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整体架构整合资源综合评价——小学低段语文单元整体教学的实施策略

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家长 2024年第5期 159-161页

作者：王喜凤山东省青岛市即墨区通济庄头小学

单元整体教学因其显而易见的系统性、整合性和全面性，逐渐成为当前教学界的热点。语文单元整体教学，即教师以发展学生核心素养为根本目标，围绕单元主题，整合教学资源，使学生理解单元知识内在的序列性及关联性，获得丰富的情感体验...

单元整体教学因其显而易见的系统性、整合性和全面性，逐渐成为当前教学界的热点。语文单元整体教学，即教师以发展学生核心素养为根本目标，围绕单元主题，整合教学资源，使学生理解单元知识内在的序列性及关联性，获得丰富的情感体验。为探索小学低段语文单元整体教学的实施策略，教师可以从整体上架构学习内容，以整合学习资源为手段，进行过程性与终结性评价相结合的综合学习评价。经实践验证，该教学方式对学生的语文能力有显著提升的作用，在小学低段开展单元整体教学具备可行性。

关键词：

小学科学“跨学科教学”的实践意义与实施策略

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天津教育 2024年第9期 65-67页

作者：管敦好山东省青岛市即墨区通济中心小学

《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出要注重强化学科内知识融合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习活动,强化课程协同育人功能。根据这一总体要求,教师应该深度关注跨学科主题教学,打造学科融合的高效课堂。在教学中,教师要积极拓... 详细信息

《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出要注重强化学科内知识融合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习活动,强化课程协同育人功能。根据这一总体要求,教师应该深度关注跨学科主题教学,打造学科融合的高效课堂。在教学中,教师要积极拓展科学课中的跨学科内容,开发跨学科的相对性课程,不仅有助于培养学生的科学思维,给予学生充足的时间去实践,还能深入探究实践活动中涉及的真实情景问题,这些问题往往涵盖多个学科领域,具有跨学科性,从而促进学生形成跨学科概念。

关键词：小学科学协同育人主题教学学科融合高效课堂跨学科教学知识融合跨学科性

计及周期/半周期性边界条件的永磁电机子域模型

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中国电机工程学报 2024年第8期44卷 3287-3296,I0030页

作者：刘辉吴新振陈春涛郑晓钦青岛大学电气工程学院山东省青岛市266071 青岛大学自动化学院山东省青岛市266071

该文提出的表贴磁极永磁电机考虑周期/半周期性边界条件的子域模型,为舰船大容量直驱多相永磁推进电机的设计优化提供一种快速、高效的工具。介绍周期性边界条件和半周期性边界条件的原理及实现方法,并将其应用到基于等效面电流的子域... 详细信息

该文提出的表贴磁极永磁电机考虑周期/半周期性边界条件的子域模型,为舰船大容量直驱多相永磁推进电机的设计优化提供一种快速、高效的工具。介绍周期性边界条件和半周期性边界条件的原理及实现方法,并将其应用到基于等效面电流的子域模型中求解电机气隙磁场,而后通过有限元仿真验证了解析计算的准确性。对比3种求解域下子域模型中谐波系数矩阵的维数和求解速度,表明考虑周期/半周期性边界条件的子域模型在保证结果精度的前提下,能大幅降低矩阵维数,并显著减少求解时间。对实验样机进行空载和负载实验,空载反电势与负载转矩实验结果与解析结果吻合较好,进一步说明了周期/半周期性边界条件下所用子域模型的正确性。

关键词：表贴磁极永磁电机周期性边界条件半周期性边界条件子域法等效面电流

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小学数学试题中分类讨论思想的探讨及教学策略研究

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数学之友 2024年第10期38卷 87-88,91页

作者：孙玉明山东省青岛市即墨区通济郭庄小学山东青岛266000

分类讨论思想是学习数学应当掌握的重要思想之一.本文阐述了分类讨论思想在小学数学教学中的重要性,并以一道例题探究分类讨论思想在数学教学中的运用.基于分类讨论思想教学常见的误区,提出相应的教学策略.

关键词：小学数学分类讨论思想教学策略

不同入路人工全髋关节置换后步态及髋关节活动能力的比较

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中国组织工程研究 2024年第18期28卷 2846-2851页

作者：潘云春卫红军任国清张其亮平度市人民医院骨科山东省青岛市266700 青岛市市立医院(东院区) 山东省青岛市266071 青岛市市立医院关节与运动医学科山东省青岛市266071

背景:在微创全髋关节置换手术入路的选择上,有关直接前入路与后侧入路在术后步态、肢体平衡及髋部运动能力方面是否存在差异还有很大争议,因此,有必要进行进一步的研究。目的:采用前瞻性随机对照研究的方法评估直接前入路与后侧入路人... 详细信息

背景:在微创全髋关节置换手术入路的选择上,有关直接前入路与后侧入路在术后步态、肢体平衡及髋部运动能力方面是否存在差异还有很大争议,因此,有必要进行进一步的研究。目的:采用前瞻性随机对照研究的方法评估直接前入路与后侧入路人工全髋关节置换后早期患者的步态及髋关节活动能力恢复情况。方法:纳入2019年1月至2020年6月青岛市市立医院收治的单侧股骨头坏死患者61例,其中男40例,女21例,平均年龄(64.83±5.52)岁,采用随机数字表法分为直接前入路组(n=28)与后侧入路组(n=33),分别经直接前入路、后侧入路进行初次人工全髋关节置换手术。术前及术后1,3,6个月对患者进行步态分析(步长、步频、单足支撑时间、足底压力差等步态时间-空间参数)及髋关节活动能力(站立-行走计时测试与2 min步行测试)测评。结果与结论:①随着术后时间的延长,两组患者的步态时间-空间参数逐步改善,直接前入路组患者术后1个月的步长、步频、单足支撑时间、足底压力差测试结果均显著优于后侧入路组(P<0.01),术后3个月的步频、单足支撑时间、足底压力差测试结果显著优于后侧入路组(P<0.05),术后6个月的足底压力差测试结果优于后侧入路组(P<0.01);②随着术后时间延长,两组患者的站立-行走计时测试及2 min步行测试结果逐步改善,直接前入路组患者术后1,3个月的站立-行走计时测试及2 min步行测试结果优于后侧入路组(P<0.05);③结果显示,两组患者术后步态和髋关节活动能力恢复情况不一致,直接前入路组患者术后早期步态和髋关节活动能力优于后侧入路组。

关键词：直接前入路后侧入路全髋关节置换术股骨头坏死步态髋关节活动能力

基于立德树人理念的小学德育教育重构策略探究

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进展 2024年第15期 30-32页

作者：董兆梁青岛市即墨区通济新经济区云桥小学山东省青岛市266200

立德树人理念是教师引导学生树立正确人生观、建立社会责任感、促进学生身心健康发展的重要基础。小学的德育教育目标是以立德树人理念为理论依据,从小培养学生的品德和价值观,让学生长大后成为有道德修养和社会责任感的公民。然而,现... 详细信息

立德树人理念是教师引导学生树立正确人生观、建立社会责任感、促进学生身心健康发展的重要基础。小学的德育教育目标是以立德树人理念为理论依据,从小培养学生的品德和价值观,让学生长大后成为有道德修养和社会责任感的公民。然而,现实中存在一些小学德育教育的缺失的现状,如课堂教学过程中德育因素欠挖掘、生活场景德育教育缺失、德育教育开展方式单一、教师德育教育素质有待加强等诸多现象。针对以上问题,从立德树人的理念出发,提出了小学德育教育可以从教师提高德育教育重视程度、挖掘教学过程中的德育因素,增强与家长之间的联系建立家校联络纽带并且共同落实社会德育合作机制,课堂教学时创设趣味情境促进教学与德育教育并行,进行教师德育教育培训提升教师素质建立德育评价体制加强教师德育队伍建设四个方面进行改善,本文从以上多个方面提出几点提高小学德育教育有效性的策略,旨在进一步推动小学德育教育的健康、可持续发展。

关键词：立德树人德育教育重构策略

引生活源头活水，灌数学素养之园——以“位置与方向”教学为例

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新课程 2024年第18期 132-134页

作者：王丽芳青岛市即墨区通济庄头小学

陶行知先生说过：“数学知识虽然抽象，但它源于实际生活，植根于生活，与人们的生活息息相关，教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。新课标将课程总目标定为“学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实...

陶行知先生说过：“数学知识虽然抽象，但它源于实际生活，植根于生活，与人们的生活息息相关，教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。新课标将课程总目标定为“学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。可见，“现实世界”正是“三会”的落脚点。教师将生活化理念应用于小学数学课堂教学中，也是数学的本质要求。数学教学的目的在于让学生应用知识解决实际问题，只有在生活场景中不断锻炼，才能培养学生的应用意识。

关键词：

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小学英语口语游戏化教学的理论与实践分析

新课程研究 2024年第8期 64-66页

作者：张娟荣山东省青岛市即墨区通济新经济区云桥小学

文章探讨游戏化教学在小学英语口语教学中的应用，旨在探索如何通过引入游戏元素，激发学生的兴趣，提升学生的口语表达能力，并培养其交际技能。文章从小学英语口语教学的特点与面临的挑战切入，指出小学英语教师应采用游戏化教学来提... 详细信息

文章探讨游戏化教学在小学英语口语教学中的应用，旨在探索如何通过引入游戏元素，激发学生的兴趣，提升学生的口语表达能力，并培养其交际技能。文章从小学英语口语教学的特点与面临的挑战切入，指出小学英语教师应采用游戏化教学来提升学生的口语表达能力，并基于小学英语口语游戏化教学的指导理论，通过具体的课例展示小学英语口语游戏化教学的设计与实施思路。

关键词：游戏化教学小学英语口语表达交际技能

土壤和植物中微塑料研究现状分析及检测方法研究进展

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地学前缘 2024年第2期31卷 183-195页

作者：刘贺宋树贤孙梅李双双于小晶戴九兰山东大学环境研究院山东青岛266237 青岛市即墨区农业农村发展服务中心山东青岛266200

微塑料(MPs)是指尺寸上限为5 mm的聚合物。作为一种新兴污染物,MPs广泛存在于海洋、陆地等不同环境中。研究发现,陆生环境是MPs一个重要的“汇”,其MPs的含量是海洋环境的4~23倍,MPs不仅影响土壤环境,还能够进入植物组织,并通过食物链... 详细信息

微塑料(MPs)是指尺寸上限为5 mm的聚合物。作为一种新兴污染物,MPs广泛存在于海洋、陆地等不同环境中。研究发现,陆生环境是MPs一个重要的“汇”,其MPs的含量是海洋环境的4~23倍,MPs不仅影响土壤环境,还能够进入植物组织,并通过食物链等途径进入人体内,引发健康风险,成为迫切需要解决的环境污染问题。检测技术是研究环境污染物不可或缺的一个手段,关于陆生生态系统的研究刚起步,MPs检测技术还未发展成熟。目前,关于微塑料的检测主要分为前处理和分析检测:密度浮选、筛分过滤、萃取和消解等方法是前处理中常用的方法;定性定量检测以目检法、光谱法和质谱法为主,其中场发射扫描电镜(SEM)、激光共聚焦显微镜(CLSM)、拉曼光谱(Raman)、傅里叶变换红外光谱(FTIR)和热裂解气相色谱/质谱法(Py-GC/MS)是最常用的仪器方法。而当面对复杂的环境样品时,往往需要结合多种方法进行分析。因此,本文通过文献整理,综述土壤及植物中MPs检测方法进展、不同检测技术的适用条件及优缺点,旨在为未来陆生生态系统MPs定性定量、MPs在植物中转移积累规律的研究提供科学参考。

关键词：微塑料检测方法土壤植物新兴污染物