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应用型本科高校创新创业教育改革的探索与实践——以山东英才学院为例

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2016年第8期 55-57页

作者：龙艳孙文红山东英才学院山东济南250014

创新创业教育是应用型本科高校的应有之义,能够推动地方本科高校更好地向应用型转型。文章以山东英才学院为例,重点阐述了创新创业教育改革的探索与实践,包括:构建创新创业教育课程体系;搭建创新创业教育实践平台;以"大学生创新创业工程... 详细信息

创新创业教育是应用型本科高校的应有之义,能够推动地方本科高校更好地向应用型转型。文章以山东英才学院为例,重点阐述了创新创业教育改革的探索与实践,包括:构建创新创业教育课程体系;搭建创新创业教育实践平台;以"大学生创新创业工程"为载体,强化大学生专项能力训练;校企共建行业学院,推进专业与创新创业教育的深度融合;多部门齐抓共管,建立联动式创新创业教育工作机制与管理体系。

关键词：应用型本科高校创新创业教育

ChatGPT技术及其在智慧图书馆中的应用策略

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图书馆工作与研究 2024年第4期 36-43页

作者：李默杨彬山东科技大学图书馆山东科技大学创新创业学院

文章梳理ChatGPT运行的技术保障体系，提出ChatGPT在智慧图书馆的应用技术架构，从文本生成、参考咨询、自动文摘、智能检索、辅助编程、多模态融合6个方面探讨ChatGPT在智慧图书馆的应用，指出其应用中面临的数据安全、社会伦理、知识... 详细信息

文章梳理ChatGPT运行的技术保障体系，提出ChatGPT在智慧图书馆的应用技术架构，从文本生成、参考咨询、自动文摘、智能检索、辅助编程、多模态融合6个方面探讨ChatGPT在智慧图书馆的应用，指出其应用中面临的数据安全、社会伦理、知识产权等诸多挑战，进而提出智慧图书馆ChatGPT应用策略，即保护数据安全与个人隐私、强化社会伦理和道德规范、出台知识产权与法律监管措施。

关键词： ChatGPT 智慧图书馆人工智能大模型技术架构多模态

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企业数字创新能力的动态演化和驱动机制研究

科研管理 2024年第8期45卷 11-21页

作者：罗均梅徐翠丰姜忠辉中国海洋大学管理学院山东青岛266100 中国海洋大学创新创业研究中心山东青岛266100

数字创新能力是企业在数字经济时代获取和保持持续竞争优势的重要来源。然而,其演化逻辑和形成机制缺乏充分探索。因此,本文基于创新生态系统理论,通过双案例比较分析探究了核心企业数字创新能力的动态演化过程和驱动机制。研究发现:第... 详细信息

数字创新能力是企业在数字经济时代获取和保持持续竞争优势的重要来源。然而,其演化逻辑和形成机制缺乏充分探索。因此,本文基于创新生态系统理论,通过双案例比较分析探究了核心企业数字创新能力的动态演化过程和驱动机制。研究发现:第一,在企业创新生态系统中,核心企业数字创新能力可分为协同型数字创新能力和独特型数字创新能力,其开发过程都经历了培育、形成和提升三个阶段;第二,多主体间的协作机制是核心企业数字创新能力开发的先决条件,可分为分布式协作和集成式协作,各自推动了不同类型数字创新能力的开发;第三,知识耦合是核心企业数字创新能力开发的动力机制,体现了多主体间协作对企业数字创新能力形成的内在作用机理。松散型知识耦合搭建了分布式协作与协同型数字创新能力之间的桥梁,紧密型知识耦合则搭建了集成式协作与独特型数字创新能力之间的桥梁。研究结论从多主体协作的新视角剖析了企业数字创新能力的形成机制,不仅丰富了企业数字创新能力的理论文献,还为企业有效开发数字创新能力提供了实践借鉴。

关键词：企业创新生态系统协作机制企业数字创新能力知识耦合

工作繁荣视角下创业文化如何影响员工内部创业——创业警觉性的调节作用

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科技进步与对策 2024年第4期41卷 111-119页

作者：姜忠辉张家琦罗均梅中国海洋大学管理学院中国海洋大学创新创业研究中心山东青岛266100

基于社会认知理论,从工作繁荣视角切入,探索工作繁荣在创业文化与员工内部创业行为间的作用以及边界条件。通过对山东省176位企业员工进行问卷调查,运用Bootstrap进行数据分析。研究结果表明:工作繁荣在创业文化与员工内部创业之间发挥... 详细信息

基于社会认知理论,从工作繁荣视角切入,探索工作繁荣在创业文化与员工内部创业行为间的作用以及边界条件。通过对山东省176位企业员工进行问卷调查,运用Bootstrap进行数据分析。研究结果表明:工作繁荣在创业文化与员工内部创业之间发挥中介作用,资源警觉性和机会警觉性在员工内部创业过程中负向调节工作繁荣的中介效应。结论丰富了工作繁荣在内部创业领域的相关研究,补充了创业警觉性的消极作用研究,以及不同维度的创业动因研究,有助于指导企业开展复杂的员工创业实践。

关键词：内部创业创业文化工作繁荣资源警觉性机会警觉性

跨组织协同如何影响专精特新企业成长?——基于资源依赖理论的案例研究

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经济管理 2024年第2期46卷 110-128页

作者：姜忠辉李靓罗均梅孟朝月中国海洋大学管理学院山东青岛266100 中国海洋大学创新创业研究中心山东青岛266100

在数字经济时代,专精特新企业通常会受到自身资源条件约束,难以适应复杂多变的经营环境,不利于企业持续高质量成长。现有研究对于专精特新企业如何克服资源劣势并建立独特的成长发展路径的问题仍存在不同的看法。因此,本文基于资源依赖... 详细信息

在数字经济时代,专精特新企业通常会受到自身资源条件约束,难以适应复杂多变的经营环境,不利于企业持续高质量成长。现有研究对于专精特新企业如何克服资源劣势并建立独特的成长发展路径的问题仍存在不同的看法。因此,本文基于资源依赖理论,采用探索性单案例研究方法,试图探究不同层面的跨组织协同如何影响专精特新企业成长模式的形成和演化。研究发现:专精特新企业根据不同阶段的经营目标,从产学研、价值链、平台三个层面开展跨组织协同活动,与企业外部多个主体建立紧密的关系联结;专精特新企业成长路径具有动态性,形成了地区集聚型、网络延伸型和生态嵌入型三种成长模式;在跨组织协同作用下,专精特新企业与其他主体间资源依赖关系发生改变,由非对称依赖转向联合依赖,多方协同的深度和广度增加,从而促进专精特新企业成长路径的形成与演化,实现企业高质量发展。研究结论不仅有助于拓展组织协同、资源依赖与专精特新企业成长相关文献,还为专精特新企业构建成长路径提供了指导借鉴。

关键词：跨组织协同专精特新企业企业成长资源依赖理论

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新形势下山东省民营经济发展现状及对策研究

产权导刊 2024年第2期 65-72页

作者：李晓青董海珍山东英才学院

民营经济作为中国经济发展的重要组成部分，其推动经济高质量发展的作用不容小觑。山东省作为经济发展大省，其民营经济也是推动经济高质量发展的“半壁江山”和“重要引擎”，本文将通过分析山东省民营经济发展现状，针对山东省民营经... 详细信息

民营经济作为中国经济发展的重要组成部分，其推动经济高质量发展的作用不容小觑。山东省作为经济发展大省，其民营经济也是推动经济高质量发展的“半壁江山”和“重要引擎”，本文将通过分析山东省民营经济发展现状，针对山东省民营经济发展仍存在的行业分布集中于传统行业、创新能力不足、营商环境待改善等问题，提出针对性策略。

关键词：民营企业山东省营商环境

来源：博看期刊

员工对企业数字化转型的反应研究:基于压力的理论视角

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心理科学进展 2024年第4期32卷 594-615页

作者：周琦玮李倩梁爽中国海洋大学管理学院中国海洋大学创新创业研究中心山东青岛266100 北京外国语大学国际商学院北京100089

在数字经济蓬勃发展的时代背景下,数字化转型已成为推动企业高质量发展的关键环节。然而,很多企业在数字化转型过程中都遇到缺乏员工支持、消极合作等来自企业内部的挑战。目前,有关企业数字化转型的研究主要集中在宏观战略层面,探讨数... 详细信息

在数字经济蓬勃发展的时代背景下,数字化转型已成为推动企业高质量发展的关键环节。然而,很多企业在数字化转型过程中都遇到缺乏员工支持、消极合作等来自企业内部的挑战。目前,有关企业数字化转型的研究主要集中在宏观战略层面,探讨数字化转型对企业内部员工影响的研究尚不充足。因此,本文从企业内部微观层面着手,采用工作压力动态过程模型,将数字化转型视作一种压力源。通过聚焦数字化转型给员工带来的工作压力,试图揭示员工对数字化转型产生的差异化反应及其内在机理。第一,探究压力源,基于扎根理论归纳员工对数字化转型中压力源的感知和识别。第二,追踪压力结果,基于变革分析框架,探索数字化转型对员工工作绩效的影响及其随时间的动态变化。第三,分析压力体验,分别从认知和情绪视角,探讨员工支持或抗拒数字化转型的作用机制、边界条件及后续结果。本文不仅丰富了企业数字化转型在人力资源管理领域的研究范畴和内容,还为企业科学推动数字化转型、提升员工对数字化转型的支持水平提供了实践启示。

关键词：数字化转型压力动态过程压力认知评估压力源-情绪模型

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科教融汇作为本科职业大学提质达标动力的探讨

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山东高等教育 2024年第2期12卷 52-58,91页

作者：洪文秋辽宁理工职业大学创新创业学院辽宁锦州121007

本科教学工作合格评估是本科层次职业学校高质量发展的指南与基本保障,合格评估与提质达标是目前33所本科职业大学面临的主要问题与任务。针对本科职业大学科教融汇面临的“三强三弱”“三重三轻”的壁垒和瓶颈问题,指出了科教融汇作为... 详细信息

本科教学工作合格评估是本科层次职业学校高质量发展的指南与基本保障,合格评估与提质达标是目前33所本科职业大学面临的主要问题与任务。针对本科职业大学科教融汇面临的“三强三弱”“三重三轻”的壁垒和瓶颈问题,指出了科教融汇作为提质达标动力面临的问题,论述了科教融汇为合格评估的8个一级指标赋能动力驱动机制,包括科教融汇与党的领导赋能发力、专业教材建设新成果新活力、师资队伍科教双责融心汇体、教学条件利其器善其事、质量管理树标准双驱动、学风建设科教助力建导并行、技术技能积累成果转化化一为十、8种能力科教养成等。

关键词：科教融汇本科职业大学提质达标本科教学合格评估

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基于TPACK理论的高校数学教学模式研究

现代职业教育 2024年第12期 133-136页

作者：张晓梅山东英才学院

TPACK理论将教学方法和教学内容相融合，实现信息技术和学科内容的整合，为现代化教学模式提供了新思路。TPACK理论以学生为主体，深度挖掘学生的学习需求，借助现代化技术改善教学方式，提升高校数学教学的整体质量。鉴于此，对基于TP... 详细信息

TPACK理论将教学方法和教学内容相融合，实现信息技术和学科内容的整合，为现代化教学模式提供了新思路。TPACK理论以学生为主体，深度挖掘学生的学习需求，借助现代化技术改善教学方式，提升高校数学教学的整体质量。鉴于此，对基于TPACK理论的高校数学教学模式进行研究。

关键词： TPACK 数学教学模式

来源：博看期刊