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情感培育是历史教育的旨归

中学历史教学参考 2024年第4期 63-66页

作者：李付堂山东省青岛西海岸新区第一高级中学 266555

以“情感培育是历史教育的旨归”为题,一是对新课程“家国情怀”素养目标的实践回应,二是致敬《精神培育:历史教育的根柢——著名特级教师齐健谈历史教育》(载于《中学历史教学参考》2003年第7期、8期)。

关键词：著名特级教师情感培育新课程家国情怀精神培育素养目标旨归《中学历史教学参考》

新课程新教材新高考背景下的高中物理学科教学建议

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数理天地（高中版） 2024年第12期 48-50页

作者：李春霞山东省青岛西海岸新区胶南第一高级中学 266000

时代是不断发展的,在新课程新教材新高考背景下,对高中物理教学的要求逐步提高,传统教学中的滞后性因素越来越突出,在这一背景下,教学模式急需更新.本文旨在探讨在新课程、新教材和新高考背景下,如何对高中物理学科进行教学.通过对物理... 详细信息

时代是不断发展的,在新课程新教材新高考背景下,对高中物理教学的要求逐步提高,传统教学中的滞后性因素越来越突出,在这一背景下,教学模式急需更新.本文旨在探讨在新课程、新教材和新高考背景下,如何对高中物理学科进行教学.通过对物理学科的特点和学生需求的分析,本文提出了一些建议,包括培养学生的实践能力、激发学生的学习兴趣以及推行探究式教学等.通过这些建议,希望能够提高学生学习物理学科的积极性和效果.

关键词：新高考高中物理课堂教学

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高中英语阅读教学优化路径研究

考试周刊 2024年第11期 111-114页

作者：李田田青岛西海岸新区第一高级中学

在新课改深入推进的大背景之下，在高中英语阅读教学中教师需要从根本上有效优化和强化，在阅读教学理念和教学策略等相关方面进行不断改进和创新，这样才能让学生积极融入阅读教学情境中来，进而为其阅读质量、阅读效率的提升提供保障... 详细信息

在新课改深入推进的大背景之下，在高中英语阅读教学中教师需要从根本上有效优化和强化，在阅读教学理念和教学策略等相关方面进行不断改进和创新，这样才能让学生积极融入阅读教学情境中来，进而为其阅读质量、阅读效率的提升提供保障。因此，教师需要明确新课改的具体要求，在优化教学策略、改进教学模式的过程中，让学生得到更加良好的成长和进步，同时要通过情境教学模式的有效融入让学生的阅读理解能力得到切实提升，掌握相对应的阅读方法，从而在确保学生融会贯通中为其学习质量的提高奠定基础。基于此，文章重点探究高中英语阅读教学优化路径。

关键词：高中英语阅读教学优化路径

情境设计与情感体验——以“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”为例

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中学历史教学参考 2024年第4期 43-45页

作者：丁健山东省青岛市西海岸新区第一高级中学 266555

情感培育和价值引领是历史教育的方向和旨归,决定着我们的教育“培养什么样的人”和“为谁培养人”。情境则是情感培育能否实现的前提和重要路径,决定着情感培育目标能否实现。反观历史教学实践,反思自己的日常教学:强于历史思维,历史... 详细信息

情感培育和价值引领是历史教育的方向和旨归,决定着我们的教育“培养什么样的人”和“为谁培养人”。情境则是情感培育能否实现的前提和重要路径,决定着情感培育目标能否实现。反观历史教学实践,反思自己的日常教学:强于历史思维,历史情感严重不足;强于问题和题目训练,而情境设计严重不足。因而不能实现历史学科教育的情理交融,不能实现情感培育的情境交融。

关键词：情感培育情理交融情境交融价值引领日常教学历史情感南京国民政府情境设计

基于循证教学的生物学实验教学设计与实践--以探究“酶的特性”为例

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生物学教学 2024年第1期49卷 57-60页

作者：张琛山东省青岛西海岸中学青岛266520

在“酶的特性”实验教学过程中,基于循证教学的理论,以蓝莓果汁制作为任务,引导学生设计、完成“果胶酶催化效率”“表面活性剂对果胶酶活性影响”“温度对果胶酶活性的影响”“pH对果胶酶活性影响”等系列探究实验。结果发现使用果胶... 详细信息

在“酶的特性”实验教学过程中,基于循证教学的理论,以蓝莓果汁制作为任务,引导学生设计、完成“果胶酶催化效率”“表面活性剂对果胶酶活性影响”“温度对果胶酶活性的影响”“pH对果胶酶活性影响”等系列探究实验。结果发现使用果胶酶自制蓝莓果汁的适宜条件是质量分数为2%的果胶酶、温度50℃、pH4,且不要使用洗洁精。本文的教学实践为探索循证教学在高中生物学实验教学的应用提供了有价值的案例。

关键词：循证教学果汁制作酶的特性高中生物学

高中化学教学中学生核心素养培养的有效策略研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 157-159页

作者：夏修双青岛西海岸新区胶南第一高级中学

高中化学教学不仅要求学生熟练掌握基础知识，还要求学生灵活运用所学知识，解决生活中的化学问题。为达成教育目标，高中化学教师应注重培养学生核心素养。本文基于核心素养培育视角，从培养学生化学分析能力、创新能力、深度学习能力... 详细信息

高中化学教学不仅要求学生熟练掌握基础知识，还要求学生灵活运用所学知识，解决生活中的化学问题。为达成教育目标，高中化学教师应注重培养学生核心素养。本文基于核心素养培育视角，从培养学生化学分析能力、创新能力、深度学习能力三个方面，提出培养学生核心素养策略。

关键词：高中化学核心素养教学策略

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一道函数试题的探究与应用

中学数学教学参考 2024年第15期 43-44页

作者：王玮玮山东省青岛西海岸新区第一高级中学

极值点的应用是函数与导数的综合应用问题中的一个关键点,结合一道模拟题的剖析,总结函数极值点问题的求解视角与技巧方法.

关键词：函数极值点取值范围方程不等式

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立德树人 “史意”校园

中学历史教学参考 2024年第4期 50-53页

作者：陈国峰冯磊山东省青岛市西海岸新区胶南第一高级中学 266431

课程改革的深入推进把基础教育带入素养时代,其根本目标在于贯彻党的教育方针,落实立德树人的育人目标。为此,各学科研究凝练了本学科的核心素养,明确了通过各学科学习应达成的正确价值观、必备品格和关键能力。这是各学科教学的纲领,... 详细信息

课程改革的深入推进把基础教育带入素养时代,其根本目标在于贯彻党的教育方针,落实立德树人的育人目标。为此,各学科研究凝练了本学科的核心素养,明确了通过各学科学习应达成的正确价值观、必备品格和关键能力。这是各学科教学的纲领,同时也必然给学校整体教育提出了明确的、更高的要求。高中阶段对于学生素养的培育,课堂是主阵地,但学校是大环境(当然还有更大的社会环境),学科阵地和学校大环境的互动才能够真正形成素养培育的合力.

关键词：立德树人核心素养学生素养素养培育基础教育学科学习育人目标高中阶段

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一道解三角形试题的解法与命题探究

中学数学教学参考 2024年第9期 67-68页

作者：徐兵山东省青岛西海岸新区第一高级中学

对一道解三角形试题进行多角度探究,寻求该类题的命题思路与变式方向,以期对高三复习备考产生一些积极的指导作用,为课堂解题教学提供一些思路与方向.

关键词：解三角形最值基本不等式待定系数法三角换元