检索结果-南通市图书馆

中学数学研究 2014年第2期 44-46页

作者：郭彦武李润超吉林省永吉县实验职业高中

近几年高考数学压轴题，多以导数为工具来证明不等式或求参数的范围，而盲目求导或求导后处理不当，又常使解题陷入绝境．为此，本文以近几年高考题或改编题为例介绍两种局部策略，便可轻松应对高考压轴题．

关键词：高考压轴题数学压轴题证明不等式后处理高考题求导导数编题

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邂逅一所全电子化教学的学校

教育艺术 2016年第6期 32-32,35页

作者：韦单丹广东省深圳实验学校高中部

PS Mineola（米尼奥拉公立学校）,位于纽约Long Island（长岛）社区,这个社区以中产阶级为主。该校环境优美,办学经费比较充足。米尼奥拉公立学校是集团式办学,由五个校区组成,我所参观的校区有600多个学生。这个学校的特点是：全电子... 详细信息

PS Mineola（米尼奥拉公立学校）,位于纽约Long Island（长岛）社区,这个社区以中产阶级为主。该校环境优美,办学经费比较充足。米尼奥拉公立学校是集团式办学,由五个校区组成,我所参观的校区有600多个学生。这个学校的特点是：全电子化教学。是的,你没有看错,入学的学生,从幼儿园开始,每生人手一台苹果平板电脑。电脑所有权归属于学校,幼儿园和一年级学生不可以将其带回家,

关键词：全电子化奥拉所有权归属办学经费平板电脑集团式米尼课堂模式课后作业英文阅读

Our Daughter and a Little Dog

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中学生英语（高中版） 2000年第7期 20-20,F003页

作者：从素珍山东省莘县一中

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破解不等式恒成立问题的十大策略

中学数学（高中版） 2011年第6期 31-35,69页

作者：程贤清景亚晓徐小艳湖北省黄冈市浠水县实验高中

含参不等式恒成立问题一直是每年高考和联赛的热点问题,长盛不衰.由于这类问题常常在知识网络交汇点处设置,渗透着函数与方程、化归与转化、分类与整合、数形结合等重要数学思想,能有效检测学生对数学思想方法的领悟程度和综合、灵活运... 详细信息

含参不等式恒成立问题一直是每年高考和联赛的热点问题,长盛不衰.由于这类问题常常在知识网络交汇点处设置,渗透着函数与方程、化归与转化、分类与整合、数形结合等重要数学思想,能有效检测学生对数学思想方法的领悟程度和综合、灵活运用知识的能力．

关键词：不等式恒成立问题数学思想方法十大知识网络数形结合交汇点联赛高考

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我教《科学人生观》的几点做法

思想政治课教学 1989年第9期 5-6页

作者：刘春新河北省东光县农职高中

我教《科学人生观》(实验课本),在讲透教材方面作了点尝试。几年来我体会到:“实验”就是为了改革。教材改革了,我们的教学方法也应该随之改革,否则就不能很好地达到实验目的。另外,我还体会到,搞实验当然得有领导的支持,同学们的配合... 详细信息

我教《科学人生观》(实验课本),在讲透教材方面作了点尝试。几年来我体会到:“实验”就是为了改革。教材改革了,我们的教学方法也应该随之改革,否则就不能很好地达到实验目的。另外,我还体会到,搞实验当然得有领导的支持,同学们的配合也很重要。因此,搞《科学人生观》教学时,我的教改计划获准以后,第一节课就向全班同学讲解了改革的目的、意义、希望、要求,进而明确提出了“讲解、自学、点拨、归纳”八字教学法的设想,并殷切希望同学们协助、支持、研究、探讨。

关键词：八字教学法教材改革教学方法图示法享乐主义人生观课堂教学古代哲学圣西门课文内容现代汉语词典

基于核心素养背景的高中生物课堂教学有效性策略研究

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第9期 187-188页

作者：韩桂云董晨晨山东省寿光现代中学山东寿光262700 山东寿光渤海实验学校山东寿光262715

受到传统应试教育理念的影响,大部分高中生物教师将重心放在提高考试成绩上,最终造成学生核心素养方面存在缺失。本文基于核心素养这一教学理念,对高中生物课堂教学有效性策略进行分析,在简单了解当前高中生物教学课程中存在的问题后,... 详细信息

受到传统应试教育理念的影响,大部分高中生物教师将重心放在提高考试成绩上,最终造成学生核心素养方面存在缺失。本文基于核心素养这一教学理念,对高中生物课堂教学有效性策略进行分析,在简单了解当前高中生物教学课程中存在的问题后,明确核心素养教学理念下生物课堂教学应该遵守的原则,并且有针对性的提出提高课堂教学有效性的具体措施。

关键词：核心素养高中生物课堂教学人性化教学

“以人为本”理念在中小学班主任管理中的应用

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中国校外教育 2019年第31期 43-43,45页

作者：王松国彭秋华徐国安山东省昌邑市柳疃镇柳疃初级中学山东省昌邑市第一实验小学

目前我国小学阶段普遍存在这样的问题,班主任忽视小学生的主体地位,一贯采用传统"填鸭式""机械式"的教学方法来指导学生,并且对于学生人格上也不尊重,有时候采用体罚的措施来惩罚学生.对于此种现象,应该大力推行"以人为本"的教育理念,... 详细信息

目前我国小学阶段普遍存在这样的问题,班主任忽视小学生的主体地位,一贯采用传统"填鸭式""机械式"的教学方法来指导学生,并且对于学生人格上也不尊重,有时候采用体罚的措施来惩罚学生.对于此种现象,应该大力推行"以人为本"的教育理念,要考虑中小学生的内心感受和想法.只有这样,才能提高中小学班主任管理工作的效率性,也能够使学生在健康成长的过程中形成民主意识和健康的人格.基于此,重点从"以人为本"理念在中小学班主任管理中的应用做出思考与探讨,并提出相应的建议,愿与大家共享.

关键词：以人为本中小学班主任管理应用

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例析概率问题中的递推数列

高中数学教与学 2006年第3期 22-24页

作者：薛伯敬王秀奎山东省胶南市第一中学 266400 山东省胶州市实验中学 266300

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高中生物学教学中酵母细胞固定化实验改进

中学生物教学 2022年第24期 58-59页

作者：李洪兵山东省菏泽第一中学 274000

"酵母细胞固定化实验"是高中生物学教学中非常具有代表性的实验,但教材安排的实验流程、实验选材,不利于实验的开展实施,容易导致实验失败,为此特对"酵母细胞固定化实验"进行了改进.

关键词：高中生物学酵母细胞固定化实验改进

基于大单元教学理念的课堂演示实验教学探索——以“静电屏蔽”教学为例

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物理教学 2024年第7期46卷 30-33,12页

作者：王欢何彬淇浙江省春晖中学浙江312300 绍兴鲁迅中学浙江312030

演示实验是高中物理课堂教学的重要内容,涉及多方面、多维度的元素。教师开展课堂演示实验教学时,既要关注到实验原理的科学性、实验内容的目的性、实验效果的可见度和实验过程中师生的参与度,也要从大单元的视角去看待实验和教学内容... 详细信息

演示实验是高中物理课堂教学的重要内容,涉及多方面、多维度的元素。教师开展课堂演示实验教学时,既要关注到实验原理的科学性、实验内容的目的性、实验效果的可见度和实验过程中师生的参与度,也要从大单元的视角去看待实验和教学内容的结合,充分发掘实验的价值。文章以“静电屏蔽”教学为例,基于大单元教学理念对课堂演示实验教学进行了探索。

关键词：演示实验课堂教学大单元教学静电屏蔽