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初中语文教学中家校合作教育策略探究

当代家庭教育 2024年第2期 31-33页

作者：公维军山东省临沂市蒙阴县第六中学

家庭是学生成长的重要场所,学校则是他们学习的主要环境。家庭和学校之间的合作是促进学生全面发展的重要途径。家校合作在教育领域中扮演着重要的角色,对于初中语文教学来说尤为重要。家校合作教育能促进学生的语文学习兴趣和能力的提... 详细信息

家庭是学生成长的重要场所,学校则是他们学习的主要环境。家庭和学校之间的合作是促进学生全面发展的重要途径。家校合作在教育领域中扮演着重要的角色,对于初中语文教学来说尤为重要。家校合作教育能促进学生的语文学习兴趣和能力的提高,加强家庭和学校的互动,提高教学效果。基于此,本文探究了初中语文教学中家校合作的教育策略,包括家长参与教学、家长与教师的沟通合作、家庭作业的指导和家访等方面,以期提高学生的语文学习效果。

关键词：初中语文教学家校合作教育策略

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浅谈“看图画,写一写”的教学落实

语文世界（上旬刊） 2024年第1期 44-45页

作者：刘晓梅山东省临沂市蒙阴县坦埠镇中心学校

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画,写一写”,属于典型的看图作文,具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升,又为其他类型的习作打基础。据此,教师在教学中,需要把握好其具有的过渡性质,引... 详细信息

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画,写一写”,属于典型的看图作文,具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升,又为其他类型的习作打基础。据此,教师在教学中,需要把握好其具有的过渡性质,引导学生从中学习搭建支架的方法,帮助学生切实提高习作表达能力。

关键词：看图作文第一学段看图写话统编教材写一写单元习作过渡性质图画

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浅谈“看图画，写一写”的教学落实

语文世界 2024年第1期 44-45页

作者：刘晓梅山东省临沂市蒙阴县坦埠镇中心学校

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画，写一写”，属于典型的看图作文，具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升，又为其他类型的习作打基础。据此，教师在教学中，需要把握好其具有的过渡性...

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画，写一写”，属于典型的看图作文，具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升，又为其他类型的习作打基础。据此，教师在教学中，需要把握好其具有的过渡性质，引导学生从中学习搭建支架的方法，帮助学生切实提高习作表达能力。

关键词：

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课堂探究巧引导

思想政治课教学 2024年第5期 63-64页

作者：邢军杰山东省鄄城县第二中学

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指... 详细信息

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指导有力,使探究活动走深走实走活,更好地促进学生习得知识、提升能力、发展素养。

关键词：建构性学习课堂探究探究活动提升能力引领作用习得知识巧引导突出学生主体地位

抓住历史课堂,提升学习兴趣——中考历史复习教学浅谈

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陕西教育（教学） 2024年第9期 45-47页

作者：齐晓青山东省蒙阴第三中学

习近平总书记指出:“历史研究是一切社会科学的基础。”历史作为人类智慧的结晶,蕴含着无穷的智慧、道德和情感,它不仅是一堆陈年的事件和事实,更是一个宝贵的指引,能够引导学生认识到人类的共同经验和团结,培养他们跨越时空的思考能力... 详细信息

习近平总书记指出:“历史研究是一切社会科学的基础。”历史作为人类智慧的结晶,蕴含着无穷的智慧、道德和情感,它不仅是一堆陈年的事件和事实,更是一个宝贵的指引,能够引导学生认识到人类的共同经验和团结,培养他们跨越时空的思考能力,以及对自己和他人的尊重与理解。通过学习历史,学生将更深入地了解不同文明的兴衰、文化的多样与共通、人类社会发展的脉络等,这有助于拓宽他们的视野,培养他们对复杂世界的敏锐观察力和批判思维能力。同时,历史还能激发学生的情感共鸣,让他们从历史人物和事件中汲取勇气、坚韧和智慧,成为有责任感、有担当精神的公民。但目前在中学历史教学中存在一种普遍现象:学生喜欢历史却不喜欢历史课。历史课堂上学生学习积极性不高、参与度较低,到了中考复习阶段面对庞杂的学习内容更是提不起兴趣。历史学习兴趣是学生对历史学习的意识倾向,表现为对历史学习活动持有积极的选择。这种积极的情绪将转化为实际的学习行动,推动他们更深入地研究历史,进行主动探索与思考。

关键词：历史课堂中学历史教学中考复习思考能力担当精神批判思维能力情感共鸣人类社会发展

模型提炼变式训练迁移运用——“一线三垂直”专题复习课教学探究

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中学数学教学参考 2024年第8期 45-47,78页

作者：吕春艳山东省蒙阴第三中学

基于"模型、变式、迁移"开展专题复习教学,引导学生找到解决一类问题的通性通法,从模型提炼、变式训练、迁移运用三个角度对"一线三垂直"专题复习课予以探析,培养学生的抽象能力、几何直观、推理能力等数学核心素养.

关键词：专题复习一线三垂直一线三等角

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作业情境化设计“三性”

思想政治课教学 2024年第6期6卷 54-55页

作者：王立安山东省济宁市泗水县洙泗初级中学

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情... 详细信息

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情境设计,要求教师立足核心素养,以任务驱动为导向,创设集趣味性、综合性和实践性一体的生活场景,并将作业有机嵌入其中,让学生在真实、复杂和有效的生活情境中不断激发学习兴趣,激活学习思维,促进深度学习发生。

关键词：学科核心素养行为主义心理学深度学习道德与法治知识巩固任务驱动情境设计生活场景

阅读农业英语文本对提升高中学生英语综合素养作用分析

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中国稻米 2024年第3期30卷 115-116页

作者：王贲香山东省五莲县第一中学

实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科... 详细信息

实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科技文化等各领域合作交流的高素质语言人才。高中阶段是学生英语学习的黄金时期,现阶段高中学校所制定的英语教学方案主要侧重单词识记和基础语法知识教授,学生花大量时间在听说读写训练方面,而较少关注通过阅读英语文献来提升语感、理解能力和综合英语文化素养。

关键词：升学考试英语文献对外开放政策英语素养经济文化交流综合素养单词识记国际社会经济

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从一道高考题谈利用雄性不育系生产杂交种子

生物学教学 2024年第2期49卷 87-88页

作者：李海燕山东省阳信县第一中学滨州251800

以一道利用雄性不育系生产杂交种子的高考题引发的思考为切入点,阐明利用雄性不育系批量生产杂交种子的技术原理,提出利用转基因技术生产杂交种的技术要点仍是选育不育系、保持系和恢复系并年年留种,为生物学教学提供有价值的参考。

关键词：杂交种雄性不育保持系恢复系转基因