检索结果-南通市图书馆

山东教育 2021年第14期 57-57页

作者：油敏山东省菏泽市丹阳办事处赵堂小学

信息技术学科理论内容较为抽象,加之小学生难以保证长时间的注意力集中,提高学生积极性才能更好地实现教学目标。教师通过设置多样化的教学情境,激发学生认知动力,促进学生在情境和问题解决中实现理论输入和思维培养的双重提升。

关键词：信息技术学科信息技术课堂巧设情境教学情境注意力集中思维培养教学目标打造高效

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小学数学概念教学中的纠错策略

山东教育 2023年第19期 108-108页

作者：崔秀娟山东省菏泽市丹阳办事处何楼小学

数学概念具有一定的抽象性,学生在学习的过程中容易出现理解上的错误。因此,教师要及时为学生查漏补缺,并以此为教学资源,引导学生自主反思、纠错,使其在错误中实现思维提升。一、巧设问题,调整认知偏差当学生出现概念认知错误时,教师... 详细信息

数学概念具有一定的抽象性,学生在学习的过程中容易出现理解上的错误。因此,教师要及时为学生查漏补缺,并以此为教学资源,引导学生自主反思、纠错,使其在错误中实现思维提升。一、巧设问题,调整认知偏差当学生出现概念认知错误时,教师可以采用开放性的讨论形式,引导学生自主思考,创造出一个自由表达、尊重差异的学习环境,帮助学生从错误中理解数学概念的本质内涵。

关键词：巧设问题自主思考教学资源查漏补缺自由表达纠错策略思维提升认知偏差

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试论小学语文童话教学的方法

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2019年第5期 299-299,301页

作者：符平敏贵州省毕节市金海湖新区办事处常丰小学贵州毕节551602

随着新课改的不断推进和深入,小学语文阅读教学的要求也越来越高。小学语文阅读教学中,童话阅读教学是重要的组成部分,教师在小学语文阅读教学的过程中应利用童话故事来激发小学生的阅读兴趣,从以学生为本的角度考虑,用童话阅读教学的... 详细信息

随着新课改的不断推进和深入,小学语文阅读教学的要求也越来越高。小学语文阅读教学中,童话阅读教学是重要的组成部分,教师在小学语文阅读教学的过程中应利用童话故事来激发小学生的阅读兴趣,从以学生为本的角度考虑,用童话阅读教学的方式来呵护童真。童话故事符合小学生的兴趣爱好,它是打开儿童认知世界的重要渠道,开展童话阅读教学能够激发学生的学习兴趣,提高他们的阅读能力。

关键词：小学语文童话教学意义方法

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小学数学教学中如何进行“讲”的训练

教育教学论坛 2013年第34期 91-92页

作者：曾庆梅河南省周口市东新区搬口办事处王祖庙小学河南周口466000

语文教学是读写结合,数学教学是讲练结合。今天的新课程倡导学生要自主学习,必须把"讲"的时间、"讲"的内容还给学生,真正使学生成为课堂的主人。在小学数学教学中,为促进学生思维的发展,应注意培养学生口头表达的能力,使信息能及时得到... 详细信息

语文教学是读写结合,数学教学是讲练结合。今天的新课程倡导学生要自主学习,必须把"讲"的时间、"讲"的内容还给学生,真正使学生成为课堂的主人。在小学数学教学中,为促进学生思维的发展,应注意培养学生口头表达的能力,使信息能及时得到反馈,错误能及时得到纠正,以帮助学生理解和掌握知识,提高学生综合素质。

关键词：布置作业课中教学课后复习检测考试

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如何培养小学生学习数学的乐趣

中国教师 2015年第S1期 25-页

作者：王玉娥山东省菏泽市开发区丹阳办事处大屯小学

学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。"要我学"与"我要学",效果截然不同。近年来,我努力提高课堂教学艺术,结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。一、运用谜语... 详细信息

学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。"要我学"与"我要学",效果截然不同。近年来,我努力提高课堂教学艺术,结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。一、运用谜语、故事组织教学小学生,特别是低年级儿童,乐于猜谜语,听故事,教学中如能紧密结合教材,运用谜语故事的形式组织教学,对于激发学生学习兴趣,能起到良好的作用。例如,

关键词：小学生学习教学效果课堂教学艺术年龄特征思维特点课堂气氛抽象概括能力思考性有限小数堂

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浅谈开放的小学美术课堂

中国教师 2014年第S1期 216-216页

作者：黄建设山东省菏泽市开发区丹阳办事处大屯小学

绘画是人们最直接的表达自己情绪和情感的方式,因此美术课堂就是学生们最主要的情感交流的场所,作为小学美术教师,我们在教学过程中要为学生创设开放的教学课堂,让学生在学习中感受到快乐,培养学生的审美和想象能力,体验到自己成功的喜悦。

关键词：开放课堂美术教学情感交流

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我对学校体育的认识

新课程学习 2012年第8期 18-19页

作者：吴玉瑾河南省周口市东新区文昌办事处中心学校

在全面实施素质教育的今天，有相当一部分家长、教师和学校领导仍走不出应试教育的“藩篱”，还存在着重智育轻体育的思想倾向。中、小学生是构成我国人口比例的重要部分，学校体育的发展水平，是我国体育事业发展水平的重要标志之一。

关键词：中小学学校体育认识

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用游戏激活小学科学课教学

中国教师 2014年第S2期 208-208页

作者：张慧山东省菏泽市开发区丹阳办事处何楼小学

利用游戏激活的教学方法是一种新型的小学教学方法,这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,也能逐渐培养学生参与课堂的能力。即加强了课堂上教师与学生之间的交流,重要的是学生在有趣的教学过程中获取科学知识。小学教育阶段是... 详细信息

利用游戏激活的教学方法是一种新型的小学教学方法,这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,也能逐渐培养学生参与课堂的能力。即加强了课堂上教师与学生之间的交流,重要的是学生在有趣的教学过程中获取科学知识。小学教育阶段是学生学习科学知识的起点,因此采用游戏激活的方法,提高学生对学习的兴趣,为以后阶段的学习提高有效学习的积极性。一、游戏激活法对小学教学阶段的意义小学阶段是学生开始认识自然界科学

关键词：小学科学教学科学课教学小学生

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论“应试教育”下小学数学教师的新式教育

中国校外教育（中旬） 2009年第10期 43-43页

作者：赵珂山东省菏泽市开发区丹阳办事处刘庙小学

小学教师受“应试教育”的影响，在小学数学教学中存在着“重智育轻德育，重知识轻能力，重方法轻兴趣”等现象。笔者认为要改变这种状况，就须在现代教育中要用现代教育的思维去传教于学生。

关键词：应试教育数学教师新式教育德育能力兴趣

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发展学生创新思维还原学生真实自我

中国教师 2014年第S1期 242-242页

作者：孙明玉山东省菏泽市开发区丹阳办事处赵堂小学

我记得在小学语文新课标里有明确的规定,学生在今后的教育教学中身份和地位都发生了非常大的变化。学生不再是教师可以随意打骂的对象,学生成为了学习的主人。作为新时代的教育工作者应该在课堂上充分激发学生的创新思维,只有把学生的... 详细信息

我记得在小学语文新课标里有明确的规定,学生在今后的教育教学中身份和地位都发生了非常大的变化。学生不再是教师可以随意打骂的对象,学生成为了学习的主人。作为新时代的教育工作者应该在课堂上充分激发学生的创新思维,只有把学生的学习兴趣调动起来,学生的自主学习意识才能够得到增强,学生的素质才能够真正得到提高。教师要尊重学生,鼓励学生的适合自己的学习习惯,努力为学生提供良好的学习情境。新课标的这些要求已无声的预示着在今后的教学中教师必须要改变以往的教学观念,今后的教学不能再是填鸭式、灌输式的应试教育形式,令学生枯燥的教育状况将彻底改变。改变观念迫在眉睫。

关键词：学生创作思维时代要求个性发展