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建设博物馆式学校助推育人方式变革

中小学管理 2024年第10期 58-60页

作者：栾国锋山东省青岛市城阳区靖城小学

山东省青岛市城阳区靖城小学依托博物馆式学校建设，探索育人方式变革的有效路径。一是通过校园空间再造，建设校园博物馆群，为学生打造多元灵动的学习场域。二是通过场馆课程建设，重组学校课程体系，丰富学生学习样态，完善协同育人... 详细信息

山东省青岛市城阳区靖城小学依托博物馆式学校建设，探索育人方式变革的有效路径。一是通过校园空间再造，建设校园博物馆群，为学生打造多元灵动的学习场域。二是通过场馆课程建设，重组学校课程体系，丰富学生学习样态，完善协同育人机制，助推学生学习方式变革。三是开展师生素养评价，保障场馆课程实施，导引博物馆式学校建设方向。

关键词：博物馆式学校场馆课程育人方式变革跨学科学习课程领导力

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脾肿大在门静脉高压症外科中的地位

世界华人消化杂志 2024年第4期32卷 248-253页

作者：董伟褚海波同济大学附属东方医院胶州医院普通外科山东省青岛市266300

脾脏是机体重要的免疫器官,许多功能独一无二,同时兼有代谢和内分泌调节功能.当今,对门静脉高压症脾肿大,有害或者有益仍是个迷,外科的“切”与“保”一直是争论的焦点,并形成两派.鉴于脾肿大在门静脉高压症发展与治疗中所具有的特殊地... 详细信息

脾脏是机体重要的免疫器官,许多功能独一无二,同时兼有代谢和内分泌调节功能.当今,对门静脉高压症脾肿大,有害或者有益仍是个迷,外科的“切”与“保”一直是争论的焦点,并形成两派.鉴于脾肿大在门静脉高压症发展与治疗中所具有的特殊地位与作用,笔者结合自己长期的临床实践与基础研究,在这一领域不断传承与积累,改进与创新,对这一问题作一阐述,以此推动我国脾功能与脾外科的进一步发展.

关键词：脾肿大门静脉高压症外科

不同分娩方式对初产妇母婴结局、产后盆底功能的影响

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中国妇产科临床杂志 2024年第3期25卷 210-212页

作者：高爱梅王占晖张洁青岛市胶州中心医院产科山东胶州232000 青岛市胶州中心医院健康管理科山东胶州232000

目的探讨不同分娩方式对初产妇母婴结局、产后盆底功能的影响。方法选取青岛市胶州中心医院2020年1月至2021年12月收治的324例初产妇作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(采用会阴无保护分娩方式)162例与对照组(采用会阴保护分娩方... 详细信息

目的探讨不同分娩方式对初产妇母婴结局、产后盆底功能的影响。方法选取青岛市胶州中心医院2020年1月至2021年12月收治的324例初产妇作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(采用会阴无保护分娩方式)162例与对照组(采用会阴保护分娩方式)162例。观察两组的会阴情况、生产情况、母婴结局以及盆底功能。结果观察组会阴裂度为0度与Ⅰ度的例数以及会阴无裂伤比例明显高于对照组(P<0.05)。观察组初产妇疼痛评分、出血量均低于对照组初产妇(P<0.05)。观察组新生儿窒息、宫内感染、产妇产后出血与软产道撕裂等发生率明显低于对照组(P<0.05),初产妇产后出血与软产道撕裂等发生情况低于对照组(P<0.05)。结论初产妇会阴无保护分娩方式有一定改善母婴结局与产后盆底功能的作用。

关键词：分娩初产妇母婴结局产后盆底功能会阴保护

经会阴超声测量第一产程进展参数对分娩方式及母婴结局的影响

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中国妇产科临床杂志 2024年第1期25卷 82-83页

作者：刘春花向雪雯温凤云王芳青岛市胶州中心医院产科山东胶州266300

目的探究经会阴超声测量第一产程进展参数对分娩方式及母婴结局的影响。方法选取2022年6月至2022年12月青岛市胶州中心医院收治的住院分娩的120例孕妇为研究对象,第一产程中动态监测超声参数指标:产程进展角度(AOP)、胎头耻骨联合距离... 详细信息

目的探究经会阴超声测量第一产程进展参数对分娩方式及母婴结局的影响。方法选取2022年6月至2022年12月青岛市胶州中心医院收治的住院分娩的120例孕妇为研究对象,第一产程中动态监测超声参数指标:产程进展角度(AOP)、胎头耻骨联合距离(HSD)、胎头会阴距离(HPD)、胎儿颅骨与耻骨下线垂直距离(PD)。根据是否自然分娩分为剖宫产组(n=23)与自然分娩组(n=97),记录两组的母婴结局,采用受试者工作特征曲线(ROC)分析经会阴超声测量第一产程进展参数对分娩方式的影响。结果剖宫产组AOP、PD低于自然分娩组,HSD、HPD高于自然分娩组(P 131.36°、HSD≤1.73 cm、HPD≤4.74 cm以及PD>3.78 cm产妇的自然分娩率更高,产后出血、巨大儿发生率更低(P 131.36°、HSD≤1.73 cm以及PD> 3.78 cm的新生儿窒息更低(P <0.05)。结论经会阴超声测量的第一产程进展AOP、HSD、HPD、PD对于产妇评估产程进展有一定的价值。

关键词：会阴超声产程进展参数预测分娩方式母婴结局

阿司匹林联合低分子肝素钠治疗复发性流产血栓前状态疗效及对凝血功能、激素水平及子宫血流动力学的影响

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中国妇产科临床杂志 2024年第3期25卷 259-261页

作者：温凤云宋秀云邓翠艳牟莎莎青岛市胶州中心医院产科山东胶州1266300

目的探讨阿司匹林(ASP)联合低分子肝素钠(LMWH-Na)对复发性流产(RSA)血栓前状态疗效以及对凝血功能、激素水平及子宫血流动力学的影响。方法选择2020年2月至2022年2月在青岛市胶州中心医院接受治疗的162例RSA合并血栓前状态患者,随机将... 详细信息

目的探讨阿司匹林(ASP)联合低分子肝素钠(LMWH-Na)对复发性流产(RSA)血栓前状态疗效以及对凝血功能、激素水平及子宫血流动力学的影响。方法选择2020年2月至2022年2月在青岛市胶州中心医院接受治疗的162例RSA合并血栓前状态患者,随机将其分为对照组A(n=54)、对照组B(n=54)及观察组(n=54)。三组均给予常规治疗,对照组A加用ASP,对照组B加用LMWH-Na,观察组加用ASP与LMWH-Na。比较三组患者的妊娠结局、阴道流血、腰酸坠痛和下腹痛消失时间,治疗前、后凝血功能,D-二聚体、性激素、子宫血流动力学水平变化和治疗期间不良反应的发生情况。结果治疗后,观察组保胎成功率、活化部分凝血酶时间(APTT)、孕酮(P)、雌二醇(E2)及绒毛膜促性腺激素(hCG)均高于对照组A和对照组B,差异有统计学意义(P0.05)。结论ASP联合LMWH-Na能有效地改善RSA患者血栓前状态、凝血功能及性激素调节水平,加强子宫黏膜血流灌注,有助于获得满意的妊娠结局。

关键词：阿司匹林低分子肝素钠复发性流产血栓前状态凝血功能血流动力学

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初中化学用语教学的教学定位和教学策略浅议

学苑教育 2024年第11期 22-24页

作者：刘钢山东省胶州市阜安中学山东胶州266300

化学用语是化学科学在发展过程中,形成的一套规范的符号系统,它是化学知识中最重要、最基本的部分,贯穿整个初中化学教材的始终。初中化学是化学学科的基础阶段,化学用语的熟练程度对学生学习化学知识有很大影响,学生需要掌握化学用语,... 详细信息

化学用语是化学科学在发展过程中,形成的一套规范的符号系统,它是化学知识中最重要、最基本的部分,贯穿整个初中化学教材的始终。初中化学是化学学科的基础阶段,化学用语的熟练程度对学生学习化学知识有很大影响,学生需要掌握化学用语,达到会写、会读、会用的程度,并充分了解其化学内涵,才能对化学反应等知识融会贯通。文章结合多年初中化学教学经验,剖析化学用语的发展阶段,挖掘出实践教学的实用原则和方法,探讨初中化学化学用语教学的教学定位和教学策略。

关键词：化学用语化学学科教学策略初中化学

循序渐进,深化理解——初中数学“一元一次方程”教学实践设计

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求知导刊 2024年第21期 50-52页

作者：李秀凤山东省胶州市阜安中学

在当前的数学教学实践中,部分学生对一元一次方程的概念理解不够深入,在解题时缺乏严密的逻辑思维。在深入分析初中数学“一元一次方程”教学现状的基础上,从重视概念引入、突出方程的等式性质、分类指导解题方法、强化方程的应用四个... 详细信息

在当前的数学教学实践中,部分学生对一元一次方程的概念理解不够深入,在解题时缺乏严密的逻辑思维。在深入分析初中数学“一元一次方程”教学现状的基础上,从重视概念引入、突出方程的等式性质、分类指导解题方法、强化方程的应用四个方面探讨了相应的教学策略,旨在提高学生的知识掌握程度和应用能力。

关键词：一元一次方程教学设计初中数学

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初中历史教学中交互式电子白板的应用

天津教育 2024年第7期 54-55页

作者：张启兴山东省胶州市阜安中学

在新课改背景下,教师自觉为历史教学融入最新型的科教设备,大力优化历史教学的科技感、集成式、模块性、智慧化,为学生架构高品质、高效化的课程环境。为了促进历史教学实现科技优化、资源辅助、提质增效,教师开始推动交互式电子白板应... 详细信息

在新课改背景下,教师自觉为历史教学融入最新型的科教设备,大力优化历史教学的科技感、集成式、模块性、智慧化,为学生架构高品质、高效化的课程环境。为了促进历史教学实现科技优化、资源辅助、提质增效,教师开始推动交互式电子白板应用于课堂活动之中,努力构建高层次、高价值的课程信息环境,优化学生的知识探究。

关键词：初中历史教学课程环境知识探究新课改背景下课堂活动教学融入智慧化课程信息

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以单元整体教学为导向的小学英语教学策略探究

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当代家庭教育 2024年第8期 167-170页

作者：冷文辉山东省青岛市胶州市香港路小学

本文旨在探讨以单元整体教学为导向的小学英语教学策略，以促进围绕各单元主题的综合性英语教学，最大限度地挖掘其在培养学生方面的潜在价值，并助力学生核心素养的全面发展。文章依托人教版小学英语教材（PEP版），从课程统筹规划、... 详细信息

本文旨在探讨以单元整体教学为导向的小学英语教学策略，以促进围绕各单元主题的综合性英语教学，最大限度地挖掘其在培养学生方面的潜在价值，并助力学生核心素养的全面发展。文章依托人教版小学英语教材（PEP版），从课程统筹规划、平衡听说读写技能和强化教学内容连贯性三个维度入手，对单元整体教学策略进行了深入分析。文章提出全面解析单元构成要素、系统规划单元任务以及灵活设计教学流程等具体实施方法，旨在为相关教学实践提供参考与借鉴。

关键词：单元整体教学小学英语教学策略