检索结果-南通市图书馆

高中生物学基因工程模块相关实验开展方案探析

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生物学教学 2024年第9期49卷 55-58页

作者：李守德李颖于振兴山东省青岛第二中学

高中阶段基因工程模块的实验对应着现代分子生物学研究的基础手段，对学生的概念体系、操作技能和科学思维有独特的培育价值。但目前很多中学由于缺少相关经验而无法实际开展此类实验。基于长期的探索实践，总结了开设DNA提取与鉴定、PC... 详细信息

高中阶段基因工程模块的实验对应着现代分子生物学研究的基础手段，对学生的概念体系、操作技能和科学思维有独特的培育价值。但目前很多中学由于缺少相关经验而无法实际开展此类实验。基于长期的探索实践，总结了开设DNA提取与鉴定、PCR及电泳等实验的方案和技巧，为普通高中开设此类实验提供参考。

关键词：实验教学基因工程 DNA提取与鉴定 PCR

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为有源头活水来

思想政治课教学 2024年第5期5卷 93-94页

作者：张守标山东省日照市莒县第二中学

五千年绵延不断的中国传统文化,犹如一条奔腾不息的河流,源远流长,承载着博大精深的智慧和丰富多彩的价值观,为我们提供了建构新时代中国特色思政课的牢固根基。中国传统文化作为思政课的源泉,不仅为其提供了源源不断的活水,更让其源远... 详细信息

五千年绵延不断的中国传统文化,犹如一条奔腾不息的河流,源远流长,承载着博大精深的智慧和丰富多彩的价值观,为我们提供了建构新时代中国特色思政课的牢固根基。中国传统文化作为思政课的源泉,不仅为其提供了源源不断的活水,更让其源远流长走得更远。

关键词：为有源头活水来思政课中国传统文化奔腾不息活水源远流长价值观博大精深

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课堂探究巧引导

思想政治课教学 2024年第5期5卷 63-64页

作者：邢军杰山东省鄄城县第二中学

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指... 详细信息

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指导有力,使探究活动走深走实走活,更好地促进学生习得知识、提升能力、发展素养。

关键词：建构性学习课堂探究探究活动提升能力引领作用习得知识巧引导突出学生主体地位

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我的“超燃”老爸

红领巾(成长) 2024年第Z1期 54-55页

作者：姜钧月李晓文山东省莱州市第二实验小学五(7)班山东省莱州市第二实验小学

我有一个“超燃”老爸,他是一名普通的人民警察,也是我心目中的英雄。他的体型胖胖的、肩膀宽宽的,一双炯炯有神的眼睛时常环顾四周,他走起路来总是匆匆忙忙。我的老爸很平凡,他乐观善良,但也爱憎分明。

关键词：

“学习强国”平台内容融入高中物理学科德育教育的实施策略研究

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考试周刊 2024年第6期 130-133页

作者：王朝晖山东省莱州市第一中学

文章探讨了如何将“学习强国”平台内容融入高中物理学科的德育教育，以促进学生的全面发展。通过制订有针对性的德育教育内容、促进跨学科融合进行德育教育、引入案例研究以及建立评估和反馈机制，可以有效地将现代信息技术与传统的物... 详细信息

文章探讨了如何将“学习强国”平台内容融入高中物理学科的德育教育，以促进学生的全面发展。通过制订有针对性的德育教育内容、促进跨学科融合进行德育教育、引入案例研究以及建立评估和反馈机制，可以有效地将现代信息技术与传统的物理学教育结合，培养出更加有思想、有道德、有文化、有纪律的优秀学生，同时还有助于培养出更具社会责任感的未来公民。

关键词： “学习强国” 高中物理德育教育内容融入

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归处的呼唤

中学时代 2024年第15期 45-46页

作者：张诗童山东省莱州市第一中学

主人的琴房外有一棵桂树,每逢仲秋,桂香就会混着阳光洒在我的身上。多少年后,我静静地躺在博物馆的展柜里,恍惚间还能闻到那一缕花香,这香味带我回到与主人相伴的岁月。我叫思归,是一位制琴名匠一生中做的最后一把琴。老太爷在外漂泊了...

主人的琴房外有一棵桂树,每逢仲秋,桂香就会混着阳光洒在我的身上。多少年后,我静静地躺在博物馆的展柜里,恍惚间还能闻到那一缕花香,这香味带我回到与主人相伴的岁月。我叫思归,是一位制琴名匠一生中做的最后一把琴。老太爷在外漂泊了一辈子,最终也没能回到他的家乡。弥留之际,他抚着我的弦,为我取了这个名字。老太爷把我传给他的孙儿,爷孙俩对视的时候,主人年轻的脸上多了几分凝重。

关键词：

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小学低年级语文“识字单元”教学实践探索

基础教育论坛 2024年第8期 53-55页

作者：李婧孙磊叶炜炜山东省莱州市第二实验小学

识字是语文学习的起点,也是重点,是学生进行阅读写作的基础,更是提高语言文字素养的枢纽。统编版小学一、二年级语文教材编排了六个独立的“识字单元”。本文将“识字单元”作为出发点,以问题意识为导向,阐述了在帮助学生在掌握基本的... 详细信息

识字是语文学习的起点,也是重点,是学生进行阅读写作的基础,更是提高语言文字素养的枢纽。统编版小学一、二年级语文教材编排了六个独立的“识字单元”。本文将“识字单元”作为出发点,以问题意识为导向,阐述了在帮助学生在掌握基本的诵读、识字、写字能力基础上,了解汉字文化、感悟汉字间架结构,逐步培养学生独立、自主的识字能力,为其他学习活动奠定基础。

关键词：小学低年级语文识字单元策略

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城区小学生劳动习惯现状调查及对策研究

基础教育论坛 2024年第6期 15-17页

作者：任翔丽祝玉叶山东省莱州市第二实验小学

本研究从劳动教育意义出发,针对当下小学生缺乏劳动意识与劳动知识,不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象,通过问卷调查与访谈了解学生的劳动习惯现状以及学校劳动教育情况,探索影响劳动素养的因素。在综合国家劳动教育框架、学校... 详细信息

本研究从劳动教育意义出发,针对当下小学生缺乏劳动意识与劳动知识,不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象,通过问卷调查与访谈了解学生的劳动习惯现状以及学校劳动教育情况,探索影响劳动素养的因素。在综合国家劳动教育框架、学校办学理念以及调研结果的基础上,提出城区小学生劳动习惯改进的对策。

关键词：城区小学生劳动习惯现状调查对策研究

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探索学习方式变革全面提升核心素养

教育家 2024年第12期 56-57页

作者：秦静潘书朋山东省莱州市教学研究室山东省莱州市玉皇中学

如今，全球科技不断迭代，各国在科学与技术领域竞相发展，而学生的实际技能和创造力在某些方面与我国创新驱动发展战略的目标存在一些差异，因此注重培养有实践经验和创新潜质的人才成为教育改革的明显趋势。切实改变“重理论、轻实践...

如今，全球科技不断迭代，各国在科学与技术领域竞相发展，而学生的实际技能和创造力在某些方面与我国创新驱动发展战略的目标存在一些差异，因此注重培养有实践经验和创新潜质的人才成为教育改革的明显趋势。切实改变“重理论、轻实践”的教学方式，为学生创设实践思考的环境，帮助其掌握运用科学原理应对日常挑战的技巧，并提升其创新思维能力及研究技巧，是亟待解决的问题。

关键词：