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守正尚美润泽生命——山东省日照市莒县第一实验小学育人实践探索

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中小学校长 2022年第2期 67-68,71页

作者：董世芹山东省日照市莒县第一实验小学

山东省日照市莒县第一实验小学有75年的建校历史,在教育发展中已经扩展为三个分校区、一处幼儿园,一体两翼的办学规模已经形成,成为三千多名孩子学习生活的乐园。在实践与探索中,学校逐步形成并确立了"尚美教育"办学特色。何为"尚美"?... 详细信息

山东省日照市莒县第一实验小学有75年的建校历史,在教育发展中已经扩展为三个分校区、一处幼儿园,一体两翼的办学规模已经形成,成为三千多名孩子学习生活的乐园。在实践与探索中,学校逐步形成并确立了"尚美教育"办学特色。何为"尚美"?笔者认为,"美"一直都是"莒文化"最重要的表现形式,见贤思齐。

关键词：建校历史办学规模分校区一体两翼山东省日照市办学特色幼儿园见贤思齐

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和融天下乐学致远——山东省新泰市第一实验小学青云分校实施“和乐”教育的实践探索

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中小学校长 2020年第12期 34-36页

作者：王茜山东省泰安市新泰市第一实验小学山东省新泰市第一实验小学青云分校(新泰市青云小学)

山东省新泰市第一实验小学青云分校(新泰市青云小学)秉承新泰先贤"和圣"柳下惠、"乐圣"师旷等博大智慧,融和"育人为本"思想,确立"和融天下,乐学致远"的教育理念,形成"同心同向,自立自强"的"青云精神",塑造"和乐进取,厚德大成"的校风学风... 详细信息

山东省新泰市第一实验小学青云分校(新泰市青云小学)秉承新泰先贤"和圣"柳下惠、"乐圣"师旷等博大智慧,融和"育人为本"思想,确立"和融天下,乐学致远"的教育理念,形成"同心同向,自立自强"的"青云精神",塑造"和乐进取,厚德大成"的校风学风,绘制"和乐教育,让生命精彩"的发展愿景,教师爱教善教、大道施教、敬业乐业、兢兢业业,学生勤学善学、学以致用、好知乐知、知行合一,构建"和乐"教育的"N维"生态园和共享成长的"和乐"教育课程体系,从而培养"和乐"教师、"和乐"少年,以及引领成为"和乐"家长。

关键词： “和圣” “乐圣” “和乐”理念 “和乐”教师 “和乐”少年 “和乐”家长

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山东省垦利县第一实验小学坚持细节入手构建平安校园

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平安校园 2015年第14期 40-42页

作者：丁永成山东省垦利县第一实验小学

小学生是国家的未来,他们的健康成长,与家庭幸福、社会稳定息息相关。学校安全工作不仅关系到青少年能否安全健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定,还关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。从这个角度上讲,加强... 详细信息

小学生是国家的未来,他们的健康成长,与家庭幸福、社会稳定息息相关。学校安全工作不仅关系到青少年能否安全健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定,还关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。从这个角度上讲,加强小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。校园安全工作是由一个又一个的小细节组成的,防微杜渐,将安全中的每件事做细是抓好学校工作、保证学生安全的重中之重。

关键词：小学生平安校园校园安全垦利县珍爱生命安全教育课山东省

让阅读飘香,让才艺闪光——山东省沂南县第一实验小学(人民路校区)书香校园打造纪实

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小学生(中旬刊) 2018年第11期 69-71页

作者：陈林香杜中涛朱祥慧山东省沂南县第一实验小学

让读书成为习惯,离不开方向的牵引。通过学校图书分流、家庭图书进校园,以开展"博览群书知识大赛"、"诗词擂台赛"、"现场作文"等才艺展示的方式,诱导师生想读书、爱读书,实现了"校园角角落落有书读,时时处处飘书香"的氛围。

关键词：书吧书香才艺展示

构建特色文化打造适合教育——山东省沾化县第一实验小学学校文化育人理念践行探究

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构建特色文化打造适合教育——山东省沾化县第一实验小学学校文...

阅读润泽多彩童年活动成就幸福校园——山东省沂南县第一实验小学书香校园打造纪实

作者：杨金明刘志田山东省沾化县第一实验小学

本文主要阐述了我校根据当地"冬枣"文化打造学校"适合"教育的一些做法和探究。

关键词：特色文化适合教育

来源： cnki会议评论

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教书育人 2014年第12期 42-43页

作者：夏苹朱祥慧山东沂南县第一实验小学

一、多项举措——让学生有书读针对当前"可读内容贫乏,图书数量不足"的现状,学校开展了"以书为友,享受读书"的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱,将... 详细信息

一、多项举措——让学生有书读针对当前"可读内容贫乏,图书数量不足"的现状,学校开展了"以书为友,享受读书"的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱,将学校"大书馆"分解成"小书馆",由年级组长调控在各个班级内流动,同时学校还倡导"捐一本读百本"活动,建立班级图书角,最大限度地丰富学生的读书内容。

关键词：书香校园幸福校园图书角小练笔家长会主阵地课外阅读阅读课沂南县读书笔记家长参与山东省

阅读润泽多彩童年活动成就幸福校园——山东省沂南县第一实验小学书香校园打造纪实

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教书育人（校长参考） 2014年第6期 42-43页

作者：夏苹朱祥慧山东沂南县第一实验小学

一、多项举措——让学生有书读针对当前＂可读内容贫乏,图书数量不足＂的现状,学校开展了＂以书为友,享受读书＂的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱... 详细信息

一、多项举措——让学生有书读针对当前＂可读内容贫乏,图书数量不足＂的现状,学校开展了＂以书为友,享受读书＂的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱,将学校＂大书馆＂分解成＂小书馆＂,由年级组长调控在各个班级内流动,同时学校还倡导＂捐一本读百本＂活动,建立班级图书角,最大限度地丰富学生的读书内容。

关键词：图书管理员书香校园内容贫乏图书角百本书读一本一封信课本剧古诗词

三步六段,搭建听课成长平台——山东省沂南县第一实验小学“主备试教”式听课

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教书育人（校长参考） 2015年第1期 32-33页

作者：朱祥慧山东沂南县第一实验小学

“三人行必有我师焉”，老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间？如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现？“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师，我们既需要主动地... 详细信息

“三人行必有我师焉”，老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间？如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现？“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师，我们既需要主动地参加学校及上级教研部门组织的听课活动，虚心向别人学习，又要积极地投入听课之后的反思性研讨活动中，这样才会使自己更快地成长起来。只有认真对课堂教学进行反思，针对教学观念、教学行为、教学内容、教学效果进行分析，总结教学经验，我们才会真正成为研究型教师，甚至专家型教师。

关键词：听课活动第一实验小学成长沂南县山东省研究型教师试教教研部门

三步六段,搭建听课成长平台——山东省沂南县第一实验小学“主备试教”式听课

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教书育人 2015年第2期 32-33页

作者：朱祥慧山东沂南县第一实验小学

"三人行必有我师焉",老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间?如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现?"学而不思则罔,思而不学则殆。"作为一名教师,我们既需要主动地参加学校... 详细信息

"三人行必有我师焉",老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间?如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现?"学而不思则罔,思而不学则殆。"作为一名教师,我们既需要主动地参加学校及上级教研部门组织的听课活动,虚心向别人学习,又要积极地投入听课之后的反思性研讨活动中,这样才会使自己更快地成长起来。只有认真对课堂教学进行反思,针对教学观念、教学行为、教学内容、教学效果进行分析,总结教学经

关键词：听课教师听评课课堂教学沂南县山东省