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看“水浒”不能只看“热闹”

作者：史国澳山东莒南县第八中学附小六(1)班

最近电视里正在热播一部电视剧,相信你一定也在看——它就是《新水浒传》。我和伙伴们都喜欢看这部电视剧,每看完一集,我们就要聚在一起讨论讨论。娃娃同学说,看这部电视剧真是过瘾,那打打杀杀的场景真是太

关键词：水浒传

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浅谈鲁迅杂文的艺术特色

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2001年第S2期30卷 101-103页

作者：王美荣山东省莒南县第三中学山东莒南276600

鲁迅的杂文数量很多 ,文字艰深 ,艺术风格独特 ,而掌握其艺术特色 ,对理解杂文的思想内容具有很强的指导意义。可以说 ,鲁迅杂文的艺术特色 ,是打开其深刻思想内容的钥匙。鲁迅杂文的特色主要表现为“四个结合” ,即诗与政论的结合 ,“... 详细信息

鲁迅的杂文数量很多 ,文字艰深 ,艺术风格独特 ,而掌握其艺术特色 ,对理解杂文的思想内容具有很强的指导意义。可以说 ,鲁迅杂文的艺术特色 ,是打开其深刻思想内容的钥匙。鲁迅杂文的特色主要表现为“四个结合” ,即诗与政论的结合 ,“类型”与“画龙点晴”的结合 ,幽默与讽刺的结合 ,“快”和“小”、“准”和“狠”的结合。

关键词：鲁迅杂文艺术特色

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中学英语课程与文化自信的关系研究

中国教育学刊 2018年第S1期 194-196,207页

作者：徐秀霞山东省莒南县第三中学山东莒南276600

目前中学英语课程教学中缺乏中国文化的传承,往往只注重英语知识技能的培养,而忽略了文化意识的培养,其负面影响明显表现为学生不能将中国文化和英语文化互融,跨文化交际能力缺失,不能在世界文化之林中用英语展示和传播中国文化。通过... 详细信息

目前中学英语课程教学中缺乏中国文化的传承,往往只注重英语知识技能的培养,而忽略了文化意识的培养,其负面影响明显表现为学生不能将中国文化和英语文化互融,跨文化交际能力缺失,不能在世界文化之林中用英语展示和传播中国文化。通过研究中学英语课程教学与文化自信的关系,发现基于中国文化的基础上设计教学内容、教学任务,运用创造性的教学方法和多样性的评价方式,能够帮助学生学到丰富的英语知识技能的同时传承中国文化。

关键词：英语课程文化意识中国文化文化自信

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“以读促写”在初中英语教学中的应用研究

中国校外教育 2020年第7期 59-59,61页

作者：卢铭程连涛山东省莒南县第六中学山东省莒南县第八中学

无论是母语学习还是其他语种学习,阅读对于写作的促进作用都是毋庸置疑的。初中英语教学中开展“以读促写”,就是要通过对学生英语阅读理解能力的培养以促进他们英语写作水平的提升。为了完成初中英语教学目标,实现学生英语能力的全面发... 详细信息

无论是母语学习还是其他语种学习,阅读对于写作的促进作用都是毋庸置疑的。初中英语教学中开展“以读促写”,就是要通过对学生英语阅读理解能力的培养以促进他们英语写作水平的提升。为了完成初中英语教学目标,实现学生英语能力的全面发展,在初中英语教学中实施“以读促写”十分必要。在介绍初中英语写作教学现状的基础上,探讨了“以读促写”在英语教学中的实施路径,以期为有关方面提供参考。

关键词：英语教学以读促写英语写作能力

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