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提问策略单元的教学实践——以《一个豆荚里的五粒豆》为例

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语文建设 2024年第20期 65-68页

作者：任盼景山东省东明县第六小学

提问是学生深化理解、进行反思和发展创造性思维的重要方法。文章先介绍了提问策略的基本理论，接着详细阐述了5W1H提问法、KWL提问法和布鲁姆提问法在课堂中的实际应用，展示了这些方法如何帮助学生有效梳理信息，深入理解文本，发展... 详细信息

提问是学生深化理解、进行反思和发展创造性思维的重要方法。文章先介绍了提问策略的基本理论，接着详细阐述了5W1H提问法、KWL提问法和布鲁姆提问法在课堂中的实际应用，展示了这些方法如何帮助学生有效梳理信息，深入理解文本，发展高阶思维。最后通过评价量表与课堂观察，反思提问策略的应用效果，为教师有效使用提问策略提供实践参考。

关键词：提问策略 5W1H提问法 KWL提问法布鲁姆提问法

基于核心素养的小学数学逻辑思维能力培养策略

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新智慧 2024年第17期 76-78页

作者：杨艳慧山东省聊城市茌平区振兴小学

小学阶段是培养学生逻辑思维能力的重要时期,小学数学教学对学生逻辑思维能力发展具有重要作用。新课标要求重视学生核心素养的培养,新课改下传统教学模式已无法适应新时期数学教学要求,培养学生的逻辑思维能力成为小学数学教师亟需解... 详细信息

小学阶段是培养学生逻辑思维能力的重要时期,小学数学教学对学生逻辑思维能力发展具有重要作用。新课标要求重视学生核心素养的培养,新课改下传统教学模式已无法适应新时期数学教学要求,培养学生的逻辑思维能力成为小学数学教师亟需解决的问题。教师在数学教学中培养学生的逻辑思维能力,有利于提升学生核心素养,落实立德树人教育根本任务。由于受到多方面因素影响,目前小学数学课堂教学对学生逻辑思维能力的培养存在一些问题,影响学生核心素养的发展。

关键词：核心素养小学数学教师新课标要求学生逻辑思维能力小学数学教学培养策略数学教学中立德树人教育

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“增强生命的韧性”教学设计

思想政治课教学 2024年第8期 64-69页

作者：刘道礼张晓山东省东阿县实验中学山东省淄博高新区第一中学

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课... 详细信息

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课怎样实现生命价值的开头,起着承上启下的作用。人的生命力量问题是一个人必须面对的人生重大问题,容易激发学生浓厚的学习兴趣。

关键词：人的生命统编教材教学设计教材体系教材内容分析浓厚的学习兴趣七年级上册守护生命

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核心素养视角下初中生自主学习能力的培养

校园英语 2024年第2期 160-162页

作者：何述森山东省聊城市茌平区实验中学

本文旨在探讨核心素养视角下初中生自主学习能力的培养，并提出相应的培养策略。首先，对核心素养视角下，培养初中生的自主学习能力的重要性进行具体阐述。其次，具体分析了当前初中生自主学习能力培养中存在的问题。最后，针对存在的... 详细信息

本文旨在探讨核心素养视角下初中生自主学习能力的培养，并提出相应的培养策略。首先，对核心素养视角下，培养初中生的自主学习能力的重要性进行具体阐述。其次，具体分析了当前初中生自主学习能力培养中存在的问题。最后，针对存在的问题提出了相应的解决策略，旨在提高学生的自主学习能力，提升英语教学效果。

关键词：核心素养初中英语学生自主学习培养能力提升

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作业设计助力初中语文教学增效的策略探究

文科爱好者 2024年第3期 61-63页

作者：左振国山东省聊城市茌平区实验中学

作业是语文教学的重要组成部分，贯穿语文教学全过程，可以助推语文教学提质增效。基于此，文章以前置性作业、随堂性作业、延伸性作业为着眼点，结合具体的初中语文教学内容，探讨设计不同类型作业的策略，希望能够实现语文作业的价值... 详细信息

作业是语文教学的重要组成部分，贯穿语文教学全过程，可以助推语文教学提质增效。基于此，文章以前置性作业、随堂性作业、延伸性作业为着眼点，结合具体的初中语文教学内容，探讨设计不同类型作业的策略，希望能够实现语文作业的价值，提高语文教学质量。

关键词：初中语文作业设计前置性作业随堂性作业延伸性作业

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任务型教学法在初中英语写作教学中的实施

中学生英语 2024年第38期 25-26页

作者：杨振兵山东省聊城市茌平区实验中学

任务型教学法是一种以任务为核心的教学方式，它强调学生在实际情境中运用语言完成各种任务，从而达到语言学习的目的。任务型教学法以学生为中心，鼓励学生积极参与，通过互动和合作来提高他们的语言运用能力。在初中英语写作教学中可...

任务型教学法是一种以任务为核心的教学方式，它强调学生在实际情境中运用语言完成各种任务，从而达到语言学习的目的。任务型教学法以学生为中心，鼓励学生积极参与，通过互动和合作来提高他们的语言运用能力。在初中英语写作教学中可通过任务前导入、任务呈现、学生合作完成任务、任务反馈和任务拓展等活动来帮助学生提高写作技能。1.任务前导入在初中英语写作教学中，任务前导入阶段是至关重要的环节。

关键词：

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《岳阳楼记》的文学价值与历史背景

课外语文 2024年第6期 79-81页

作者：王爱东山东省聊城市茌平区实验中学

《岳阳楼记》不仅是一篇文学杰作，更蕴含着深厚的历史背景。范仲淹以其卓越的文学才华，将岳阳楼的美景与个人的情感体验以及对国家的深切关怀进行了完美融合，创作出这一脍炙人口的名篇。该文描绘生动细腻，让读者仿佛置身于洞庭湖畔...

《岳阳楼记》不仅是一篇文学杰作，更蕴含着深厚的历史背景。范仲淹以其卓越的文学才华，将岳阳楼的美景与个人的情感体验以及对国家的深切关怀进行了完美融合，创作出这一脍炙人口的名篇。该文描绘生动细腻，让读者仿佛置身于洞庭湖畔，感受那水天一色。同时，范仲淹借景抒情，表达自身对当时国家命运的担忧和对理想社会的向往，展现了高尚的家国情怀。一、壮丽画卷：岳阳楼的文学描绘范仲淹的《岳阳楼记》是中国古典文学中的杰作，以其生动的文笔和深邃的思想，深受人们喜爱。这篇散文以岳阳楼为载体，通过细腻的笔触和深邃的思考，为大家展现了一个壮丽而深邃的文学世界。

关键词：

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基于学情分析的“1+X”历史阅读教学初探

辽宁教育 2024年第3期 42-44页

作者：张东杰山东省聊城市茌平区实验中学

核心素养背景下,针对教材文本及拓展史料的历史阅读教学具有重要意义。实践表明,“1+X”历史阅读教学的增效取决于基于起点学情的教学设计、基于过程学情的教学策略以及基于结果学情的教学评价三个维度。作为提升“1+X”历史阅读教学实... 详细信息

核心素养背景下,针对教材文本及拓展史料的历史阅读教学具有重要意义。实践表明,“1+X”历史阅读教学的增效取决于基于起点学情的教学设计、基于过程学情的教学策略以及基于结果学情的教学评价三个维度。作为提升“1+X”历史阅读教学实效的必由之路,学情分析应贯穿整个教学环节。

关键词：历史 “1+X”阅读教学学情

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如何提高初中物理课堂教学效率

读写算 2024年第2期 152-154页

作者：李维营山东省聊城市茌平区实验中学

作为一门依赖于观察与试验的自然科目，物理在初中的课程结构里扮演着关键的角色。掌握物理知识将有助于提升诸如观察技巧、试验技巧等多种技能的发展。因此，物理老师需要深入探讨初中物理教育方式与学习策略，持续增进物理课程的教育... 详细信息

作为一门依赖于观察与试验的自然科目，物理在初中的课程结构里扮演着关键的角色。掌握物理知识将有助于提升诸如观察技巧、试验技巧等多种技能的发展。因此，物理老师需要深入探讨初中物理教育方式与学习策略，持续增进物理课程的教育质量，以此为学生的全面物理能力的塑造与改善营造有利的教育环境。本文将深入研究如何提高初中物理课的教学效果，为物理高效教学提供实用的参考。

关键词：初中物理教学效率策略提升