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信息技术支持下的幼儿园游戏化教育策略

启蒙 2024年第8期 67-68页

作者：侯蓓蓓山东省东营市实验幼儿园

新时代,幼儿园教师将游戏化教育和信息技术有机融合,能提升幼儿教育质量,激发幼儿参与教育活动的兴趣。在信息技术的支持下,教师能够丰富游戏的内容和形式,充分发挥游戏化教育的优势。因此,幼儿园教师要在明确游戏化教育要点的基础上.

关键词：幼儿园教师教育策略内容和形式幼儿教育质量信息技术游戏化教育激发幼儿幼儿园游戏化

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内“驱”外“引”,提升青年教师职业成就感

山东教育 2024年第23期 65-66页

作者：王亚男山东省胶州市实验幼儿园

教师职业成就感指的是教师在从教过程中体验到的一种轻松、愉悦的幸福感和满足感。青年教师思维活跃、富有朝气、敢想敢干、创新能力强,为幼儿园的可持续发展注入了新鲜血液。但受各种因素的影响,部分青年教师安于现状、表现平平,没有... 详细信息

教师职业成就感指的是教师在从教过程中体验到的一种轻松、愉悦的幸福感和满足感。青年教师思维活跃、富有朝气、敢想敢干、创新能力强,为幼儿园的可持续发展注入了新鲜血液。但受各种因素的影响,部分青年教师安于现状、表现平平,没有青年人的朝气和活力。如何提升青年教师的职业成就感,激发他们专业成长的内驱力,是幼儿园高质量发展之路上绕不开的“必答题”,也是需要幼儿园管理者尽快解开的“方程式”。

关键词：内驱力职业成就感青年教师思维活跃可持续发展敢想敢干幼儿园必答题

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信息技术助力家园合作的实践探索

当代家庭教育 2024年第6期 66-68页

作者：辛明雪山东省青岛市实验幼儿园

信息技术的日新月异使人们对信息的即时性、准确性、全面性的需求不断提高。与此同时,家园沟通需求也出现了新变化,近年来兴起的“线上教学”新模式,也让家长对信息技术的应用变得更为熟练。这些主客观影响带来的新变化都对家园沟通的... 详细信息

信息技术的日新月异使人们对信息的即时性、准确性、全面性的需求不断提高。与此同时,家园沟通需求也出现了新变化,近年来兴起的“线上教学”新模式,也让家长对信息技术的应用变得更为熟练。这些主客观影响带来的新变化都对家园沟通的实施路径提出了新要求,对幼儿园和教师而言,这既是机遇,也是挑战。我园教师根据新的家园沟通需求,依托信息技术手段,在实践中积极探索并构建家园合作互动新模式。

关键词：信息技术家园共育家园合作

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做深度学习者,教师成长路径分析

山东教育 2024年第9期 38-39页

作者：李伟山东省凤凰实验幼儿园

北京师范大学冯晓霞教授在题为《区域游戏中的深度学习》的报告中指出,深度学习是“学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的知识结构中,且能将... 详细信息

北京师范大学冯晓霞教授在题为《区域游戏中的深度学习》的报告中指出,深度学习是“学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的知识结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习”。要引导幼儿进行深度学习,教师首先要具有深度学习的经验和能力。做深度学习者,是教师实现专业成长的必由之路。

关键词：深度学习区域游戏知识迁移知识结构引导幼儿教师成长路径北京师范大学思维的发展

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我是你的好朋友

山东教育 2024年第27期 58-59页

作者：李青丛山东省莘县实验幼儿园

至今我还记得史嵛仁小朋友第一次入园的情景。他身着白色的短袖上衣和灰色裤子，短短的头发，黑黑的小脸上嵌着一双圆溜溜的眼睛，一眨一眨地闪露着光芒。我拉起他的小手时感觉软软的，可是很有力量。他年龄偏小，可是第一天入园就没有...

至今我还记得史嵛仁小朋友第一次入园的情景。他身着白色的短袖上衣和灰色裤子，短短的头发，黑黑的小脸上嵌着一双圆溜溜的眼睛，一眨一眨地闪露着光芒。我拉起他的小手时感觉软软的，可是很有力量。他年龄偏小，可是第一天入园就没有哭闹，他喜欢和自己玩，很少说话，在班级里几乎每天都听不到他的声音。每次点名时，他会轻轻地答“到”，偶尔说话时有些口齿不清，老师、小朋友与他交流总是得不到回应……就这样，我们平和地相处着。

关键词：

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以爱之名,不负信仰

山东教育 2024年第5期 127-128页

作者：孙玉敏山东省莘县实验幼儿园

在大学学前教育专业学习三年,做幼儿教师十四年,我三十五年的人生旅程中,有近一半的时间在与学前教育亲密接触,学前教育已经深深融入我的生命之中。“学前班”门前的少年记得小时候,四姨是“育红班”的老师。有一次,我跟四姨去“育红班... 详细信息

在大学学前教育专业学习三年,做幼儿教师十四年,我三十五年的人生旅程中,有近一半的时间在与学前教育亲密接触,学前教育已经深深融入我的生命之中。“学前班”门前的少年记得小时候,四姨是“育红班”的老师。有一次,我跟四姨去“育红班”听了她讲的一节课《小明穿衣服》,那节教穿衣步骤的课就是我对幼儿园最初的印象。

关键词：学前教育幼儿教师幼儿园亲密接触学前班

“慧”阅读 “趣”探究——以小班依托绘本的多元探究活动为例

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山东教育 2024年第12期 35-36页

作者：邵晓明山东省枣庄市实验幼儿园新城园

绘本是最适合幼儿阅读的,其奇妙鲜活的图画、生动有趣的文字,是幼儿最好的精神养料。大多数幼儿教师都能够清晰认识早期阅读对幼儿发展的独特价值,但也有少数教师对绘本教学的价值认识不全面,对幼儿的绘本阅读欠缺有效的支持策略。我园... 详细信息

绘本是最适合幼儿阅读的,其奇妙鲜活的图画、生动有趣的文字,是幼儿最好的精神养料。大多数幼儿教师都能够清晰认识早期阅读对幼儿发展的独特价值,但也有少数教师对绘本教学的价值认识不全面,对幼儿的绘本阅读欠缺有效的支持策略。我园在“‘慧’阅读,‘趣’探究”活动中,遵循幼儿的阅读兴趣,聚焦幼儿“阅读理解”的关键经验,打破“静态”的阅读模式,从增加“动态”体验、提高“动态”能力、助力“动态”探究三方面优化幼儿的阅读状态,促进幼儿审美.

关键词：绘本教学绘本阅读早期阅读幼儿教师幼儿发展阅读兴趣关键经验阅读模式

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大班幼儿剪纸艺术主题活动实践

山东教育 2024年第5期 84-85页

作者：曲佳山东省青岛市李沧区实验幼儿园

剪纸,是非物质文化遗产,是中国民间传统艺术中最具代表性的特色艺术之一,地处山东省青岛市的黄岛、崂山、即墨等地的剪纸久负盛誉。我园充分挖掘和利用当地这一民间艺术资源,从大班幼儿年龄特点和认知规律出发,将剪纸艺术与游戏活动相结... 详细信息

剪纸,是非物质文化遗产,是中国民间传统艺术中最具代表性的特色艺术之一,地处山东省青岛市的黄岛、崂山、即墨等地的剪纸久负盛誉。我园充分挖掘和利用当地这一民间艺术资源,从大班幼儿年龄特点和认知规律出发,将剪纸艺术与游戏活动相结合,开展了一系列有关本土民间剪纸艺术的主题体验活动。

关键词：大班幼儿剪纸艺术非物质文化遗产主题体验民间艺术资源年龄特点认知规律挖掘和利用

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宝贝要上幼儿园

山东教育 2024年第23期 116-118页

作者：胡春英山东省淄博市周村区实验幼儿园

进入幼儿园是幼儿迈向社会的第一步,也是幼儿生活的重要转折点。离开亲人的全天候看护,在幼儿园度过一天,对三四岁的孩子来说着实是一个不小的挑战。这个年龄段孩子的心理发育尚未成熟,不能很好地控制自己的情绪,容易出现分离焦虑。因此... 详细信息

进入幼儿园是幼儿迈向社会的第一步,也是幼儿生活的重要转折点。离开亲人的全天候看护,在幼儿园度过一天,对三四岁的孩子来说着实是一个不小的挑战。这个年龄段孩子的心理发育尚未成熟,不能很好地控制自己的情绪,容易出现分离焦虑。因此,当他独自面对陌生的环境、老师、伙伴时很容易会哭闹、发脾气。很多家长也是第一次离开自己的孩子一整天,其焦虑程度不亚于孩子,所以偷偷抹眼泪的家长也不在少数。

关键词：幼儿生活心理发育幼儿园分离焦虑重要转折点焦虑程度年龄段全天候