、优化文化建设主体、完善环... 详细信息

文化建设对民办高校可持续发展有着重要影响。分析民办高校文化建设的内涵,及其对民办高校可持续发展的作用;并从理念、主体、载体以及表现形式等方面分析民办高校文化建设中存在的问题。从树立文化建设理念、优化文化建设主体、完善环境设施和制度建设、创新文化活动方式等方面提出了民办高校文化可持续性建设的对策建议。

关键词：文化建设民办高校可持续发展

校企合作培养“双师型”教师的策略研究——以高职学前教育专业为例

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中国成人教育 2014年第2期 97-99页

作者：张晗李悠山东英才学院学前教育研究院山东英才学院学前教育学院

"双师型"教师队伍建设是高职院校发展的根本保证。、校企合作是培养"双师型"教师的必由之路,但在校企实际合作过程中存在着许多问题和制约因素。以高职学前教育专业为例厘清校企合作培养"双师型"教师的问题和原因,探寻校企合作培养"双师... 详细信息

"双师型"教师队伍建设是高职院校发展的根本保证。、校企合作是培养"双师型"教师的必由之路,但在校企实际合作过程中存在着许多问题和制约因素。以高职学前教育专业为例厘清校企合作培养"双师型"教师的问题和原因,探寻校企合作培养"双师型"教师的策略,具有积极的现实意义和价值。

关键词：校企合作 “双师型”教师学前教育