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拳击与格斗 2024年第9期 49-51页

作者：霍光涛山东省邹平市第一实验小学

迷你带是一种应用范围较广的小型健身器械，它在青少年体育锻炼中有独特的优势。本文结合青少年的身体情况，讨论了使用迷你带开展体育锻炼的优势与方法，并制订训练计划，提出注意事项，旨在提高青少年的身体素质，促进其身体健康与全... 详细信息

迷你带是一种应用范围较广的小型健身器械，它在青少年体育锻炼中有独特的优势。本文结合青少年的身体情况，讨论了使用迷你带开展体育锻炼的优势与方法，并制订训练计划，提出注意事项，旨在提高青少年的身体素质，促进其身体健康与全面发展。

关键词：青少年身体素质锻炼迷你带

小学数学课堂“教—学—评”一致的实现策略——以“平均数”为例

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理科爱好者 2024年第2期 146-148页

作者：张越山东省邹平市第一实验小学

在新一轮课程改革不断深化的背景下，保证“教—学—评”一致被视为达成教学目标、提高教学效率的重要途径。“教—学—评”一致的实现离不开清晰的教学目标、明确的评价任务和适宜的教学活动。基于此，文章以“平均数”一课为例，以教... 详细信息

在新一轮课程改革不断深化的背景下，保证“教—学—评”一致被视为达成教学目标、提高教学效率的重要途径。“教—学—评”一致的实现离不开清晰的教学目标、明确的评价任务和适宜的教学活动。基于此，文章以“平均数”一课为例，以教学目标、评价任务和教学活动为切入点，具体论述小学数学课堂“教—学—评”一致的实现策略，希望能够发挥“教—学—评”一致的实践价值，提高小学数学教学效率。

关键词：小学数学 “教—学—评”一致实现策略

来源：博看期刊

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小学道德与法治大单元整体学习设计与实施

中小学班主任 2024年第2期 23-25页

作者：朱海英山东省邹平市第一实验小学

本文以道德与法治三年级下册“四十年交通巨变——从用脚丈量到日行千里”主题教学为例,展现大单元整体学习的实践。主要思路:梳理教材内容,确定学习主题;明晰素养导向,提取单元大概念;基于素养培育,设定单元目标;创设真实情境,设计单... 详细信息

本文以道德与法治三年级下册“四十年交通巨变——从用脚丈量到日行千里”主题教学为例,展现大单元整体学习的实践。主要思路:梳理教材内容,确定学习主题;明晰素养导向,提取单元大概念;基于素养培育,设定单元目标;创设真实情境,设计单元大任务;依据驱动任务,形成评价标准;设计整体活动,促进学习真实发生。

关键词：核心素养大单元整体学习大概念大任务评价

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项目化教学:道德与法治的实践样态

中小学班主任 2024年第8期 56-58页

作者：苏沙沙山东省邹平市第一实验小学

项目化教学以“项目”为载体、以“建构”为方式、以“学生”为主体。在小学道德与法治课程中开展项目化教学可以充分发挥学科育人的功能。教师要拓宽学生道德与法治的学习广角,鼓励学生变换道德与法治的学习视角,延伸学生道德与法治的... 详细信息

项目化教学以“项目”为载体、以“建构”为方式、以“学生”为主体。在小学道德与法治课程中开展项目化教学可以充分发挥学科育人的功能。教师要拓宽学生道德与法治的学习广角,鼓励学生变换道德与法治的学习视角,延伸学生道德与法治的学习触角,以促进项目化教学真正发生。

关键词：道德与法治项目化教学道德观念法治观念

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核心素养导向下高中物理实验教学策略探讨

数理天地（高中版） 2024年第8期 113-115页

作者：安国忠山东省德州市齐河县第一中学 251100

素质教育背景下高中物理教师应当着重培养学生的核心素养,通过理论实践相结合的方式开展实验教学活动,有效的提高学生的动手操作能力、深度思考能力以及合作探究能力.物理学科是高中学生的一门基础性学科,这一课程更加侧重实验教学,学... 详细信息

素质教育背景下高中物理教师应当着重培养学生的核心素养,通过理论实践相结合的方式开展实验教学活动,有效的提高学生的动手操作能力、深度思考能力以及合作探究能力.物理学科是高中学生的一门基础性学科,这一课程更加侧重实验教学,学生在实验环节能够充分运用所学知识进行操作实践,更是能够观察物理反应现象中的细节,进而不断完善自身的物理知识体系,促进学生的全面发展.本文首先分析高中物理核心素养的概念及内涵,其次对我国高中物理实验的开展现状进行调研分析,最终以高中物理教材为例,详细阐述如何在核心素养背景下开展高效物理实验教学,以期能够促进高中物理教学的发展.

关键词：高中物理核心素养实验教学

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浅析读写融合教学的策略

语文世界 2024年第21期 90-91页

作者：刘喜凤山东省德州市宁津县第一实验小学

读写融合教学是一种多元化的教学模式，强调学生不仅要理解文章结构，还要掌握相关的写作技巧，并将所学知识点进行整合，融入自己的写作中。这种教学方法并非单向地通过阅读来促进写作，而是实现了阅读与写作之间的双向互动和交融。小...

读写融合教学是一种多元化的教学模式，强调学生不仅要理解文章结构，还要掌握相关的写作技巧，并将所学知识点进行整合，融入自己的写作中。这种教学方法并非单向地通过阅读来促进写作，而是实现了阅读与写作之间的双向互动和交融。小学阶段是培养学生写作兴趣和良好阅读习惯的关键时期。因此，教师应该紧跟教育发展的步伐，充分认识到读写融合的重要性，以学生的个人成长为核心，通过读写融合的方式，提升语文课程的教学效果。

关键词：

文化自信培养目标下如何开展小学语文综合实践活动

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天津教育 2024年第19期 117-119页

作者：刘巧苓山东省济宁市汶上县第一实验小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出,要通过语文课程活动培养学生的文化自信,使学生能够在学习活动中自主弘扬中华传统优秀文化、革命文化、社会主义先进文化,主动关注并参与文化生活,逐步形成开阔的文化视野... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出,要通过语文课程活动培养学生的文化自信,使学生能够在学习活动中自主弘扬中华传统优秀文化、革命文化、社会主义先进文化,主动关注并参与文化生活,逐步形成开阔的文化视野并树立文化自信。

关键词：文化自信社会主义先进文化《新课标》中华传统优秀文化语文课程自信培养义务教育语文课程标准小学语文综合实践活动

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多媒体辅助小学语文阅读教学的实践与思考

华夏教师 2024年第22期 91-93页

作者：刘爱香山东省菏泽市成武县第一实验小学

本文探讨了多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用，并提出了相应的应用策略，善用多媒体技术以激发学生的阅读兴趣，挖掘学生的内在潜能，并通过技术提升教学效率。旨在建立以学生为中心的教学模式，更新教师的教学观念，同时提高教学... 详细信息

本文探讨了多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用，并提出了相应的应用策略，善用多媒体技术以激发学生的阅读兴趣，挖掘学生的内在潜能，并通过技术提升教学效率。旨在建立以学生为中心的教学模式，更新教师的教学观念，同时提高教学效果和效率。

关键词：多媒体技术阅读教学学生中心教学效率

实践智慧预约精彩——谈小学科学课堂有效生成策略

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小学生(上旬刊) 2024年第9期 67-69页

作者：许海婷山东省德州市宁津县第一实验小学

在当今信息爆炸的时代，教育不再局限于传统的教学模式，特别是小学科学课堂，更需要创新和有效的生成策略。科学作为一门重要的学科，不仅仅是知识的传递，更是培养学生思维能力和创新意识的重要途径。因此，如何在小学科学课堂中采用... 详细信息

在当今信息爆炸的时代，教育不再局限于传统的教学模式，特别是小学科学课堂，更需要创新和有效的生成策略。科学作为一门重要的学科，不仅仅是知识的传递，更是培养学生思维能力和创新意识的重要途径。因此，如何在小学科学课堂中采用有效的生成策略，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，成为教师亟待研究的问题。本文将从多个角度探讨小学科学课堂有效生成策略，旨在为教育实践提供有益的启示和帮助。

关键词：小学科学生成策略

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深度学习视域下的小学语文阅读教学方式分析

小学生(上旬刊) 2024年第10期 37-39页

作者：荣彦山东省东营市广饶县第一实验小学

引导学生在阅读中展开深度学习，有助于学生养成良好的学习习惯，还可促进学生语文核心素养发展。阅读是语文学习的基础，教师通过分析阅读材料、提炼文本框架，可使学生语文思维得到良性发展，对其未来的学习起着积极作用。文章对深度... 详细信息

引导学生在阅读中展开深度学习，有助于学生养成良好的学习习惯，还可促进学生语文核心素养发展。阅读是语文学习的基础，教师通过分析阅读材料、提炼文本框架，可使学生语文思维得到良性发展，对其未来的学习起着积极作用。文章对深度学习视域下的小学语文阅读教学进行探讨，结合部编版小学语文教材，从“剖析文本”“阅读任务”“素材运用”三个视角出发，对小学语文阅读教学提出几点可行之策，以供教育同仁参考。

关键词：深度学习小学语文阅读教学策略