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幼小衔接“双师”联动机制的实践研究

河南教育（基教版）（上） 2024年第2期 36-37页

作者：焦可心张春美郑州市郑东新区龙子湖幼儿园

幼小衔接一直以来都是幼儿园的重要工作之一。自2021年《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》发布实施以来,幼小科学衔接成为园校研究的重要课题。2021年10月,郑州市郑东新区成为河南省首批幼小科学衔接实验区,以此为契... 详细信息

幼小衔接一直以来都是幼儿园的重要工作之一。自2021年《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》发布实施以来,幼小科学衔接成为园校研究的重要课题。2021年10月,郑州市郑东新区成为河南省首批幼小科学衔接实验区,以此为契机,龙子湖幼儿园与一路之隔的龙子湖小学成为首批幼小衔接协作组,开始了科学构建“双师”联动机制的探索和实践工作。“双师”联动机制的提出和实践,为园校规范、科学、深入开展幼小衔接工作提供了新途径。

关键词：幼小衔接双师科学衔接联动机制幼儿园园校龙子湖科学构建

突出字母表达的一般意义——“用字母表示简单数量关系”磨课历程与思考

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小学数学教育 2024年第12期 31-34页

作者：田静江苏省南京市第一中学江北新区分校

“用字母表示数”是苏教版教材五年级上册第八单元的教学内容。教材首先通过用小棒摆三角形的操作活动情境，引导学生学习用含有字母的式子表示“摆三角形的个数与所用小棒根数的关系”，初步体会字母可以用来表示变化的量。接着，通过...

“用字母表示数”是苏教版教材五年级上册第八单元的教学内容。教材首先通过用小棒摆三角形的操作活动情境，引导学生学习用含有字母的式子表示“摆三角形的个数与所用小棒根数的关系”，初步体会字母可以用来表示变化的量。接着，通过创设简单的行程问题情境，引导学生用含有字母的式子表示“一辆汽车从甲地开往乙地，行驶一段路程后剩下的千米数”，初步体会字母还可以用来表示未知量。

关键词：

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扫帚张

新作文 2024年第16期 24-25页

作者：杜易阳江苏省苏州市高新区狮山实验小学校五(10)班

扫帚张是我家街上唯一的清洁工，他大概在这儿扫了三十年的地。五岁那年，我与小伙伴们在外嬉戏。傍晚时分，云被太阳描上金边，挂上红绸，一大团一大团的，仿佛永远也飘不完。玩闹一番，大家散去后，我独自一人走在街上。村子里没什么...

扫帚张是我家街上唯一的清洁工，他大概在这儿扫了三十年的地。五岁那年，我与小伙伴们在外嬉戏。傍晚时分，云被太阳描上金边，挂上红绸，一大团一大团的，仿佛永远也飘不完。玩闹一番，大家散去后，我独自一人走在街上。村子里没什么人，从这头便能看见路的尽头。一个老头从路的尽头走过来，一身白，胡子梳得整整齐齐，两眼睁得滴溜儿圆，仿佛有人冒犯了他似的。他握着一把扫帚，直愣愣盯着我，霎时间，空气变得湿漉漉的，我脑袋里犹如打了个响雷，不由得放慢了脚步。

关键词：

学习任务群下的小学语文单元整体教学设计的研究

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学习任务群下的小学语文单元整体教学设计的研究

广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：李旭菏泽市开发区南京路明德小学

以"学习"为本质,以"任务"为核心建立学习任务群,将课堂上完成的多个学习任务的文本和板块合在一起,组成一个阅读群,指导学生进行自主的学习,把有同样目标的课文融入到教科书中,并制定出一个单元学习的话题,使学生拥有一个清晰的学习目标... 详细信息

以"学习"为本质,以"任务"为核心建立学习任务群,将课堂上完成的多个学习任务的文本和板块合在一起,组成一个阅读群,指导学生进行自主的学习,把有同样目标的课文融入到教科书中,并制定出一个单元学习的话题,使学生拥有一个清晰的学习目标,从而提升学生的学习和阅读的成效。同时,在新时期,加强培养学生的核心素养。以"学习任务群"为平台,让学生在阅读过程中不断积累新体验,不断提升自己的核心素养。

关键词：学习任务群小学语文认识实践

来源： cnki会议评论

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我眼中的三星堆

少年时代（中高年级） 2024年第1期 83-88页

作者：苏钰涵王建昊(指导) 刘姝瑶孙华芬(指导) 周欣怡俸棋灵刘映伶杨靖雯钟睿何芯锐范家瑞张影勤(指导) 吴馨雨陈醉陈姿帆蒋茜茜(指导) 吴甜馨唐梓渝刘雨欣王立源郭靖琪四川省成都市天涯石小学不详四川省广汉市金雁小学《少年时代》金雁小学小记者站四川省广安市武胜县城南小学四川省成都市天府新区第四小学四川省成都市新桥小学四川省成都市龙成小学四川省成都市新都区蚕丛路小学四川省成都市盐道街小学(东区) 四川省成都市泡桐树小学四川省成都市七中育才水井坊校区

2023年9月,我们在微信公众号“少年时代1992”上发起了为“堆堆”创作的主题征稿活动,收到了好多作品。快来看看,这里面有你的作品吗?

关键词：微信公众号少年时代三星堆

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小学跨学科主题学习的系统设计与实施

中小学管理 2023年第6期 55-58页

作者：丁莉莉王军钊宫茜山东省威海市高新区沈阳路小学山东威海264200 山东省荣成市幸福街小学山东威海264200

山东省威海市高新区沈阳路小学基于现实需求,对小学跨学科主题学习进行系统设计与实施。学校立足教材内容融通点、地域文化特色点、社会生活统整点、特色课程关联点进行主题设计,探索将学习主体、学习时空、学习技术、学习方式等元素有... 详细信息

山东省威海市高新区沈阳路小学基于现实需求,对小学跨学科主题学习进行系统设计与实施。学校立足教材内容融通点、地域文化特色点、社会生活统整点、特色课程关联点进行主题设计,探索将学习主体、学习时空、学习技术、学习方式等元素有效统合,通过一体化、任务化、情境化、全链化四维联动,推动跨学科主题学习系统实施,同时注重完善组织机制、师资队伍和评价体系建设,为跨学科主题学习的持续推进提供支持和保障。

关键词：跨学科主题学习综合育人课程融合跨学科主题学习评价

核心素养视域下的数学教学内容分析与教材呈现内容比较——以“认识人民币”为例

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数学教育学报 2024年第1期33卷 51-58页

作者：黄贤明夏玉梅李玮玲苏州高新区景山实验初级中学校江苏苏州215129 南京师范大学数学科学学院江苏南京210023 苏州科技大学数学科学学院江苏苏州215009

“认识人民币”是集多种数学核心素养于一体的重要教学内容.从小学数学核心素养框架对“认识人民币”教学内容分析,并比较分析人教版、苏教版、北师版和西师版中相应内容发现:“认识人民币”的教学内容中数学核心素养主要体现在数学概... 详细信息

“认识人民币”是集多种数学核心素养于一体的重要教学内容.从小学数学核心素养框架对“认识人民币”教学内容分析,并比较分析人教版、苏教版、北师版和西师版中相应内容发现:“认识人民币”的教学内容中数学核心素养主要体现在数学概念、数学命题、数学抽象、数学建模、运算能力、转化思想、文化底蕴、思考自学和创新实践9个方面;4个版教材中“认识人民币”的内容呈现特点是重视情境化教学和学生经验理解、数学习题的背景单一、实践操作性强、关注文化渗透.对“认识人民币”教学应立足数学认知的培养,重视数学思想的形成,显化数学能力的发展,立足个人发展的取向.

关键词：数学核心素养教学内容分析教材呈现内容比较认识人民币

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小学语文群文阅读教学有效策略思考

小学语文群文阅读教学有效策略思考

中小学语文素养建设与学科改革研讨会

作者：王亚婷山东省菏泽市鲁西新区陈集镇陈集小学

新课程标准要求:"学生必须具备独立阅读的能力,学会使用多种阅读方法。他们必须有比较丰富的知识积累和良好的语感,注重情感体验,提高感知和理解能力。"同时,在小学语文课中,阅读教学方式的多元化十分重要。通过群文阅读不仅可以提高学... 详细信息

新课程标准要求:"学生必须具备独立阅读的能力,学会使用多种阅读方法。他们必须有比较丰富的知识积累和良好的语感,注重情感体验,提高感知和理解能力。"同时,在小学语文课中,阅读教学方式的多元化十分重要。通过群文阅读不仅可以提高学生的阅读理解能力,还可以拓展学生的视野,增加自己的知识储备,加强辩证的阅读思维。古话说:"读万卷书,行万里路。"意在说明阅读重要性,好比跋涉万里获得的经验一般。故而新小学语文教师应该探索增强小学生群文阅读有效性的策略。

关键词：小学语文群文阅读教学策略

来源： cnki会议评论

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将美育贯穿育人全过程的路径探析

河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 84-84页

作者：王艳娟张艳艳郑州市郑东新区众意路小学

为进一步加强美育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,郑州市郑东新区众意路小学以“星光教育”理念为统领,以“大胆去想、放手去做”的校风为核心,以美育为抓手,坚持“开齐、开足、上好美育”,把美育纳人学校人才培养全... 详细信息

为进一步加强美育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,郑州市郑东新区众意路小学以“星光教育”理念为统领,以“大胆去想、放手去做”的校风为核心,以美育为抓手,坚持“开齐、开足、上好美育”,把美育纳人学校人才培养全过程,培养有活力、懂感恩、有理想、能担当、有智慧的星光少年。

关键词：校风美育路径探析培养全过程育人建设者和接班人德智体美劳