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学会感恩放飞梦想——山东省苍山县实验小学感恩教育侧记

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教书育人 2013年第2期 50-51页

作者：赵崇军高牧原山东苍山县实验小学苍山县教体局

感恩是一种文明,感恩是一种品德,感恩更是一种责任。在社会日新月异的今天,"感恩"的意识逐渐被人们所淡忘。在社会上发生在我们身边的一幕幕令我们感到发自内心伤痛与悲凉:十几年来捐资助学,帮助贫困学生的老人,当老人双目失明,卧病在床... 详细信息

感恩是一种文明,感恩是一种品德,感恩更是一种责任。在社会日新月异的今天,"感恩"的意识逐渐被人们所淡忘。在社会上发生在我们身边的一幕幕令我们感到发自内心伤痛与悲凉:十几年来捐资助学,帮助贫困学生的老人,当老人双目失明,卧病在床,却从未得到只言片语的

关键词：感恩教育感恩意识山东省苍山县

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初中作文开展“嵌入式大单元教学”实践探索

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 51-52页

作者：刘义凤山东省临沂市沂水县实验中学

作文是初中语文教学的重要内容,作文教学采取“嵌入式大单元教学”是一种新颖的思路,它能够帮助学生扩展思维,打开格局。本文就新形势下初中作文开展“嵌入式大单元教学”具体实践展开论述,以期提供借鉴。

关键词：初中作文嵌入式大单元教学实践探索

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高中数学教学中问题导学法的运用对策探讨

数理天地（高中版） 2025年第1期 83-85页

作者：郭元宝山东省费县实验中学 273400

问题导学法是以问题为中心开展探究式教学活动的方法,不同于传统数学教学模式,教师的任务不在于教授数学知识,而是启迪学生的数学思维.问题导学法引入高中数学课堂,使学生从更深层次入手了解数学知识,对学生数学思维的形成和自主学习能... 详细信息

问题导学法是以问题为中心开展探究式教学活动的方法,不同于传统数学教学模式,教师的任务不在于教授数学知识,而是启迪学生的数学思维.问题导学法引入高中数学课堂,使学生从更深层次入手了解数学知识,对学生数学思维的形成和自主学习能力的发展起到了积极的促进作用.本文阐述应用问题导学法开展高中数学教学活动的意义,提出设置趣味性问题、因材施教分层设置问题、设置链条式问题等策略,以期为高中数学教学中问题导学法的有效运用提供一定的可用参考.

关键词：高中数学问题导学教学策略

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与孩子在一起,做会共情的父母

中小学心理健康教育 2025年第2期 78-80页

作者：王静山东淄博实验中学淄博255000

在亲子关系中,被理解是孩子最渴望的需求之一。现实中,当孩子遇到困难时,很多家长习惯讲道理、强行说教,而不知道孩子需要的首先是父母的共情。分析了不良亲子沟通的三种情形,阐述了共情的四个步骤,即接纳、了解、表达和启发,以提升家... 详细信息

在亲子关系中,被理解是孩子最渴望的需求之一。现实中,当孩子遇到困难时,很多家长习惯讲道理、强行说教,而不知道孩子需要的首先是父母的共情。分析了不良亲子沟通的三种情形,阐述了共情的四个步骤,即接纳、了解、表达和启发,以提升家长的亲子沟通能力,构建良好的亲子关系。

关键词：亲子沟通共情能力情绪表达

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按照STEM教育理念确立教学方式

小学科学 2025年第3期 100-102页

作者：刁霞平阴县实验小学山东

在基础教育改革进程中,小学科学课堂教学改革也在继续深化,并取得了显著成果。STEM教育是一种新型教学理念,与新课改相适应。因此,小学科学教师应该在STEM教育理念的指引下,主动创新有关教学活动,把理论和实践有机结合起来,使学生的科... 详细信息

在基础教育改革进程中,小学科学课堂教学改革也在继续深化,并取得了显著成果。STEM教育是一种新型教学理念,与新课改相适应。因此,小学科学教师应该在STEM教育理念的指引下,主动创新有关教学活动,把理论和实践有机结合起来,使学生的科学学习水平得到提高,科学素养和科学探究能力得以提升。基于此,本文首先简要分析了STEM教育理念及其实施原则,随后从多个方面阐述了STEM教育理念下的小学科学课堂教学策略。

关键词：小学科学 STEM教育理念教学方式

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交通影响因子量化排序的灰熵分析

公路交通科技 2001年第4期18卷 100-102页

作者：陈继光盖玉革马国梁山东大学山东济南250061 山东省苍山县交通委山东苍山273200

在灰色系统理论基础上引进灰熵计算 ,定量分析影响社会效益各项交通因子的影响权重顺序 ,为区域经济数学模型建立提供了影响因子的量化排序的分析方法。

关键词：社会效益影响因子关联度灰熵分析交通因素评价社会经济发展

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像花儿一样绽放

中学生阅读(初中版) 2025年第4期 36-37页

作者：张智扬河南省武陟县实验中学

每个人都是一朵花儿。有的内向,像花苞一样不引人注意;有的外向,像绽放的花儿一样张扬。我,就经历了一个从花苞到绽放的过程。我从小就不爱说话,在班里一直都没有存在感。我没有朋友,十分孤独。上课时,我不敢举手回答问题。每次老师点...

每个人都是一朵花儿。有的内向,像花苞一样不引人注意;有的外向,像绽放的花儿一样张扬。我,就经历了一个从花苞到绽放的过程。我从小就不爱说话,在班里一直都没有存在感。我没有朋友,十分孤独。上课时,我不敢举手回答问题。每次老师点名让我回答问题,我都支支吾吾的,回答不出来。老师只好无奈地摇摇头,让我坐下。我在学校就像一只丑小鸭,常常独自躲在教室的角落里。

关键词：

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表达性艺术治疗在高中心理健康课程中的应用

中学课程辅导 2025年第1期 102-104页

作者：范宣文山东省胶州市实验中学

在立德树人教育视角下，加强心理健康教育对高中生身心协调发展十分重要。在高中心理健康课程中实施表达性艺术治疗是一种创新的心理健康教育模式，能有效促进高中生的健康发展。教师在心理健康课程实践中，应利用多元形式，加强效果评... 详细信息

在立德树人教育视角下，加强心理健康教育对高中生身心协调发展十分重要。在高中心理健康课程中实施表达性艺术治疗是一种创新的心理健康教育模式，能有效促进高中生的健康发展。教师在心理健康课程实践中，应利用多元形式，加强效果评估，进而凸显表达性艺术治疗的功效。

关键词：高中心理健康表达性艺术治疗教学策略

“双减”背景下开展高中地理特色课后服务的探讨研究

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学周刊 2025年第2期2卷 43-45页

作者：辛艳杰山东省胶州市实验中学山东胶州266300

为了实现“减负提质”的目标,开展高中地理特色课后服务显得尤为重要。地理教师要立足于学情,整合利用身边各种资源,设计形式多样的课后服务,让学生摆脱传统学习模式的束缚,以更加自由、灵活的方式去探索地理世界,培养地理兴趣与热爱,... 详细信息

为了实现“减负提质”的目标,开展高中地理特色课后服务显得尤为重要。地理教师要立足于学情,整合利用身边各种资源,设计形式多样的课后服务,让学生摆脱传统学习模式的束缚,以更加自由、灵活的方式去探索地理世界,培养地理兴趣与热爱,提升地理素养。本文通过对高中地理课后服务开展现状的分析,探讨了如何更好地实施具有地理特色的课后服务,旨在提高地理课后服务质量。

关键词：双减高中地理课后服务高中生