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案例教学法在高中政治教学中的应用

天津教育 2024年第17期 86-88页

作者：王霞山东省青岛西海岸新区第五高级中学

政治学科的理论性特征非常明显,如果教师只是照本宣科地教学,学生很容易产生厌烦感。基于此,本文以案例教学法为切入点,以高中政治教学为例进行深入研究,提出多元应用策略,旨在激发学生的政治学习兴趣,培养学生的学科核心素养,提升学生... 详细信息

政治学科的理论性特征非常明显,如果教师只是照本宣科地教学,学生很容易产生厌烦感。基于此,本文以案例教学法为切入点,以高中政治教学为例进行深入研究,提出多元应用策略,旨在激发学生的政治学习兴趣,培养学生的学科核心素养,提升学生的批判性思维能力,并结合时事政治热点,使案例教学更具时代性和针对性。通过定期评估和反馈,不断优化教学方法,以期推动高中政治课堂教学的创新与发展。政治教学在高中阶段具有重要作用。

关键词：学科核心素养高中政治优化教学方法应用策略批判性思维能力案例教学法教学中的应用定期评估

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思辨表达——提升学生作文素养的有效策略

语文世界 2024年第3期 76-77页

作者：刘忠芳山东省青岛西海岸新区第二高级中学

写作是一种创造，是一种“被引导的创造”。在高中作文教学中，教师要致力于提升学生的写作素养，就必须注重培育学生的创造性思维。创造性思维是一种超越性的思维，是一种批判性的思维，也是一种建构性的思维。如何培育学生的创造性思...

写作是一种创造，是一种“被引导的创造”。在高中作文教学中，教师要致力于提升学生的写作素养，就必须注重培育学生的创造性思维。创造性思维是一种超越性的思维，是一种批判性的思维，也是一种建构性的思维。如何培育学生的创造性思维呢？一个重要的方式就是要让学生学会“换个角度思考”，就是要让学生展开“多元性思考”“发散性思考”。“思辨性阅读与表达”是培育学生创造性思维的有效方式，

关键词：

高考中含参分段函数问题的命题类型及分析策略

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高中数理化 2024年第13期 22-23页

作者：刘召彬山东省青岛西海岸新区第五高级中学

以分段函数为背景,考查函数的零点、最值、对称等问题,在近年高考命题中屡见不鲜,且其大多含有参数,有的是分段点中含有参数,有的是解析式中含有参数,也有些问题解析式与分段点均含有参数.通常这些问题的求解需要借助数形结合思想,对参... 详细信息

以分段函数为背景,考查函数的零点、最值、对称等问题,在近年高考命题中屡见不鲜,且其大多含有参数,有的是分段点中含有参数,有的是解析式中含有参数,也有些问题解析式与分段点均含有参数.通常这些问题的求解需要借助数形结合思想,对参数的可能取值进行分类讨论,要准确寻找关键点,确定分类视角.下面就这些问题的处理策略进行分析.

关键词：高考命题命题类型数形结合思想分段点分段函数处理策略分析策略分类讨论

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探析函数图像变换方式在解题中的应用

高中数理化 2024年第3期 67-68页

作者：白铃珲山东省青岛西海岸新区第二高级中学

函数的图像是函数性质最直观的体现形式,利用函数的图像变换解决问题,体现了高考命题对数形结合思想的考查视角.从图像变换的形式来看,主要有对称变换、翻折变换、平移变换等,下面例析这几种变换方式在解题中的应用.1图像的对称变换函... 详细信息

函数的图像是函数性质最直观的体现形式,利用函数的图像变换解决问题,体现了高考命题对数形结合思想的考查视角.从图像变换的形式来看,主要有对称变换、翻折变换、平移变换等,下面例析这几种变换方式在解题中的应用.1图像的对称变换函数图像的对称变换:关于x轴对称.

关键词：高考命题对称变换数形结合思想函数图像平移变换图像变换函数性质变换方式

高中数学课堂“教、学、评”一致性的困境与提升对策

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华夏教师 2024年第17期 111-113页

作者：丁合艺山东省青岛西海岸新区第二高级中学

“教、学、评”一致性是提高教学有效性的重要途径。当前的高中数学课堂“教、学、评”一致性教学存在一些问题,如教学目标定位不准确、教师评价素养不强、课堂教学“不一致”等,直接影响了数学教学效果。本文进行高中数学课堂“教、学... 详细信息

“教、学、评”一致性是提高教学有效性的重要途径。当前的高中数学课堂“教、学、评”一致性教学存在一些问题,如教学目标定位不准确、教师评价素养不强、课堂教学“不一致”等,直接影响了数学教学效果。本文进行高中数学课堂“教、学、评”一致性教学策略的实践研究,以现有问题为着眼点,有针对性地探寻相关的解决对策,旨在解决现有问题的基础上,增强数学教学效果。

关键词：高中数学课堂教学 “教、学、评”一致性

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利用多样化评价促进高中地理有效教学探析

教学管理与教育研究 2024年第1期9卷 91-93页

作者：刘力山东省青岛西海岸新区第二高级中学 266409

文章围绕发展性评价在高中地理中的应用效果展开探究,并结合教学实践,分析了教师使用激励性评价、引导性评价、反思性评价等评价方法,在增强学生自主探究意识、激发学习兴趣、激活思维、培养地理核心素养方面发挥的重要作用。

关键词：高中地理多样化评价教学策略

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一道等差数列模拟题的多解探究

中学数学教学参考 2024年第21期 56-57页

作者：张嘉山东省青岛西海岸新区第一高级中学

结合一道数列模拟题,通过不同的方法进行分析与应用,巧妙利用数列的函数性质优化解题过程,并进行变式拓展.

关键词：等差数列函数一题多解

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核心素养视域下的高中生物德育工作

天津教育 2024年第15期 46-48页

作者：王宝莲山东省青岛西海岸新区实验高级中学

基于对新课标的学习和理解,核心素养是学科育人价值的集中体现,对学生综合素质的提升以及社会责任的培养具有重要意义。生物知识与人们的日常生活息息相关,对其挖掘和探索,可进一步培养学生珍惜生命、热爱自然的观念,帮助学生形成合理... 详细信息

基于对新课标的学习和理解,核心素养是学科育人价值的集中体现,对学生综合素质的提升以及社会责任的培养具有重要意义。生物知识与人们的日常生活息息相关,对其挖掘和探索,可进一步培养学生珍惜生命、热爱自然的观念,帮助学生形成合理的人生规划以及健康的生活方式。在高中生物教学中渗透德育,能够培养学生积极的科学态度与创新实践能力,让学生在发现探索中逐渐形成人与自然和谐共生的发展理念,促进人类文明的可持续化发展。在具体实施过程中,仍有不少教师受各种因素的干扰而忽视品德培养,不利于学生的全面发展。

关键词：核心素养高中生物品德培养渗透德育人生规划生物知识可持续化发展创新实践能力

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一道函数试题的探究与应用

中学数学教学参考 2024年第15期 43-44页

作者：王玮玮山东省青岛西海岸新区第一高级中学

极值点的应用是函数与导数的综合应用问题中的一个关键点,结合一道模拟题的剖析,总结函数极值点问题的求解视角与技巧方法.

关键词：函数极值点取值范围方程不等式