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体验式教学在小学数学教学中的应用实践

新课程教学（电子版） 2024年第2期 89-91页

作者：乔云山东省菏泽市定陶区第三实验小学

小学阶段是学生打好学习基础的关键时期,数学是小学阶段的重要课程。体验式教学不仅能帮助学生掌握数学知识,还能培养他们的逻辑思维、创新能力和实践能力,为学生未来的数学学习打下坚实的基础。体验式教学模式注重学生学习主体地位,要... 详细信息

小学阶段是学生打好学习基础的关键时期,数学是小学阶段的重要课程。体验式教学不仅能帮助学生掌握数学知识,还能培养他们的逻辑思维、创新能力和实践能力,为学生未来的数学学习打下坚实的基础。体验式教学模式注重学生学习主体地位,要求学生以课堂主体身份参与知识探索,促使学生数学素养得到大幅度提升。小学数学教学中应用体验式学习有利于锻炼学生的数学思维,教师要积极引入体验式教学增强学生的学习兴趣,结合小学生特点设置教学内容,采取创设情境引导,建立小组交互式学习等策略培养学生的核心素养。

关键词：体验式教学小学数学应用实践

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基于“快乐读书吧”开展小学语文阅读教学

新课程教学（电子版） 2024年第6期 125-127页

作者：朱慧山东省菏泽市定陶区第三实验小学

在当今信息化社会,阅读是获取知识、提升思维能力的重要手段。在小学语文教学中,教师要充分重视阅读教学环节,在课堂上为学生提供良好的阅读环境,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高语文学习的效果。通过“快乐读书吧”的引导,学生可以在... 详细信息

在当今信息化社会,阅读是获取知识、提升思维能力的重要手段。在小学语文教学中,教师要充分重视阅读教学环节,在课堂上为学生提供良好的阅读环境,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高语文学习的效果。通过“快乐读书吧”的引导,学生可以在轻松愉快的氛围中,发现阅读的乐趣,主动参与阅读活动,这样学生能在课堂上学习到更多的知识,还能让学生在课堂上锻炼自身语文学习的综合能力。因此,教师应当重视“快乐读书吧”在小学语文阅读教学中的作用,积极探索创新教学方法,让阅读成为学生快乐成长的源泉。

关键词：快乐读书吧小学语文阅读教学教学方法

互联网背景下小学语文"翻转课堂"的教学策略应用探析

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科教导刊（电子版） 2024年第22期 199-201页

作者：吕小婕山东省菏泽市郓城县第二实验小学山东菏泽 274700

文章探讨了互联网背景下小学语文翻转课堂教学策略的应用.文章分析了传统教学方法的局限,介绍了翻转课堂的理论框架,并结合实践案例详细阐述了课前学习任务设计、互联网教学资源利用、学习活动组织及教学评价体系建立等实施策略.最后,... 详细信息

文章探讨了互联网背景下小学语文翻转课堂教学策略的应用.文章分析了传统教学方法的局限,介绍了翻转课堂的理论框架,并结合实践案例详细阐述了课前学习任务设计、互联网教学资源利用、学习活动组织及教学评价体系建立等实施策略.最后,文章总结了翻转课堂教学策略的优势与挑战,并对未来小学语文翻转课堂的发展进行了展望.文章认为,翻转课堂将为提升小学语文教学质量、促进学生全面发展提供有力支持.

关键词：互联网小学语文翻转课堂教学策略案例分析

来源：博看期刊评论

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家校融合视域下小学语文作文教学创新思考

当代家庭教育 2024年第7期 90-92页

作者：康锦山东省菏泽市定陶区第三实验小学

本文在家校融合的视域下，对小学语文作文教学的创新进行了深入思考。通过对当前小学语文作文教学的现状分析，揭示了教学内容与方法的局限性、学生写作兴趣与能力的不足，以及家校合作中存在的问题。接着，阐述了家校融合对小学语文作... 详细信息

本文在家校融合的视域下，对小学语文作文教学的创新进行了深入思考。通过对当前小学语文作文教学的现状分析，揭示了教学内容与方法的局限性、学生写作兴趣与能力的不足，以及家校合作中存在的问题。接着，阐述了家校融合对小学语文作文教学的促进作用，包括家庭教育与学校教育的互补性、家长参与对学生写作兴趣的激发以及家校共育对学生写作能力的提升。在此基础上，提出了构建家校共育的作文教学环境、利用家庭资源丰富作文教学内容、创新家校合作的作文评价方式以及健全家校作文教学合作机制等创新策略，期望有助于提升小学语文作文教学的效果与学生写作能力。

关键词：家校融合小学语文作文教学创新

少壮不努力，老大徒伤悲——《长歌行》的鉴赏式教学

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语文世界 2024年第22期 34-35页

作者：张会山东省菏泽市牡丹区第二实验小学

《长歌行》是汉乐府中的一首诗，主题是劝诫世人惜时奋进。诗歌将视角聚焦到时间上，重点描写时节变化的过程，突出光阴流转、逝去不回的特点，以此揭示主题——珍惜时间。文本以景入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生感悟蕴藏在...

《长歌行》是汉乐府中的一首诗，主题是劝诫世人惜时奋进。诗歌将视角聚焦到时间上，重点描写时节变化的过程，突出光阴流转、逝去不回的特点，以此揭示主题——珍惜时间。文本以景入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生感悟蕴藏在自然之景中，让读者自然而然地抒发时间如白驹过隙，一去不复返的感叹，鼓励人们不要浪费时间和生命。诗歌整体的感情基调是正面的、昂扬的，但是没有简单地表述出来，需要从现实生活中提取鲜活的形象，寓教于审美中。

关键词：

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小学数学教学中立德树人的实践

读写算 2024年第1期 125-127页

作者：王爱丽山东省菏泽市郓城县第二实验小学

新课程标准的发布与素质教育的落实，立德树人作为新时期下的根本教育目标与任务，要求小学数学教育实践方法与形式的创新，以促进学生的全面发展。文章从现行政策出发，阐述立德树人的教育背景，明确其核心内涵与要求，并深入分析立德... 详细信息

新课程标准的发布与素质教育的落实，立德树人作为新时期下的根本教育目标与任务，要求小学数学教育实践方法与形式的创新，以促进学生的全面发展。文章从现行政策出发，阐述立德树人的教育背景，明确其核心内涵与要求，并深入分析立德树人在小学数学教学中的实践路径，在传授课程知识的同时，促进学生正确思想价值观的形成。

关键词：立德树人小学教育数学学科

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互联网背景下小学语文翻转课堂教学策略探析

新校园 2024年第9期 31-32页

作者：吕小婕山东省菏泽市郓城县第二实验小学

21世纪,互联网使教育领域发生了深刻的变化,它不仅改变了教学资源的获取方式,还为传统教学提供了创新的可能性。小学语文教育作为培养学生语言表达能力和文化素养的基础,面临着如何整合互联网资源,转变教学模式的挑战。翻转课堂作为一... 详细信息

21世纪,互联网使教育领域发生了深刻的变化,它不仅改变了教学资源的获取方式,还为传统教学提供了创新的可能性。小学语文教育作为培养学生语言表达能力和文化素养的基础,面临着如何整合互联网资源,转变教学模式的挑战。翻转课堂作为一种新兴的教学模式,教学方式独特,教学效果显著,其在小学语文教学中的应用值得深入探讨。

关键词：语言表达能力小学语文教学资源互联网资源翻转课堂教学效果教学模式教学方式

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小学语文阅读教学合作学习模式应用探究

新课程教学（电子版） 2024年第7期 57-59页

作者：王长青山东省菏泽市牡丹区第三实验小学

阅读教学是小学语文学科的重中之重,合作学习模式是教师创新教学方法之一,有利于激发学生学习兴趣,提高教学效率。合作学习模式在小学语文阅读教学中的应用,旨在通过小组合作的方式促进学生阅读能力的提高。本文分析了合作学习模式在小... 详细信息

阅读教学是小学语文学科的重中之重,合作学习模式是教师创新教学方法之一,有利于激发学生学习兴趣,提高教学效率。合作学习模式在小学语文阅读教学中的应用,旨在通过小组合作的方式促进学生阅读能力的提高。本文分析了合作学习模式在小学语文阅读教学中的必要性,及在小学语文当中的应用策略。通过小组合作,学生能在相互交流中激发思维,提高对文本的理解深度,同时培养团队协作精神。因此,合作学习模式在小学语文阅读教学中是一种有效的教学方法。

关键词：小学语文阅读教学合作学习

让课堂走向生活——小学道德与法治生活化教学实践

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新课程教学（电子版） 2024年第8期 80-82页

作者：聂燕山东省菏泽市牡丹区第三实验小学

小学生年龄尚小,可塑性强,处于三观培养的关键时期,道德与法治教学需要遵循学生身心发展特点和成长规律,将学生熟悉的生活与课堂教学联系起来,通过教学方法的优化和改进,让课堂走向生活,提升道德与法治教学质效。本文提出“围绕核心素养... 详细信息

小学生年龄尚小,可塑性强,处于三观培养的关键时期,道德与法治教学需要遵循学生身心发展特点和成长规律,将学生熟悉的生活与课堂教学联系起来,通过教学方法的优化和改进,让课堂走向生活,提升道德与法治教学质效。本文提出“围绕核心素养,确立生活化教学目标”“根据教学目标,充实生活化教学内容”“关注教学氛围,采用生活化教学形式”等生活化策略,旨在提高小学道德与法治课堂教学实效,使其发挥“立德树人”教育功能,促进学生核心素养的孕育和形成。

关键词：小学道德与法治生活化教学实践方法