检索结果-南通市图书馆

单元整体教学法在小学语文教学中的应用策略分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2024年第18期 61-63页

作者：张绞绞聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处王洪木中心小学

单元整体教学法是新时期我国小学语文教学中一种全新的教学方法，在教学过程中，教师将不同单元的知识内容作为一个整体进行教学，能够帮助学生更好地理解和掌握相应的知识内容，从而在一定程度上提升学生的语文学习效果。单元整体教学... 详细信息

单元整体教学法是新时期我国小学语文教学中一种全新的教学方法，在教学过程中，教师将不同单元的知识内容作为一个整体进行教学，能够帮助学生更好地理解和掌握相应的知识内容，从而在一定程度上提升学生的语文学习效果。单元整体教学法在小学语文教学中具有重要的意义，教师需要结合具体的教学内容来灵活应用这种方法，促进小学语文教育质量和效率的显著提升。所以，本文从单元整体教学法在小学语文教学中应用的重要性、措施等层面着手，展开详细的分析与思考，目的是进一步提高我国的教育水平。

关键词：单元整体教学法小学语文

用思维导图提升语文学习效果——浅谈思维导图在小学语文教学中的运用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2024年第17期 46-48页

作者：史俊杰聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处王洪木中心小学

为了更好地培养学生的综合素养，我们需要对新时期的教育观念、教学方式进行改革。语文是学科教育中最重要的科目之一。在语文教学过程中，学生所接触到的知识既繁杂又零散。如果教师照本宣科地给学生灌输知识，学生是不能完全理解的，... 详细信息

为了更好地培养学生的综合素养，我们需要对新时期的教育观念、教学方式进行改革。语文是学科教育中最重要的科目之一。在语文教学过程中，学生所接触到的知识既繁杂又零散。如果教师照本宣科地给学生灌输知识，学生是不能完全理解的，也无法高质量地实现教学目标。在小学阶段，采用“思维导图”进行语文教学，能够提升学生的学习能力。本文对思维导图的原理和使用策略进行了剖析，以供相关人员参考。

关键词：小学语文思维导图

维普期刊数据库

浅谈“双减”政策下小学道德与法治作业的设计策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2024年第18期 151-153页

作者：贾华群聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处王洪木中心小学

随着教育改革的推进，小学道德与法治课程教学也面临着新的挑战与机遇。尤其是在“双减”政策背景下，传统的作业形式已经难以满足学生的发展需要，反而还会增加学生的学习压力和负担。因此，有必要对小学道德与法治作业进行针对性调整... 详细信息

随着教育改革的推进，小学道德与法治课程教学也面临着新的挑战与机遇。尤其是在“双减”政策背景下，传统的作业形式已经难以满足学生的发展需要，反而还会增加学生的学习压力和负担。因此，有必要对小学道德与法治作业进行针对性调整和改进，以更好地促进学生的综合素质发展。本文围绕“双减”政策背景及作业设计原则展开论述，对“双减”政策下小学道德与法治作业的新特征、传统模式下小学道德与法治作业设计存在的问题进行详细分析和讨论，在此基础上深入探讨“双减”政策下小学道德与法治作业的设计策略，以供参考。

关键词： “双减”政策小学道德与法治作业设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中学生阅读能力的培养路径分析

中华活页文选(教师版) 2024年第17期 10-12页

作者：种亚丽聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处王洪木中心小学

小学阶段是语文学习的基础阶段，虽然小学阶段的学生所积累的知识是有限的，各方面能力也比较薄弱，但教师在教学中依然不能只进行认知教学，而是要注重对学生能力的初步培养。虽然在小学阶段可能无法看到很明显的培养成果，但是对学生... 详细信息

小学阶段是语文学习的基础阶段，虽然小学阶段的学生所积累的知识是有限的，各方面能力也比较薄弱，但教师在教学中依然不能只进行认知教学，而是要注重对学生能力的初步培养。虽然在小学阶段可能无法看到很明显的培养成果，但是对学生的未来发展是很有益处的，比如学生课堂阅读能力的培养，就对其未来发展十分有益。

关键词：小学语文阅读能力培养策略

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学学习主题式教育的探索与实践

小学学习主题式教育的探索与实践

2024年第四届教育创新与经验交流研讨会

作者：张秀云聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处中心小学

随着教育改革的不断深化,小学教育逐渐从传统的知识传授转向能力培养。主题式教育作为一种新型的教育模式,注重学生的主动探索与实践,旨在培养学生的综合素质。本文首先探讨了主题式教育的内涵与特点,然后结合小学教育实际,分析了主题... 详细信息

随着教育改革的不断深化,小学教育逐渐从传统的知识传授转向能力培养。主题式教育作为一种新型的教育模式,注重学生的主动探索与实践,旨在培养学生的综合素质。本文首先探讨了主题式教育的内涵与特点,然后结合小学教育实际,分析了主题式教育在小学中的应用及其效果,最后提出了推进小学主题式教育的建议。

关键词：小学学习主题式教育探索与实践

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

问学，让课堂诞生“精彩的观念”

语文世界 2024年第16期 24-25页

作者：张海霞山东省聊城经济开发区北城街道办事处梁庄小学

“问学课堂”致力于提升学生的思维力、想象力、探究力，致力于让学生在课堂中诞生“精彩的观念”。“问学”既是一种教学方法，也是一种教学策略，更是一种教学观念和思想。语文教学不仅要让学生掌握知识，更要激发学生产生“精彩的观...

“问学课堂”致力于提升学生的思维力、想象力、探究力，致力于让学生在课堂中诞生“精彩的观念”。“问学”既是一种教学方法，也是一种教学策略，更是一种教学观念和思想。语文教学不仅要让学生掌握知识，更要激发学生产生“精彩的观念”。教师要鼓励学生“问”，引导学生“问”，激发学生“问”，让“问”激发学生产生“精彩的观念”。学生不断地在“问”中“学”，在“学”中“问”，这是语文学习的常态。构建“问学课堂”，

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

问学,让课堂诞生“精彩的观念”

语文世界（上旬刊） 2024年第6期 24-25页

作者：张海霞山东省聊城经济开发区北城街道办事处梁庄小学

“问学课堂”致力于提升学生的思维力、想象力、探究力,致力于让学生在课堂中诞生“精彩的观念”。“问学”既是一种教学方法,也是一种教学策略,更是一种教学观念和思想。语文教学不仅要让学生掌握知识,更要激发学生产生“精彩的观念”... 详细信息

“问学课堂”致力于提升学生的思维力、想象力、探究力,致力于让学生在课堂中诞生“精彩的观念”。“问学”既是一种教学方法,也是一种教学策略,更是一种教学观念和思想。语文教学不仅要让学生掌握知识,更要激发学生产生“精彩的观念”。教师要鼓励学生“问”,引导学生“问”,激发学生“问”,让“问”激发学生产生“精彩的观念”。学生不断地在“问”中“学”,在“学”中“问”,这是语文学习的常态。构建“问学课堂”.

关键词：语文教学问学课堂教学策略教学方法教学观念探究力学生的思维想象力

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以爱之名:小学班主任关爱教育的实践研究

中华活页文选（教师） 2024年第16期 172-174页

作者：马永芳聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处王洪木中心小学山东省聊城市

在教育初期,孩子的思维和理解能力还未完全发展,所以非常需要教师的帮助。小学班主任在执行班级管理任务时,不仅要关注学生的学业和思想道德品质,还需帮助学生养成良好的生活习惯。实施关爱教育,营造和谐的班级氛围,这对学生的全面健康... 详细信息

在教育初期,孩子的思维和理解能力还未完全发展,所以非常需要教师的帮助。小学班主任在执行班级管理任务时,不仅要关注学生的学业和思想道德品质,还需帮助学生养成良好的生活习惯。实施关爱教育,营造和谐的班级氛围,这对学生的全面健康成长至关重要。

关键词：小学班主任关爱教育

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络环境下小学信息技术课堂教学策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0021-0024页

作者：任媛媛山东省聊城经济技术开发区北城街道办事处中心小学山东聊城252000

随着数字化时代的到来,小学信息技术课堂教学面临着新的挑战和机遇。本文以网络环境下的小学信息技术课堂为例,探讨了在这一背景下的教学策略。通过研究,提出了培养学生网络问题解决意识、借助网络拓宽教学资源渠道、构建个性化学习路... 详细信息

随着数字化时代的到来,小学信息技术课堂教学面临着新的挑战和机遇。本文以网络环境下的小学信息技术课堂为例,探讨了在这一背景下的教学策略。通过研究,提出了培养学生网络问题解决意识、借助网络拓宽教学资源渠道、构建个性化学习路径、提供学习评估与反馈等策略。这些策略可以解决小学信息技术教学中面临的问题,培养他们在数字时代所需的技能和素养。本文的研究成果旨在为教育工作者和学生提供有益的参考。

关键词：网络环境小学信息技术教学教学策略个性化学习