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新时代儿童阅读的生活属性及优化路径

新阅读 2024年第6期 79-81页

作者：韩凤英山东省菏泽市单县人民路小学

儿童在一定时间和空间内通过阅读活动来获取知识、建构观念、发展能力。新时代，儿童阅读应基于儿童的现实生活，体现出本真的生活属性。我们要认识到儿童阅读的重要性，要通过多种方式对儿童进行阅读引导和教育，让儿童正确认识阅读和... 详细信息

儿童在一定时间和空间内通过阅读活动来获取知识、建构观念、发展能力。新时代，儿童阅读应基于儿童的现实生活，体现出本真的生活属性。我们要认识到儿童阅读的重要性，要通过多种方式对儿童进行阅读引导和教育，让儿童正确认识阅读和理解阅读的意义，让其在日常生活中能够更好地进行阅读活动。本文主要分析了新时代儿童阅读的生活属性，提出了新时代儿童阅读的优化路径，希望能为广大研究者提供参考。

关键词：儿童阅读生活属性家校协同批判性思维

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高年级信息技术教学中任务驱动教学法的运用

读写算 2024年第5期 32-34页

作者：李庆泉山东省菏泽市单县人民路小学

随着信息技术的快速发展，高年级信息技术教学面临着诸多新的机遇。任务驱动教学法作为一种创新的教学模式，已逐渐成为提高教学效果的有效手段。这种教学法强调通过实际任务的完成来引导学生主动学习，更加注重学生实践能力的培养和创... 详细信息

随着信息技术的快速发展，高年级信息技术教学面临着诸多新的机遇。任务驱动教学法作为一种创新的教学模式，已逐渐成为提高教学效果的有效手段。这种教学法强调通过实际任务的完成来引导学生主动学习，更加注重学生实践能力的培养和创新思维的激发。文章首先阐述了任务驱动教学法在高年级信息技术教学中的运用价值，同时深入探讨了任务驱动教学法在高年级信息技术教学中的运用策略，旨在为信息技术教师提供参考，帮助学生在信息技术学习过程中更好地理解和应用所学知识，为他们的未来学习和职业发展打下坚实的基础。

关键词：高年级信息技术教学运用策略

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核心素养为导向的初中物理教育教学策略分析

数理天地（初中版） 2024年第4期 113-115页

作者：马磊山东省菏泽市单县人民路中学 274300

学科核心素养是学生应当具备的、用以适应终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力.以核心素养为导向开展初中物理教学活动,对学生综合能力的发展、主动学习习惯的养成、探究式学习能力和自主分析问题、解决问题能力的发展具有一定... 详细信息

学科核心素养是学生应当具备的、用以适应终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力.以核心素养为导向开展初中物理教学活动,对学生综合能力的发展、主动学习习惯的养成、探究式学习能力和自主分析问题、解决问题能力的发展具有一定的促进作用.本文阐述构建以核心素养为导向的初中物理课堂对学生自主学习能力、探究能力的促进作用,提出用物理知识解释生活现象、自主设计物理实验验证猜想、活用错误资源促进积极思考等策略,以期为科学化、高效化、以学生为中心的初中物理课堂的构建提供一定的参考.

关键词：核心素养初中物理课堂教学

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小学数学结构化学习课时作业设计策略研究

家长 2024年第7期 85-87页

作者：刘秋菊山东省菏泽市单县舜师路小学

数学是一门具有系统性和逻辑性的学科，在小学阶段建立起良好的数学基础对于学生的进一步学习和发展至关重要。课时作业既是巩固知识的重要手段，也是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要途径。因此，研究合理的结构化学习课时作业设...

数学是一门具有系统性和逻辑性的学科，在小学阶段建立起良好的数学基础对于学生的进一步学习和发展至关重要。课时作业既是巩固知识的重要手段，也是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要途径。因此，研究合理的结构化学习课时作业设计策略，对于改善小学数学教育质量具有重要意义。本文以小学数学课程为背景，探讨了结构化学习在课时作业设计中的重要性，并提出了基础性、进阶性和创新性作业设计策略。一、综述课时作业的难度应该根据学生的能力水平进行递进，从简单到复杂，

关键词：

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小学语文阅读教学中文本细读的策略

天津教育 2024年第27期 162-164页

作者：郭荣华山东省单县人民路小学

小学语文阅读教学对学生语言素养、情感陶冶及思维能力的培养具有基础性的作用。其中,文本细读作为一种深度阅读的教学策略,其价值日益凸显,不仅有助于学生精准理解文章内涵,把握作者的创作意图和思想情感,更能通过细致入微的解读训练,... 详细信息

小学语文阅读教学对学生语言素养、情感陶冶及思维能力的培养具有基础性的作用。其中,文本细读作为一种深度阅读的教学策略,其价值日益凸显,不仅有助于学生精准理解文章内涵,把握作者的创作意图和思想情感,更能通过细致入微的解读训练,提升学生的语言感知力、逻辑推理能力和审美鉴赏力。要想实现文本细读的有效教学,教师要注重引导学生关注文本细节,挖掘潜在的主题线索,同时结合学生的学习习惯,激发他们的主观能动性,培养他们独立思考和表达的能力。

关键词：情感陶冶审美鉴赏力深度阅读文本细读有效教学语言素养逻辑推理能力感知力

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小学低段美术教学中学生发散思维的培养对策

中国民族博览 2024年第7期 200-202页

作者：李长谜山东省菏泽市牡丹区西安路小学山东菏泽274000

美术教育是素质教育的重要组成部分,以往在小学美术教学中过于强调知识与技能的传授,过于注重教师的主导地位,所培养出来的人才更多是标准化人才,而这与当下社会对人才的需求导向不相吻合。基于此,传统教学模式的弊端逐渐凸显,急待变化... 详细信息

美术教育是素质教育的重要组成部分,以往在小学美术教学中过于强调知识与技能的传授,过于注重教师的主导地位,所培养出来的人才更多是标准化人才,而这与当下社会对人才的需求导向不相吻合。基于此,传统教学模式的弊端逐渐凸显,急待变化与调整。文章具体就小学低段美术教学中如何培养学生的发散性思维进行探讨,首先,分析发散思维的构成,具体从逻辑思维能力,想象能力,创新思维三大方面进行展开。从环境渲染,鼓励创新,情境创造,合作互动,问题启发,技术助力几大方面提出相应的优化路径,希望为相关人员提供一定的参考,希望更好地助力学生的全面发展。

关键词：小学美术教学发散思维培养

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“三招”助力家校有效沟通

山东教育 2024年第7期 36-37页

作者：郭慧丹山东省菏泽市开发区丹阳路小学

沟通是一门艺术,更是一门学问。有效的沟通可以使学校与家庭形成教育合力,促进学生身心健康发展。身为教师,与家长进行友好而有效的沟通,不仅是教育的需要,从某种意义上来说也体现了教师的品格与修养。在沟通的过程中,教师不妨利用以下... 详细信息

沟通是一门艺术,更是一门学问。有效的沟通可以使学校与家庭形成教育合力,促进学生身心健康发展。身为教师,与家长进行友好而有效的沟通,不仅是教育的需要,从某种意义上来说也体现了教师的品格与修养。在沟通的过程中,教师不妨利用以下“三招”,与家长展开真诚的交流,从而形成家校合力。

关键词：家校合力有效沟通三招学生身心健康学校与家庭形成教育合力一门艺术助力

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初中生体能训练的创新研究

初中生体能训练的创新研究

社会化学习视角下构建小学数学智趣课堂途径探索

素质教育创新发展研讨会

作者：孙全峰山东省菏泽市单县人民路中学

素质教育背景下,要求学校重视对学生德智体美劳的全面培养,而拥有良好体能是实施一切活动的基础,只有具备强健身体素质,才可更好地融入到学习及生活中,由此可知对学生展开体能训练的重要性。本文将从初中生体能训练创新方法进行研究,改... 详细信息

素质教育背景下,要求学校重视对学生德智体美劳的全面培养,而拥有良好体能是实施一切活动的基础,只有具备强健身体素质,才可更好地融入到学习及生活中,由此可知对学生展开体能训练的重要性。本文将从初中生体能训练创新方法进行研究,改善以往训练形式的不足,围绕学生真实情况,设计恰当可行锻炼计划,充分发挥体能训练的真正价值。

关键词：初中生体能训练创新方法

来源： cnki会议评论

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中国教育学刊 2024年第S2期 81-83页

作者：张丽霞江苏省沭阳县人民路小学

小学数学社会化学习是以“培养全人”为目标，让学生们在数学学习的过程中，关注社会事件、参与社会体验，在此过程中不断认识、发展和完善对于数学的理解和掌握，从而更加适应社会需要。小学数学可从确定“教学主题”、关注“社会生活... 详细信息

小学数学社会化学习是以“培养全人”为目标，让学生们在数学学习的过程中，关注社会事件、参与社会体验，在此过程中不断认识、发展和完善对于数学的理解和掌握，从而更加适应社会需要。小学数学可从确定“教学主题”、关注“社会生活”、利用“媒体工具”、提供“互助机会”,打破“教育孤岛”,让教育成为生活本身。

关键词：小学数学智趣课堂社会化学习