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山东诸城市造林绿化树种的选择与应用

现代园艺 2024年第17期47卷 100-102页

作者：李荣林王会宁山东省诸城市林业发展中心山东诸城262200 山东省诸城市园林绿化服务中心山东诸城262200

针对诸城市不同立地条件和不同应用场景,对诸城市现有的造林绿化树种的选择进行了分析,对该市的城市绿化和乡村建设的树种选择提出了意见建议。

关键词：诸城市造林绿化树种选择

山东省潍坊市部分养殖场畜禽饮用水水质状况调查

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畜牧兽医科技信息 2024年第1期 66-70页

作者：张建臣张兴国万建美张兵郭志有任金礼宋之波山东畜牧兽医职业学院山东潍坊261061 临沂科技职业学院山东临沂276000 诸城市畜牧兽医局百尺河畜牧兽医站山东潍坊262217

为了解潍坊市畜禽饮用水水质状况,收集潍坊市11个县(市、区)190家养殖场水线终端水样190份,利用国标法分析水的感官性状、pH、氯根离子质量浓度、总硬度和粪大肠菌群数。结果:除1份水样泛黄外,其余各水样均透明无异味;pH均符合生活饮用... 详细信息

为了解潍坊市畜禽饮用水水质状况,收集潍坊市11个县(市、区)190家养殖场水线终端水样190份,利用国标法分析水的感官性状、pH、氯根离子质量浓度、总硬度和粪大肠菌群数。结果:除1份水样泛黄外,其余各水样均透明无异味;pH均符合生活饮用水卫生标准,地区差异不显著;氯根离子质量浓度高低不一,不超过250 mg/L的比例为97.37%,不超过50 mg/L的53.68%,少数养殖场超标。总硬度高低不均,不超过450 mg/L为76.84%,超过1000 mg/L为4.21%。粪大肠菌数分布无规律性,合格的为42.11%;超标5倍以内的为21.58%;超标5倍以上、25倍以内的为16.84%;超标25倍以上、125倍以内的为11.05%;超标125倍以上的为8.42%。结论:潍坊市部分养殖场水质总体较理想,但个别存在氯根离子质量浓度或总硬度超标现象,同时养殖场饮用水粪大肠菌群数合格率较低,超标现象严重。

关键词：养殖场水质 pH 氯根离子总硬度粪大肠菌群数

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基于STEAM教育理念的初中美术教学实践

天津教育 2024年第6期 146-148页

作者：王淳山东省诸城市兴华初级中学

在当今全球化和数字化的社会中,教育领域不断演变,需要适应快速变化的需求和挑战。STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念作为一种跨学科的教育方法,逐渐受到广泛关注。STEAM教育旨在培养学生的综合素养、跨学科思维、创造力和... 详细信息

在当今全球化和数字化的社会中,教育领域不断演变,需要适应快速变化的需求和挑战。STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念作为一种跨学科的教育方法,逐渐受到广泛关注。STEAM教育旨在培养学生的综合素养、跨学科思维、创造力和实际解决问题的能力,使他们能够更好地适应未来的复杂环境。

关键词：初中美术教学解决问题的能力综合素养教育理念跨学科思维数字化创造力适应未来

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智能时代主流媒体舆论引导的思考

中国报业 2024年第4期 210-211页

作者：赵恩森山东省诸城市融媒体中心

舆论引导一直是主流媒体必须承担的社会责任和使命。进入智能时代,网络使得信息传播的速度、范围大幅扩张,主流媒体的舆论引导工作正变得越来越难。面对新的舆论形势,主流媒体必须适应新的舆论环境,加强自身的技术应用能力,通过智能技... 详细信息

舆论引导一直是主流媒体必须承担的社会责任和使命。进入智能时代,网络使得信息传播的速度、范围大幅扩张,主流媒体的舆论引导工作正变得越来越难。面对新的舆论形势,主流媒体必须适应新的舆论环境,加强自身的技术应用能力,通过智能技术强化主流媒体的传播力、影响力,进而实现强有力的舆论引导,引导受众形成正确的价值观念,为维护社会的安定贡献力量。

关键词：智能时代主流媒体舆论引导

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关于初中数学差异化教学模式的实践探索

科学咨询(教育科研) 2024年第8期 237-240页

作者：徐金泉山东省诸城市兴华初级中学

数学作为一门基础学科，在学生的学业发展中起着重要的作用。然而，由于学生的差异性，传统的教学方法往往无法满足所有学生的需求。因此，针对初中数学教学的差异化教学模式逐渐受到教育界的关注和重视。本文从差异化教学模式的内涵入... 详细信息

数学作为一门基础学科，在学生的学业发展中起着重要的作用。然而，由于学生的差异性，传统的教学方法往往无法满足所有学生的需求。因此，针对初中数学教学的差异化教学模式逐渐受到教育界的关注和重视。本文从差异化教学模式的内涵入手，详细论述当前差异化教学模式实施的具体内容，并针对实际情况，分析在当前初中数学教学模式中应用差异化教学模式的适用性，通过对实施差异化教学容易出现的问题进行探讨，明确进一步提升初中数学差异化教学模式实践质量的创新策略。

关键词：初中数学差异化教学教学技巧教学模式

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情境作文——关注自我的生命化写作

语文世界 2024年第24期 70-71页

作者：王金环山东省诸城市繁华初级中学

语文有阅读与作文两翼，按照理想的状态，应当是比翼齐飞的。但在初中语文教学实践中，笔者发现，很多学生常常会在作文上折戟。如何引导学生的作文实践？一个很重要的策略就是要让作文与学生的生活建立联系。情境为学生的写作提供了丰...

语文有阅读与作文两翼，按照理想的状态，应当是比翼齐飞的。但在初中语文教学实践中，笔者发现，很多学生常常会在作文上折戟。如何引导学生的作文实践？一个很重要的策略就是要让作文与学生的生活建立联系。情境为学生的写作提供了丰富的资源、素材。情境作文，就是要创设一种情境，从而唤醒、激活学生的生活感受、体验，让学生形成写作的内在需求，有效地提升学生的思维品质，融入学生的审美智慧。在作文教学中，教师要为学生创设良好的写作情境，唤醒、激活学生的生活经验、阅读经验，让学生真切地表达对人、自然、社会的感悟。

关键词：

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新《课标》背景下的小学语文教学策略探究

中华活页文选(教师版) 2024年第14期 73-75页

作者：李娜山东省诸城市密州路小学

对学生来说，无论是知识积累还是眼界开阔，都需要良好的知识基础才能保障后续学习，特别是对文学素养的培养，直接关系到语文成绩的高低。在新《课标》指导下，以素质教育为原则，培养小学生语文科目素养，成为语文教师的首要教学目标... 详细信息

对学生来说，无论是知识积累还是眼界开阔，都需要良好的知识基础才能保障后续学习，特别是对文学素养的培养，直接关系到语文成绩的高低。在新《课标》指导下，以素质教育为原则，培养小学生语文科目素养，成为语文教师的首要教学目标。语文教师应该抓住机会，创新思维，以新《课标》为准则，提升自我能力素养，优化教学方式，提升小学生的主动性、能动性，同时与学生们共同进步，真正实现新《课标》中育人理念和立德树人的教育目标。本文以新《课标》指导下小学语文科目为研究重点，对教学策略进行分析与探讨。

关键词：小学语文新《课标》教学策略育人理念

以读引路读写结合——初中语文读写结合教学实践

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天津教育 2024年第9期 149-151页

作者：钟勇山东省诸城市兴华初级中学

语文学科以阅读和书写为主要教学内容,阅读能够丰富学生的知识储备,写作能够提高学生对语文知识的运用能力以及书面表达水平,两方面内容相互融合、相互成就。因此教师在教学过程中应充分明确阅读与写作的重要价值,并采取合理、科学的教... 详细信息

语文学科以阅读和书写为主要教学内容,阅读能够丰富学生的知识储备,写作能够提高学生对语文知识的运用能力以及书面表达水平,两方面内容相互融合、相互成就。因此教师在教学过程中应充分明确阅读与写作的重要价值,并采取合理、科学的教学策略推动读写结合。本文对初中语文教学过程中读写结合教学实践展开研究,并提出合理化的建议,在丰富现有研究成果的基础上,指导语文教学实践,推动学生读写能力同步发展,实现教育目标。

关键词：读写结合主要教学内容初中语文语文教学实践知识储备读写能力语文学科教学策略

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新课标下小学数学教学中解决问题策略的应用

天津教育 2024年第25期 99-101页

作者：孙宁宁山东省诸城市密州路小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）从课程理念、课程目标、课程实施等方面对小学数学教学提出了新的要求。教师要深入研读新课标教育要求，把握小学数学教学发展方向，围绕新课标要求展开教学设计，在教学实践中...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）从课程理念、课程目标、课程实施等方面对小学数学教学提出了新的要求。教师要深入研读新课标教育要求，把握小学数学教学发展方向，围绕新课标要求展开教学设计，在教学实践中凸显学生的主体地位，为发展学生的核心素养，提高学生的综合素质奠定基础。本文主要分析了新课标对小学数学教学提出的要求，从多个方面对新课标背景下提高学生解决问题能力的具体教学策略展开探讨。

关键词：