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利用器材提升小学体育训练效果的策略

好家长 2024年第24期 89-91页

作者：张平平山东省菏泽市郓城县乐园小学

作为小学体育训练的基础和前提,体育器材的重要性显而易见。教师需要充分发挥体育器材的教学辅助作用,提升整体的体育训练效果,在创新、使用现有器材的基础上合理开发新器材,高度重视体育器材的管理及维护,用丰富的体育器材组织、开展...

作为小学体育训练的基础和前提,体育器材的重要性显而易见。教师需要充分发挥体育器材的教学辅助作用,提升整体的体育训练效果,在创新、使用现有器材的基础上合理开发新器材,高度重视体育器材的管理及维护,用丰富的体育器材组织、开展体育训练活动,全面提升学生的体育学科核心素养。一、利用器材提升小学体育训练效果的思路(一)以创新使用现有器材为先导为了合理开发和利用器材,提升整体的体育教学效果,教师需要高度重视现有的器材,以创新使用现有器材为先导,实现资源的优化配置。在日常体育教学中,器材无用和器材短缺的问题频频出现,为了突破现实困境,教师应结合训练节奏和育人目标,充分利用学校已经购置的体育器材,如排球、篮球、跳绳、毽子等,创造性地使用体育器材,比如将跳绳、篮球和垫子相结合,组成“铁人三项”,实现合理分工和科学使用,锻炼学生的协调能力和综合能力。

关键词：

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小学体育课中有效发挥体育游戏的策略

新校园 2024年第1期 42-43页

作者：刁望庆山东省菏泽市郓城县乐园小学

小学阶段是学生身体发育和锻炼的关键时期,而体育游戏则是小学体育教育中不可或缺的一部分。本文将探讨小学体育课上如何有效发挥体育游戏的作用,帮助学生更好地锻炼身体和提高运动能力。一、体育游戏在小学体育教育中的地位首先,体育... 详细信息

小学阶段是学生身体发育和锻炼的关键时期,而体育游戏则是小学体育教育中不可或缺的一部分。本文将探讨小学体育课上如何有效发挥体育游戏的作用,帮助学生更好地锻炼身体和提高运动能力。一、体育游戏在小学体育教育中的地位首先,体育游戏具有娱乐性,能够培养学生对体育的兴趣,为终身发展打下基础。兴趣是学习的动力和源泉,特别是对小学生而言。

关键词：小学体育课体育游戏小学体育教育身体发育对体育的兴趣小学阶段学习的动力小学生

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小学数学单元整体教学策略探究

数学学习与研究 2024年第14期 128-130页

作者：程海英山东省菏泽市郓城县乐园小学山东菏泽274700

在传统数学课堂上,部分教师在讲授单元知识时,未能有效重视“单元”这一整体性概念,导致学生对数学知识的理解和掌握都较为零散,未形成有效的知识体系.在当下的教学环境中,教师应重视对“单元”的整体关注,增强教学的结构性、系统性,使... 详细信息

在传统数学课堂上,部分教师在讲授单元知识时,未能有效重视“单元”这一整体性概念,导致学生对数学知识的理解和掌握都较为零散,未形成有效的知识体系.在当下的教学环境中,教师应重视对“单元”的整体关注,增强教学的结构性、系统性,使学生能够做到对数学知识的全面、深入地掌握.基于此,文章以小学数学教学为载体,从构建科学概念体系、合理确定单元内容、统整单元核心目标、构建有机问题链条、引领数学深度学习、发展问题解决能力六个方面具体分析了小学数学单元整体教学的实践策略.

关键词：小学数学单元整体教学结构化

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乡土资源的课程价值及其实践策略

学前教育研究 2024年第3期 83-86页

作者：潘丽华江苏省宿迁市泗阳县黄河路小学附属幼儿园宿迁223700

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开... 详细信息

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开发与实践过程中内容的全面性、开放性、发展性以及幼儿参与的主体性,强调游戏和区域活动在乡土课程实施中的作用,全面提升乡土资源对幼儿经验发展的促进价值。

关键词：乡土资源乡土课程园本课程

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今夜不回家,一起“趣”勇敢

动漫界（幼教365） 2024年第28期 16-19页

作者：尚婷高树玲山东省东营市利津县第二实验幼儿园

又一年,清蝉的歌唱爬上树梢;又一年,蒲公英的孩子飘向远方;又一年,孩子们的幼儿园生活即将结束。为了给即将毕业的大班幼儿留下更多美好回忆,让他们更加独立、勇敢、自信地迈向小学,园所为大班组的小朋友们举办了“今夜不回家,一起“趣... 详细信息

又一年,清蝉的歌唱爬上树梢;又一年,蒲公英的孩子飘向远方;又一年,孩子们的幼儿园生活即将结束。为了给即将毕业的大班幼儿留下更多美好回忆,让他们更加独立、勇敢、自信地迈向小学,园所为大班组的小朋友们举办了“今夜不回家,一起“趣”勇敢”体验活动。准备好了吗?让我们一起开启这温暖又神秘的勇敢之旅吧!

关键词：体验活动大班幼儿蒲公英幼儿园生活勇敢回家小学

立足幼儿本真开启科学衔接——幼小衔接导向下的家园共育模式的构建策略

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家长 2024年第26期 64-66页

作者：段会营山东省淄博市沂源县西里镇中心幼儿园

在幼儿成长过程中，幼小衔接是一个重要的转折点，也标志着幼儿进入新的成长阶段，做好幼小衔接，有助于帮助幼儿更好地实现过渡，从各方面快速适应和融入新环境，减少其对新人际关系及学习内容的不适应。这对幼儿身心健康有着重要影响...

在幼儿成长过程中，幼小衔接是一个重要的转折点，也标志着幼儿进入新的成长阶段，做好幼小衔接，有助于帮助幼儿更好地实现过渡，从各方面快速适应和融入新环境，减少其对新人际关系及学习内容的不适应。这对幼儿身心健康有着重要影响，越来越受到人们的重视。在进入小学阶段后，幼儿开始正式接受系统的学习，如果没有接受科学有效的幼小衔接引导，会在心理、行为上产生不适，表现出排斥和不适应小学生活的问题，进而难以在入学后发挥主观能动性。所以，幼儿教师要充分重视幼小衔接工作，与家长进行密切沟通，合力构建良好的家园共育环境，为幼儿创造一个有益于身心健康成长的幼小衔接平台，培育幼儿积极乐观的学习生活态度、稳定的情绪及良好的行为习惯，为其进入小学阶段以及学习知识打好基础。

关键词：

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户外建构区:不惧风雨的教学楼

儿童与健康 2024年第2期 14-16页

作者：李贞郭文宇山东省东营市利津县第二实验幼儿园

在操场西侧的游戏场地上,孩子们经常借助梯子、木箱、木板等玩具开展主题搭建活动,如合作搭建停车场、电影院等。这些游戏不仅为幼儿带来了快乐,而且提升了幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。近期,我们组织大班幼儿开展了主题活动“我... 详细信息

在操场西侧的游戏场地上,孩子们经常借助梯子、木箱、木板等玩具开展主题搭建活动,如合作搭建停车场、电影院等。这些游戏不仅为幼儿带来了快乐,而且提升了幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。近期,我们组织大班幼儿开展了主题活动“我要升小学了”,户外活动时间,孩子们也经常开展与小学校园相关的搭建活动。与此同时,幼儿园新安装的物理降温系统带着一阵阵水汽出现在了游戏场地的上空。

关键词：游戏场地大班幼儿小学校园物理降温户外活动幼儿园动手操作能力逻辑思维能力

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沙池里的童话

儿童与健康 2024年第8期 22-23页

作者：陈婧文山东省东营市利津县凤凰城实验幼儿园

小班幼儿对大自然有着无尽的好奇与热爱。于是,我决定带领他们去室外玩一玩,促使他们在与大自然的亲密接触中深切地爱上这个绿树成荫的幼儿园。沙子是生活中极其常见且变化无穷的自然材料,它既是固体又是流体,可以给幼儿提供特殊的感知... 详细信息

小班幼儿对大自然有着无尽的好奇与热爱。于是,我决定带领他们去室外玩一玩,促使他们在与大自然的亲密接触中深切地爱上这个绿树成荫的幼儿园。沙子是生活中极其常见且变化无穷的自然材料,它既是固体又是流体,可以给幼儿提供特殊的感知体验。幼儿园的沙池区宛如一个乐园,为幼儿提供了多种多样的玩沙工具,幼儿们在沙池里挖一挖、装一装、堆一堆,那松松软软的细沙就像有股神奇的魔力一样,吸引着幼儿一次又一次地投入其中,乐而忘返。

关键词：小班幼儿感知体验幼儿园变化无穷玩一玩亲密接触

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家园校协同助力幼小科学衔接

儿童与健康 2024年第3期 61-62页

作者：王凯婷山东省东营市利津县凤凰城实验幼儿园

2021年,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),从政策层面上为幼小科学衔接指明了方向,打开了幼小衔接的新局面。大班幼儿即将结束“以游戏为基本活动”的幼儿园生活,转而开启以学科学习... 详细信息

2021年,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),从政策层面上为幼小科学衔接指明了方向,打开了幼小衔接的新局面。大班幼儿即将结束“以游戏为基本活动”的幼儿园生活,转而开启以学科学习为主要目标的小学生活,环境的变化、身份的转化容易引发幼儿在学习、生活、人际交往、情绪情感等方面出现不同程度的不适应状态。而顺利有效地实现幼儿园与小学之间的衔接,对幼儿在小学入学初期的良好生活习惯、学习习惯、学习兴趣、个性养成、心理健康等方面的发展起着决定性作用。我园作为市级幼小衔接试点园,坚持以幼儿为本、双向衔接,争取家校合作,探索出了适合我园实际的幼小衔接新路径。

关键词：幼小衔接家校合作科学衔接良好生活习惯大班幼儿学科学习适应状态学习习惯