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生成式人工智能在中小学教学中的应用与影响

课程教材教学研究（下半月） 2024年第6期 27-29页

作者：李胤汶昆明市教师培训中心

生成式人工智能(简称AIGC)是指利用复杂的算法、规则,模拟人脑的创造性思维,利用大型语言模型和数据生成新的机器原创内容,如图片、声音、视频、代码、解题思路等。AIGC在教育领域尤其是在中小学教学中的应用,已经成为提升教育质量的一... 详细信息

生成式人工智能(简称AIGC)是指利用复杂的算法、规则,模拟人脑的创造性思维,利用大型语言模型和数据生成新的机器原创内容,如图片、声音、视频、代码、解题思路等。AIGC在教育领域尤其是在中小学教学中的应用,已经成为提升教育质量的一种重要方式。一、生成式人工智能在教育领域的应用AIGC作为人工智能的一个重要分支,主要关注如何利用算法和机器学习技术,从给定的数据中生成新的、有意义的内容,其强大的内容生成能力和个性化学习支持,正逐步成为教育领域的革新力量。具体来讲,AIGC在教育中主要应用于以下几个方面。

关键词：人工智能个性化学习支持中小学机器学习技术语言模型解题思路数据生成创造性思维

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“四有”好教师团队建设:性质、策略、重点及流程

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江苏教育研究 2024年第7期 43-47页

作者：徐伯钧江苏省教师培训中心

“四有”好教师团队建设项目是促进教师团队专业发展的建设项目,其主要目标是通过团队建设将团队成员培养成“师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范”。“四有”好教师团队建设要遵循“坚持项目引领、坚持难题破解、坚持科研支撑,... 详细信息

“四有”好教师团队建设项目是促进教师团队专业发展的建设项目,其主要目标是通过团队建设将团队成员培养成“师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范”。“四有”好教师团队建设要遵循“坚持项目引领、坚持难题破解、坚持科研支撑,坚持方法创新”的策略,重点围绕坚持师德为首、探索综合育人、促进城乡一体、创新协同机制、建设团队文化和加强辐射引领等六方面内容开展建设活动。基于项目性质、建设目标、建设策略和建设内容等要素,“四有”好教师团队建设就是通过项目研究在破解特定难题的过程中实现团队建设的主要目标;同时,通过方法创新,加强师德建设、文化建设,并发挥团队示范辐射作用,引领广大教师做“四有”好老师。

关键词： “四有”好老师教师专业发展教师团队建设

以终为始，逆向设计——“训、研、评、用”一体化梯级名师培养评价体系的构建

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才智 2024年第2期 105-108页

作者：罗斯妮玉林市教师培训中心

“做新时代教师专业发展的设计师”是梯级名师培养的核心理念。基于“三阶六级”梯级名师培养工程的实施，构建“训、研、评、用”一体化梯级名师评价体系，将“评价”作为切入点进行逆向设计，制定达成目标的“建立评价共识——构建评... 详细信息

“做新时代教师专业发展的设计师”是梯级名师培养的核心理念。基于“三阶六级”梯级名师培养工程的实施，构建“训、研、评、用”一体化梯级名师评价体系，将“评价”作为切入点进行逆向设计，制定达成目标的“建立评价共识——构建评价指标——优化评价体系——建立教育新样态”的具体步骤，解决了原有教师培训的一些亟待解决的问题，赋能教师专业发展，成为推动教师队伍建设和提升教育教学质量的引擎。

关键词： “训、研、评、用”一体化梯级名师培养评价共识评价指标评价体系

“双筑四研”:青年教师专业成长的校本教研模式

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广西教育 2024年第13期 8-10页

作者：刘继芳桂林市叠彩区教师培训中心

青年教师是学校发展的未来与希望,教师专业水平提升是深化课程改革、落实立德树人根本任务的关键。桂林市城北小学以校本教研为依托,通过“筑基”与“筑技”两大工程的实施,聚焦青年教师的师德践行能力、教学实施能力、教学管理能力和... 详细信息

青年教师是学校发展的未来与希望,教师专业水平提升是深化课程改革、落实立德树人根本任务的关键。桂林市城北小学以校本教研为依托,通过“筑基”与“筑技”两大工程的实施,聚焦青年教师的师德践行能力、教学实施能力、教学管理能力和自我发展能力,从培养目标、研训内容、实施流程等方面分阶段、递进式、一体化设计,有序开展研训,以促进青年教师专业成长,提升学校办学质量。

关键词：校本教研青年教师专业成长

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数字和欢庆2024年

中学数学教学参考 2024年第1期 75-76页

作者：王凯成陕西省小学教师培训中心

2024是数字和变换下的黑洞数。16种不同的数字和变换,得到相同的黑洞数2024。

关键词：数字和变换黑洞数第二数学归纳法

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一个"成对匹配,平方互逆"问题的研究

中学数学教学参考 2024年第2期 41-42页

作者：王凯成陕西省小学教师培训中心

对《数学不了情》中的"成对匹配,平方互逆"规律进行拓展研究,提出当m≥7时,1…12^(2)}m个1与21…1^(2)}m个1(m∈N^(*))破坏了"成对匹配,平方互逆"的规律;当m≥5时,1…13}_(m个1)与31…1}_(m个1)(m∈N^(*))破坏了"成对匹配,平方互逆"的规... 详细信息

对《数学不了情》中的"成对匹配,平方互逆"规律进行拓展研究,提出当m≥7时,1…12^(2)}m个1与21…1^(2)}m个1(m∈N^(*))破坏了"成对匹配,平方互逆"的规律;当m≥5时,1…13}_(m个1)与31…1}_(m个1)(m∈N^(*))破坏了"成对匹配,平方互逆"的规律,并进行证明.

关键词：完全平方数成对匹配平方互逆规律

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如何找到“神奇的数”

中小学数学（小学版） 2024年第6期 63-64页

作者：王凯成陕西省小学教师培训中心 710600

1932年1月28日,‘一·二八事变’爆发,日本侵略军进攻上海,十九路军在全国人民的抗日高潮推动下进行了英勇抵抗,浴血奋战,给日军以沉重打击,歼灭日本鬼子的人数之多,是‘甲午战争’以后从未有过的,为5年以后的全国抗战开创了先河。当时... 详细信息

1932年1月28日,‘一·二八事变’爆发,日本侵略军进攻上海,十九路军在全国人民的抗日高潮推动下进行了英勇抵抗,浴血奋战,给日军以沉重打击,歼灭日本鬼子的人数之多,是‘甲午战争’以后从未有过的,为5年以后的全国抗战开创了先河。当时,南洋华侨的爱国热情非常高涨,为抗日捐出的金钱、物资、器材、药品等不计其数。

关键词：日本侵略军十九路军南洋华侨甲午战争一·二八事变日本鬼子爱国热情抗日