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基于整本书阅读的小学语文课外阅读教学探究

中华活页文选（教师） 2024年第13期 16-18页

作者：刘翠芹山东省菏泽市牡丹区都司镇白刘庄小学

在整本书阅读的基础上进行小学语文课外阅读,有利于弥补传统阅读教学中存在的不足,更加强调阅读资源的整合性,强调从学生兴趣的角度出发,激起学生主动阅读的欲望,让学生能够轻松、快乐的阅读。小学语文教师在进行课外阅读的教学活动时,... 详细信息

在整本书阅读的基础上进行小学语文课外阅读,有利于弥补传统阅读教学中存在的不足,更加强调阅读资源的整合性,强调从学生兴趣的角度出发,激起学生主动阅读的欲望,让学生能够轻松、快乐的阅读。小学语文教师在进行课外阅读的教学活动时,可以利用现代化信息技术进行教学资源的搜集与整合,在教学的过程中进行阅读技巧的总结和归纳,营造积极的阅读气氛和班级环境,从课外阅读书籍中的故事情节出发,激发学生的阅读兴趣,组织学生进行交流与分享,拓宽学生的阅读面,提高学生的课外阅读能力。

关键词：整本书阅读小学语文课外阅读

项目化教学在小学道德与法治教学中的应用探究

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新校园 2024年第3期 42-44页

作者：马洪伟山东省菏泽市牡丹区都司镇南刘庄小学

项目化教学是一种以学生为中心、以项目为导向的教学方法,它强调学生的主动参与、实践探究和问题解决能力的培养。本研究旨在通过对项目化教学的理论基础和实践案例进行分析,探讨其在培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感方面的有... 详细信息

项目化教学是一种以学生为中心、以项目为导向的教学方法,它强调学生的主动参与、实践探究和问题解决能力的培养。本研究旨在通过对项目化教学的理论基础和实践案例进行分析,探讨其在培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感方面的有效性,为项目化教学在小学道德与法治教学中的应用提供有益参考。一、研究背景项目化教学在小学道德与法治课教学中的应用符合政策要求、满足教育需求、适应学科特点,并能够推动教学创新。

关键词：道德与法治课实践案例实践探究项目化教学以学生为中心法治意识教学创新教学中的应用

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新课标背景下小学数学高效课堂教学策略

天津教育 2024年第13期 102-104页

作者：孟越山东省菏泽市牡丹区都司镇朱屯小学

作为小学阶段难度系数较大的学科,数学侧重于对学生空间能力、逻辑思维能力以及分析能力的考查和锻炼。相较于其他学科而言,数学知识具有一定的抽象性,学生在学习过程中难以深入理解其中的规律。对此,小学数学教师需要不断调整和优化传... 详细信息

作为小学阶段难度系数较大的学科,数学侧重于对学生空间能力、逻辑思维能力以及分析能力的考查和锻炼。相较于其他学科而言,数学知识具有一定的抽象性,学生在学习过程中难以深入理解其中的规律。对此,小学数学教师需要不断调整和优化传统教学模式,更新教学观念,确保有效提高小学数学教学工作效率和质量。因此,本文对小学数学教学进行充分研究,以更全面地实现教育的进步与发展,让高效课堂得到充分落实,从而使学生的学习能力得到有效提升。

关键词：高效课堂小学数学教师小学数学教学难度系数教学策略新课标背景下逻辑思维能力数学知识

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小学语文教学如何渗透“立德树人”教育

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0129-0132页

作者：王欣山东省菏泽市牡丹区都司镇郭堂李小学山东菏泽274000

小学阶段正是培养小学生人生观、道德观的重要时期,而小学语文作为一门基础的人文学科,对小学生身心发展具有重要的影响。因此,在新的教育背景下,小学语文教师不仅需要对课本知识进行传播,而且还要将立德树人渗透到语文教学中,端正小学... 详细信息

小学阶段正是培养小学生人生观、道德观的重要时期,而小学语文作为一门基础的人文学科,对小学生身心发展具有重要的影响。因此,在新的教育背景下,小学语文教师不仅需要对课本知识进行传播,而且还要将立德树人渗透到语文教学中,端正小学生的品行,将小学生培养成对社会有用的人才。本文将对立德树人在小学语文教学中的重要性进行简单分析,并提出具体的渗透策略,旨在提高小学语文教学的德育功能。

关键词：小学语文素养立德树人语文教学小学生

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小学语文学习任务群应用策略分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0037-0040页

作者：宋海英山东省菏泽市牡丹区都司镇郭堂李小学山东菏泽274000

在新课标的大背景下,我们应该看到,传统的课堂讲授方式已经无法满足新课改的需要,甚至会影响到学生对新课改的兴趣。在这样的背景下,小学语文教师要对学习任务群进行合理的利用,要对学习任务群的具体内容和重要作用有一个正确的认识,并... 详细信息

在新课标的大背景下,我们应该看到,传统的课堂讲授方式已经无法满足新课改的需要,甚至会影响到学生对新课改的兴趣。在这样的背景下,小学语文教师要对学习任务群进行合理的利用,要对学习任务群的具体内容和重要作用有一个正确的认识,并使用穿插教学法、多元化教育、合理利用教学工具等多种方法,将学习任务群教学方法的重要价值充分发挥出来,为学生们带去优质的课堂,让学生们可以掌握各种语文知识,提高他们的语文素养。

关键词：新课标小学语文学习任务群

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核心素养下小学数学教学实践策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0121-0124页

作者：张伟娅山东省菏泽市牡丹区都司镇郭堂李小学山东菏泽274000

随着我国教育改革进程的不断深化,素质教育理念在各个阶段教学活动中的应用与渗透越来越凸显。近年来,我国义务教育阶段核心素养的培养,俨然已经成为立德树人教育根本任务中学生综合素养强化的重要指导理念。在核心素养的指导下,各个学... 详细信息

随着我国教育改革进程的不断深化,素质教育理念在各个阶段教学活动中的应用与渗透越来越凸显。近年来,我国义务教育阶段核心素养的培养,俨然已经成为立德树人教育根本任务中学生综合素养强化的重要指导理念。在核心素养的指导下,各个学科教学模式的创新性越来越凸显。小学阶段作为整个学生成长历程非常基础的知识积累阶段,任何一门学科的设置以及教学的创新,都直接关乎学生成长的全面性。小学数学学科作为学生抽象思维启发与引导的重要学科。在日常的教学实践开展过程中,小学数学教师秉承创新理念,践行核心素养的各项要求,从学生主体出发,借助各种新颖的教学手段,为学生创设出更加丰富的数学知识学习课堂,对于学生成长而言意义重大。

关键词：小学核心素养数学教学

探究陶行知创造教育思想在小学语文教学中的运用

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生活教育 2024年第3期 83-85页

作者：李志云山东省菏泽市牡丹区吴店镇孙楼小学

陶行知创造教育思想为当代小学语文教学创新改革提供了重要的理论支撑和实践指导，其核心在于强调学生个性的发展和创造力的培养。基于此，文章首先概述了陶行知创造教育的精髓，其次分析了当前小学语文教学中存在的主要问题，最后在此... 详细信息

陶行知创造教育思想为当代小学语文教学创新改革提供了重要的理论支撑和实践指导，其核心在于强调学生个性的发展和创造力的培养。基于此，文章首先概述了陶行知创造教育的精髓，其次分析了当前小学语文教学中存在的主要问题，最后在此基础上提出了更为具体的实践运用策略，包括通过整合学生的生活经验与语文教学内容，推动以实践为中心的教学活动，激发学生的学习热情与创造力，以及努力创建一个支持创造性思维的语文课堂环境。希望可以帮助学生更快地建立起实际生活与学习内容的联系，从而更好地促进语文能力和创造力的发展。

关键词：小学语文教学陶行知创造教育运用策略

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陶行知生活教育思想在小学语文教学中的应用

智力 2024年第23期 127-130页

作者：张兰香山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴小学

小学语文教学要积极借鉴陶行知生活教育思想，密切结合教学活动和日常生活，以生活化的方式开展教学活动，提高小学生的参与度，促进小学生更好地认知及理解语文知识。文章主要论述陶行知生活教育思想在小学语文教学中的应用，明确陶行... 详细信息

小学语文教学要积极借鉴陶行知生活教育思想，密切结合教学活动和日常生活，以生活化的方式开展教学活动，提高小学生的参与度，促进小学生更好地认知及理解语文知识。文章主要论述陶行知生活教育思想在小学语文教学中的应用，明确陶行知生活教育思想在小学语文教学中应用的价值，并阐述陶行知生活教育思想在小学语文教学中应用的原则及策略，以供参考。

关键词：陶行知生活教育思想小学语文教学

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“双减”政策下数学作业设计优化策略探究

学苑教育 2024年第21期 34-36页

作者：杜方方肖忠献山东省菏泽市牡丹区何楼办事处河南王小学山东菏泽274000 山东省菏泽市牡丹区何楼办事处云菏小学山东菏泽274000

小学数学是培养学生逻辑思维、具象思维、空间思维等能力的重要学科,而这些能力的培养除了课堂教学外,课后高效的实践练习扮演着不可或缺的角色。课后作业是学生对课堂知识巩固、内化的重要环节,而“双减”政策的发布和实施,使得小学数... 详细信息

小学数学是培养学生逻辑思维、具象思维、空间思维等能力的重要学科,而这些能力的培养除了课堂教学外,课后高效的实践练习扮演着不可或缺的角色。课后作业是学生对课堂知识巩固、内化的重要环节,而“双减”政策的发布和实施,使得小学数学课后作业设计暴露出许多问题。文章针对当前小学数学作业存在的问题,从学生个体差异、综合能力培养和作业评价方法等方面提出优化策略,以求达到进一步提升小学数学教学质量的目的。

关键词： “双减”政策小学数学小学数学作业设计