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运用思维导图促进初中学生英语词汇学习

校园英语 2022年第44期 65-67页

作者：程倩山东省高唐县第一实验中学

思维导图能激发学生的发散思维，使学生举一反三。将思维导图应用于英语词汇学习，有助于学生对所学单词进行归类总结，形成层次清晰的词汇知识网络，构建起词汇体系，从而提高记忆速度，巩固学习成果。本文阐述了思维导图在初中英语词... 详细信息

思维导图能激发学生的发散思维，使学生举一反三。将思维导图应用于英语词汇学习，有助于学生对所学单词进行归类总结，形成层次清晰的词汇知识网络，构建起词汇体系，从而提高记忆速度，巩固学习成果。本文阐述了思维导图在初中英语词汇学习中的作用，分析了目前初中英语词汇教学存在的问题，并提出有效策略推动思维导图在初中英语词汇学习中充分发挥作用。

关键词：思维导图初中英语词汇学习作用问题策略

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让中华优秀传统文化走进小学数学课堂

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2023年第7期 88-90页

作者：王慧山东省聊城市高唐县第一实验小学

中华优秀传统文化是历史发展长河中的一颗明珠。与时代发展相适应，传承中华优秀传统文化是每一个华夏儿女的责任。小学数学教学进入教学改革的转折时期，教师要以创新发展的眼光，让中华优秀传统文化走进数学课堂，走进学生的心里，从... 详细信息

中华优秀传统文化是历史发展长河中的一颗明珠。与时代发展相适应，传承中华优秀传统文化是每一个华夏儿女的责任。小学数学教学进入教学改革的转折时期，教师要以创新发展的眼光，让中华优秀传统文化走进数学课堂，走进学生的心里，从而在文化的滋养以及创新学习的探索中，提升学生的文化认知，发挥数学学科的内在魅力，培养学生的综合素养。我国优秀传统文化与数学教学之间存在着必然的联系，在立德树人教育根本任务进行实践的过程中，要突出学生学习方式的创新性以及多元性，在数学课堂教学中发现传统文化元素，增强自身的学习内驱力，从而在解决学习困境中，构建优秀传统文化的学习体系。教师在数学教学中要明确育人目标，分析中华优秀传统文化走进数学课堂中的实际问题，探索相应的途径以及实践措施，以核心素养为导向，培养学生的探究精神以及学习品格，与国家同命运，共发展。

关键词：中华优秀传统文化小学数学

境脉创设:黄河生态教育融入生物课堂的主题式教学初探

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境脉创设:黄河生态教育融入生物课堂的主题式教学初探

2023年第二届生活教育学术论坛

作者：刘婷美刘学山东省高唐县第一实验中学

本节课以黄河生态保护为主题,以真实的黄河生态环境演变为境脉,从初入境脉、浅析境脉、深究境脉、延拓境脉四个方面,层层递进,培养学生分析问题、解决问题的能力,形成黄河生态保护意识,让学生见证我国治理黄河流域生态环境的决心、行动...

本节课以黄河生态保护为主题,以真实的黄河生态环境演变为境脉,从初入境脉、浅析境脉、深究境脉、延拓境脉四个方面,层层递进,培养学生分析问题、解决问题的能力,形成黄河生态保护意识,让学生见证我国治理黄河流域生态环境的决心、行动及取得的伟大成就,使学生进一步增强制度自信和文化自信。

关键词：

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新课程背景下的语文课堂教学优化探究

新课程背景下的语文课堂教学优化探究

广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会

作者：杨春霞山东省聊城市高唐县第一实验小学

语文与我们的生活有着密切的关系,它也是对我们的日常交流起到最大作用的一门课程,它为我们的其它课程打下了坚实的基础。在新课程标准的指导下,教师的教育观念也随之改变,从而提高了教师的教育水平,提高了教师的教育水平。在提高学生...

语文与我们的生活有着密切的关系,它也是对我们的日常交流起到最大作用的一门课程,它为我们的其它课程打下了坚实的基础。在新课程标准的指导下,教师的教育观念也随之改变,从而提高了教师的教育水平,提高了教师的教育水平。在提高学生的语文学习兴趣的同时,要达到对学生语文交际能力、阅读能力、信息综合分析能力等综合能力的提高,这就要求在新课程标准的指引下,老师们要对自己的教学方式进行创新,要将学生的主观能动性和积极性完全发挥出来。

关键词：

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浅论小组合作下的初中英语分层教学

中学生英语 2022年第16期 74-75页

作者：李丽芳山东省高唐县第一实验中学

分层教学具体是指教师应将学生的学习情况进行系统的总结思考,根据不同学生不同的学习情况实施有针对性的教学。随着新时期教育事业的逐步改革,教师在授课过程中越来越多的采取小组合作学习的教学方式来传授课堂知识,也越来越多的开始...

分层教学具体是指教师应将学生的学习情况进行系统的总结思考,根据不同学生不同的学习情况实施有针对性的教学。随着新时期教育事业的逐步改革,教师在授课过程中越来越多的采取小组合作学习的教学方式来传授课堂知识,也越来越多的开始重视学生在课堂中的主体位置。新课程教学标准中明确表明:教师应保证在课前设定英语教学目标、教学过程及课后的课程评价中,都将学生作为课堂教学的主体对象。

关键词：

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初中化学核心素养教学探究

初中化学核心素养教学探究

对接京津——扩展思维基础教育

作者：刘玉霞山东省高唐县第一实验中学

核心素养是指学生具有可持续发展、适应社会发展要求的个性与能力。可持续发展作为核心素养的一个重要内容,逐渐替代了传统的以知识灌输为主导的教学方式。知识的积累与创新的观念是时代的潮流。因此,在初中化学课程改革中,培养学生的... 详细信息

核心素养是指学生具有可持续发展、适应社会发展要求的个性与能力。可持续发展作为核心素养的一个重要内容,逐渐替代了传统的以知识灌输为主导的教学方式。知识的积累与创新的观念是时代的潮流。因此,在初中化学课程改革中,培养学生的核心素养是一项重要的工作。因此,在初中化学教学过程中,应遵循新的教育观念,采用科学、合理的教学策略,以提高学生的综合素质。

关键词：化学学科核心素养初中化学

基于核心素养培育开展初中道德与法治课程活动的方法

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天津教育 2024年第17期 50-52页

作者：田棣山东省聊城市高唐县第一实验中学

随着素质教育的持续推进，在初中道德与法治课程中，培育学生核心素养成为教学工作的主要任务。教师要发挥学生的主观能动性，引领学生主动学习、剖析、温习学科知识，挖掘知识背后的内涵、主题和思想，促使学生综合成长。本文基于核心...

随着素质教育的持续推进，在初中道德与法治课程中，培育学生核心素养成为教学工作的主要任务。教师要发挥学生的主观能动性，引领学生主动学习、剖析、温习学科知识，挖掘知识背后的内涵、主题和思想，促使学生综合成长。本文基于核心素养培育视角，探索开展初中道德与法治课程活动的方法，通过关联现实生活、融入传统文化知识、开展议题式教学等途径，带给学生全新的学习体验，提高道德与法治课程活动质量。一、基于核心素养培育开展初中道德与法治课程活动的意义

关键词：

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浅谈小学语文主题单元教学

浅谈小学语文主题单元教学

中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛

作者：魏海荣山东省聊城市高唐县第一实验小学

新课程标准的引入,使得语文教学要与学生的生活相关联。然而,传统的基础教育仍然强调课程本身的内容,仅限于教科书里的内容,学生在实践中保持活力和孤立,主题单元教学教育是改善这一现状的有效手段。它结合了教材的内容,扩大了范围,让... 详细信息

新课程标准的引入,使得语文教学要与学生的生活相关联。然而,传统的基础教育仍然强调课程本身的内容,仅限于教科书里的内容,学生在实践中保持活力和孤立,主题单元教学教育是改善这一现状的有效手段。它结合了教材的内容,扩大了范围,让学生在活动中获得各种知识,有效地在连贯的生活中探索语言。因此,作为新课程改革的方向,神学统一的概念越来越受到中国教师的重视。

关键词：主题单元循序渐进重难点教材

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初中生物教学中加强生态意识教育的途径

华夏教师 2022年第2期 26-27页

作者：王华山东省柳城市高唐县第一实验中学

经济快速发展的同时,也给环境带来了不同程度的破坏,这不利于人类的生存与发展。学生的全面发展中,就包含了生态意识。在生物教学中,落实全面育人,就要做好对初中生的生态意识教育,促进学生形成科学的生态意识。基于此,本文从生态教育... 详细信息

经济快速发展的同时,也给环境带来了不同程度的破坏,这不利于人类的生存与发展。学生的全面发展中,就包含了生态意识。在生物教学中,落实全面育人,就要做好对初中生的生态意识教育,促进学生形成科学的生态意识。基于此,本文从生态教育的基本原则、当前生态意识方面的不足和生态意识教育的途径等方面进行论述,力求实现初中生生态意识的养成,促进学生的全面发展。

关键词：初中生生物教学生态意识

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