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基于坐标轴变换的九相永磁同步电机无位置传感器缺相容错控制

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中国电机工程学报 2024年第5期44卷 2027-2036,I0031页

作者：刘晓明郑晓钦张旭东王海峰金石吴新振青岛大学电气工程学院山东省青岛市266071 青岛大学自动化学院山东省青岛市266071 特种电机与高压电器教育部重点实验室(沈阳工业大学) 辽宁省沈阳市110870

多相永磁同步电机发生缺相故障后,电流畸变与内部参数变化对系统造成的干扰是无法预料的,这给无位置传感器驱动系统的稳定运行带来了极大挑战。为了实现电机无位置传感器控制下缺相故障在线切换容错运行,该文提出一种基于坐标轴变换的... 详细信息

多相永磁同步电机发生缺相故障后,电流畸变与内部参数变化对系统造成的干扰是无法预料的,这给无位置传感器驱动系统的稳定运行带来了极大挑战。为了实现电机无位置传感器控制下缺相故障在线切换容错运行,该文提出一种基于坐标轴变换的多相永磁同步电机无位置传感器缺相容错控制策略。首先,通过坐标轴变换建立故障后多相永磁同步电机的降阶解耦模型,并重构电机容错运行输出转矩最大时的容错电流。该建模方法适用于多相永磁同步电机任意缺相故障,且得到的数学模型与电流参考值不随故障相位置而变化。在此基础上,基于坐标轴变换的降阶解耦模型构建修正滑模观测器,有效提高无位置传感器缺相容错控制系统的转子位置估算精度。最后,通过一台9 kW九相永磁同步电机缺相容错试验,验证所提控制策略的有效性。

关键词：多相永磁同步电机无位置传感器坐标轴变换容错控制

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低复杂度永磁同步电机三矢量固定开关频率模型预测电流控制策略

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中国电机工程学报 2024年第9期44卷 3710-3721,I0032页

作者：陈荣舒胡平翟凯淼中国石油大学(华东)新能源学院山东省青岛市266000

针对传统永磁同步电机(permanent magnet synchronous motor,PMSM)三矢量模型预测电流控制(three-vector model predictive current control,TV-MPCC)存在开关频率不固定和计算复杂的问题,提出一种固定开关频率TV-MPCC策略。利用前一周期的零电压矢量和参考电压矢量所在扇区来快速筛选所需最优电压矢量和次优电压矢量,避免了无效枚举计算,从而降低了开关频率和计算复杂度。引入系统d和q轴电流差参数,计算各电压矢量的作用时间,确保电压矢量作用时间恒大于零和开关频率固定。以三相两电平电压型逆变器驱动的表贴式PMSM为被控对象,通过仿真和实验对传统TV-MPCC策略和所提三矢量固定开关频率模型预测电流控制策略进行对比研究,仿真和实验结果表明,所提策略在保证系统稳态和动态性能的基础上,在固定和降低开关频率的同时,降低了计算复杂度。

关键词：永磁同步电机模型预测电流控制三矢量低计算复杂度固定开关频率

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英语阅读“教、学、评”一体化策略研究

中学课程辅导 2024年第6期 81-83页

作者：张桂花山东省青岛市平度市凤台中学

研究表明，结合核心素养培养与“教、学、评”一体化策略能够有效提高学生的英语阅读水平，增强学生的阅读能力和语言应用能力，为教学实践提供有益的指导和启示。探讨初中英语教学中核心素养的培养，并结合“教、学、评”一体化策略在... 详细信息

研究表明，结合核心素养培养与“教、学、评”一体化策略能够有效提高学生的英语阅读水平，增强学生的阅读能力和语言应用能力，为教学实践提供有益的指导和启示。探讨初中英语教学中核心素养的培养，并结合“教、学、评”一体化策略在教学过程中的实践，总结如何通过“教、学、评”一体化来提升学生的阅读能力。通过文献综述和案例分析，探讨“教、学、评”一体化策略及其各阶段的整合，认真分析该策略在课堂教学中的实施措施与方法，进而有效培养学生的核心素养和阅读技能。

关键词：初中英语阅读核心素养 “教、学、评”一体化

初中语文群文阅读与学生情感态度价值观的培养研究

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进展 2024年第11期 199-201页

作者：孙翠平平度市明村中学山东省青岛市266700

本研究探讨了初中语文群文阅读在培养学生情感态度价值观方面的作用。群文阅读作为一种创新的教学方法,不仅关注阅读技能的提升,更强调学生的情感态度和价值观的塑造。研究结果显示,群文阅读通过让学生接触和理解多篇相互关联的文章,有... 详细信息

本研究探讨了初中语文群文阅读在培养学生情感态度价值观方面的作用。群文阅读作为一种创新的教学方法,不仅关注阅读技能的提升,更强调学生的情感态度和价值观的塑造。研究结果显示,群文阅读通过让学生接触和理解多篇相互关联的文章,有效提高了他们的阅读速度和阅读量,同时也促进了他们对文章之间内在联系和差异的认识。这种教学方式不仅符合学生的认知规律,更能够激发他们的阅读兴趣,培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。此外,群文阅读还有助于培养学生的终身学习能力,提升他们的自主学习能力和创新能力。因此,初中语文教师应将群文阅读融入日常教学中,以促进学生全面发展,同时不断探索和创新教学方法,以适应不同学生的需求和特点。

关键词：群文阅读初中语文情感态度价值观培养

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新课标下初中语文整本书阅读教学路径探究

读友 2024年第5期 24-26页

作者：李宁青岛市平度市实验中学

近年来,随着新课标的教育改革持续推进,语文学科的教学理念与教学方式面临一系列的更新,整本书阅读正受到语文教育工作者的广泛关注。整本书阅读是一种综合的阅读方式,可以帮助学生从更宏观的视角理解文本,了解文本的结构与作者的真实意... 详细信息

近年来,随着新课标的教育改革持续推进,语文学科的教学理念与教学方式面临一系列的更新,整本书阅读正受到语文教育工作者的广泛关注。整本书阅读是一种综合的阅读方式,可以帮助学生从更宏观的视角理解文本,了解文本的结构与作者的真实意图,有利于培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读理解能力。基于此,文章将结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》,深入探讨初中语文开展整本书阅读的意义及有效策略,帮助语文教师不断改进与完善阅读教学的方式,培养初中生阅读兴趣,使学生形成较深厚的文学素养。

关键词：初中语文整本书阅读新课标路径探究

补肾益气化瘀冲剂促进骨质疏松大鼠骨折术后骨痂血管形成的作用机制

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中国组织工程研究 2024年第21期28卷 3306-3312页

作者：王君董志伟王晓东修晓光青岛市中医医院(青岛市海慈医院)血管外科山东省青岛市266033 青岛市中医医院(青岛市海慈医院)骨关节与创伤外科中心山东省青岛市266033 青岛市黄岛区人民医院创伤、手足外科山东省青岛市266499

背景:补肾益气化瘀冲剂具有益气化瘀、补肾通络的功效,常用于治疗骨质疏松,目前关于补肾益气化瘀冲剂对骨质疏松性骨折骨痂血管形成的影响研究较少。目的:探究补肾益气化瘀冲剂上调细胞外调节蛋白激酶/丝裂原活化蛋白激酶(extracellular... 详细信息

背景:补肾益气化瘀冲剂具有益气化瘀、补肾通络的功效,常用于治疗骨质疏松,目前关于补肾益气化瘀冲剂对骨质疏松性骨折骨痂血管形成的影响研究较少。目的:探究补肾益气化瘀冲剂上调细胞外调节蛋白激酶/丝裂原活化蛋白激酶(extracellular signal-regulated kinase/mitogen-activated protein kinases,ERK/MAPK)信号通路改善骨质疏松大鼠骨折术后骨痂血管形成的具体机制。方法:①收集骨质疏松SD大鼠骨髓间充质干细胞、C57BL/6小鼠骨髓单核细胞,MTT法检测不同剂量补肾益气化瘀冲剂对骨髓间充质干细胞的毒性。分别使用添加0,1.5 mg/mL补肾益气化瘀冲剂的培养基培养骨髓间充质干细胞、骨髓单核细胞,进行体外成骨分化、破骨分化实验。②144只SD大鼠随机分为假手术组、模型组、冲剂组、冲剂+PD98059组,每组36只,后3组切除双侧卵巢建立骨质疏松模型,假手术组仅切除卵巢附近部分脂肪组织。8周后所有大鼠接受左侧胫骨横断截骨,冲剂+PD98059组给予5 g/kg补肾益气化瘀冲剂灌胃,尾静脉注射0.3 mg/kg PD98059(ERK1/2抑制剂);冲剂组给予5 g/kg补肾益气化瘀冲剂灌胃,尾静脉注射等体积生理盐水;假手术组、模型组给予等体积生理盐水,尾静脉注射等体积生理盐水;每日给药1次,持续8周。X射线、微型计算机断层扫描、微血管灌注造影观察骨折愈合与骨痂血管生成情况,检测骨痂骨密度与机械强度,苏木精-伊红、Masson染色观察胫骨组织形态,Western blotting、免疫组化检测ERK/MAPK信号通路相关分子表达情况。结果与结论:①与0 mg/mL补肾益气化瘀冲剂组相比,1.5 mg/mL补肾益气化瘀冲剂组成骨细胞碱性磷酸酶活性、矿化水平、p-ERK1/2、p-p38 MAPK表达水平升高(P0.05),模型组、冲剂+PD98059组大鼠骨折愈合缓慢,Lane-Sandhu评分、愈伤组织总体积、矿化愈伤组织体积、矿化愈伤组织体积/愈伤组织总体积、骨小梁厚度、血管数量、厚度、血管体积/总体积、骨密度、骨痂极限荷载、刚度、p-ERK1/2、p-p38 MAPK、p-IκB-α、p-p65表达水平降低(P<0.05),血管间距增加(P<0.05);③提示补肾益气化瘀冲剂能够通过增强ERK/MAPK信号通路相关分子表达改善骨质疏松大鼠骨折愈合情况,促进骨痂血管形成,减轻骨质疏松症状。

关键词：补肾益气化瘀冲剂细胞外调节蛋白激酶丝裂原活化蛋白激酶骨质疏松骨折

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重频大电流下金属化膜脉冲电容器温升累积效应研究

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中国电机工程学报 2024年第5期44卷 2068-2076,I0035页

作者：李长云刘超群于永进山东科技大学电气与自动化工程学院山东省青岛市266590

电磁发射技术中通常要求脉冲功率电源具有数十千安幅值、数毫秒脉宽的脉冲电流,并且具备重复频率连续发射能力。金属化薄膜电容器因其储能密度高、使用寿命长而被广泛应用于脉冲电源系统。根据脉冲电容器的结构及脉冲电源的工作模式,该... 详细信息

电磁发射技术中通常要求脉冲功率电源具有数十千安幅值、数毫秒脉宽的脉冲电流,并且具备重复频率连续发射能力。金属化薄膜电容器因其储能密度高、使用寿命长而被广泛应用于脉冲电源系统。根据脉冲电容器的结构及脉冲电源的工作模式,该文首先建立脉冲电容器的发热及散热模型;然后,在多物理场仿真软件COMSOL Multiphysics 5.6中建立瞬态温度场模型,并结合现有实验结果验证模型有效性,进而讨论重复频率脉冲放电应用中金属化膜脉冲电容器内部温升的累积现象。结果表明:在脉冲放电峰值1 kA、环境温度15℃、金属膜厚4 nm条件下,以12次/min的重复频率、30 s时间间隔连续工作10次后,脉冲电容器芯子最大温升为22.9℃。在此基础上,仿真分析环境温度、重复频率、脉冲电流峰值、电极厚度四方面因素对脉冲电容器温升的影响。该模型给出重频大电流下脉冲电容器内部瞬态发热规律,可为脉冲电容器合理运行和优化设计提供参考。

关键词：电磁发射脉冲电容器重复频率有限元累积效应

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一个教材问题的变式教学探究

中学数学教学参考 2024年第12期 27-29页

作者：曲广泽山东省青岛市平度实验中学

针对一道教材情境引入和“议一议”栏目的题目,以课程标准为依据,通过变式教学引导学生从特殊到一般进行深度探究,使其体验和感悟解决问题背后的思想方法,从而落实核心素养,提升思维品质。

关键词：自主探究变式教学特殊与一般

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初中体育教学中学生心理健康干预措施探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0005-0008页

作者：韩文连山东省青岛平度市实验中学山东青岛266700

探讨初中生心理健康问题的普遍性,并详细分析体育教学对学生心理健康的积极影响。论述体育教师在学生心理健康中扮演的关键角色,以及课程设计对学生心理健康的重要性。进一步探讨在体育教学中心理健康引导所面临的实践困难和挑战。提出... 详细信息

探讨初中生心理健康问题的普遍性,并详细分析体育教学对学生心理健康的积极影响。论述体育教师在学生心理健康中扮演的关键角色,以及课程设计对学生心理健康的重要性。进一步探讨在体育教学中心理健康引导所面临的实践困难和挑战。提出一系列基于体育教学的心理健康干预措施,包括心理健康教育的融入、运动锻炼与心理健康的关联性探索、体育活动与心理咨询的结合实践,以及基于体育教学的心理健康干预方案研究。

关键词：初中生体育教学心理健康教育引导