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幼儿园“循环式”室内体育活动的组织与开展

教育视界 2024年第20期 69-71页

作者：杨丽娜江苏省徐州市丰县凤城街道办事处中心幼儿园

受客观环境等因素影响，幼儿园户外活动的组织和开展会受到不同程度的制约。室内体育活动是体育活动的重要组成和有效补充，如何真正发挥室内体育活动的作用和实效，就显得尤为重要。经过尝试、摸索、实践，总结出“循环式”室内体育活... 详细信息

受客观环境等因素影响，幼儿园户外活动的组织和开展会受到不同程度的制约。室内体育活动是体育活动的重要组成和有效补充，如何真正发挥室内体育活动的作用和实效，就显得尤为重要。经过尝试、摸索、实践，总结出“循环式”室内体育活动方法和策略，实现室内体育活动组织的有效性和实效性，在幼儿生长发育的关键时期，提升幼儿机体的机能水平，促使幼儿的体质增强。

关键词：幼儿园 “循环式” 室内体育活动

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五育融合视角下中班主题课程创新实施研究

动漫界（幼教365） 2024年第28期 116-117页

作者：李文涵江苏省徐州市丰县凤城街道办事处中心幼儿园

五育融合是一种教育理念和实践方法,旨在通过融合德育、智育、体育、美育和劳动教育,实现学生全面发展。中班是幼儿成长的关键期,中班阶段主题课程对幼儿综合素质和未来发展具有重要影响。本文基于五育融合视角探讨了中班主题课程创新... 详细信息

五育融合是一种教育理念和实践方法,旨在通过融合德育、智育、体育、美育和劳动教育,实现学生全面发展。中班是幼儿成长的关键期,中班阶段主题课程对幼儿综合素质和未来发展具有重要影响。本文基于五育融合视角探讨了中班主题课程创新实施研究,旨在提高幼儿的综合素质,促进其健康全面成长。

关键词：五育主题课程幼儿成长融合视角综合素质全面成长德育中班

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基于核心素养的小学数学“量感”培养路径

课堂内外(高中版) 2024年第27期 104-105页

作者：赵艳山东省枣庄市台儿庄区运河街道办事处北园小学

小学教师应当突破传统应试教育理念的桎梏，将注意力集中于学生学科素养与综合能力的提高上，对小学数学教师来说，培养学生的量感至关重要，能够切实提高学生的逻辑思维能力、认知能力与解决实际问题的能力，为其后续成长发展打下坚实...

小学教师应当突破传统应试教育理念的桎梏，将注意力集中于学生学科素养与综合能力的提高上，对小学数学教师来说，培养学生的量感至关重要，能够切实提高学生的逻辑思维能力、认知能力与解决实际问题的能力，为其后续成长发展打下坚实基础。小学阶段学生的思想认知正处于萌芽阶段，随着年龄的增长，其知识见闻会不断增长、综合能力会不断提高，其接受到的培养教育能够对其未来的成长发展产生巨大影响。

关键词：

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那些年,孩子们教给我的人生哲理

今日教育（幼教金刊） 2024年第3期 63-64页

作者：邹祎山东省威海经济技术开发区西苑街道办事处中心幼儿园

“遇到这批孩子啊,绝对是我职业道路上的滑铁卢。”上半年的我,在面对大班这群调皮捣蛋的孩子时,经常把这句话挂在嘴边。人们常常会说走路走得久了,就会忘记自己为什么出发。我也记不清从什么时候开始,和孩子相处时,不再像刚工作时那样... 详细信息

“遇到这批孩子啊,绝对是我职业道路上的滑铁卢。”上半年的我,在面对大班这群调皮捣蛋的孩子时,经常把这句话挂在嘴边。人们常常会说走路走得久了,就会忘记自己为什么出发。我也记不清从什么时候开始,和孩子相处时,不再像刚工作时那样充满热情,时间仿佛在我和他们之间慢慢筑起了一道墙,我不再主动加入到他们的游戏中,不再答应他们主动的邀请,不再看到他们的闪光点。相反,他们总是能轻而易举地让我尖叫、埋怨、指责、崩溃。每位老师都会遇到像我一样的问题吗?

关键词：人生哲理闪光点老师孩子

“五育并举”视域下幼儿园中班主题课程实施探索

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早期教育（幼教·教育教学） 2024年第6期 50-51页

作者：李文涵徐州市丰县凤城街道办事处中心幼儿园江苏丰县221700

《幼儿园保育教育质量评估指南》中“品德启蒙”部分指出:“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持保育教育结合,将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程,注重从小做起、从点滴做起,为培养德智体美劳全面发展的社... 详细信息

《幼儿园保育教育质量评估指南》中“品德启蒙”部分指出:“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持保育教育结合,将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程,注重从小做起、从点滴做起,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。”幼儿园实施“五育并举”即在幼儿园教学中通过实施德育、智育、体育、美育、劳育促进幼儿全面发展的教育。因此,本文通过对“五育并举”视域下幼儿园中班主题课程进行探讨,以期培养幼儿的综合素质、提升幼儿园的教学质量,从而为以后的教育实践提供有益参考.

关键词：幼儿园中班全面发展的教育五育并举幼儿园教学主题课程立德树人教育质量评估党的教育方针

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论信息技术在幼儿园大班美术活动中的应用

教育界 2024年第1期 107-109页

作者：韦艳贵州兴义市木贾街道办事处第二中心幼儿园

幼儿阶段是培养幼儿兴趣爱好以及健全人格的关键时期,教师应给予充分的重视。将信息技术应用于幼儿园大班美术活动中,有利于提高教学的整体质量与效率。在实际教学中,教师需要巧借信息功能,启发幼儿想象;采用信息手段,促进幼儿的个性发... 详细信息

幼儿阶段是培养幼儿兴趣爱好以及健全人格的关键时期,教师应给予充分的重视。将信息技术应用于幼儿园大班美术活动中,有利于提高教学的整体质量与效率。在实际教学中,教师需要巧借信息功能,启发幼儿想象;采用信息手段,促进幼儿的个性发展;运用信息技巧,培养幼儿的审美能力;融合信息技术,完善美术评价体系;发挥技术优势,培养幼儿的观察能力;运用信息技术,丰富幼儿的学习体验。这能让幼儿在自主探索美术活动时,逐渐提升艺术素养。

关键词：幼儿园大班美术活动信息技术

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苹果芽变品种珍富果实品质和花青苷合成基因表达分析

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果树学报 2024年第3期41卷 426-435页

作者：汪少丽车晓志石洁陈敏张紫然陈平张新忠刘保友山东省烟台市农业科学研究院山东烟台265500 莱阳市龙旺庄街道办事处农业综合服务中心山东莱阳265200 中国农业大学北京271018

【目的】测定2001富士及其芽变品种珍富之间果实品质及花青苷合成相关基因表达水平差异,明确珍富品种特性,为其示范推广提供参考依据,也为研究果皮颜色芽变机制提供理论支撑。【方法】以芽变品种珍富及2001富士果实为试材,对其采收期及... 详细信息

【目的】测定2001富士及其芽变品种珍富之间果实品质及花青苷合成相关基因表达水平差异,明确珍富品种特性,为其示范推广提供参考依据,也为研究果皮颜色芽变机制提供理论支撑。【方法】以芽变品种珍富及2001富士果实为试材,对其采收期及贮藏14 d后果实外观、内在品质、花青苷含量和合成相关基因表达水平进行测定。【结果】与2001富士相比,芽变品种珍富果实采收日期可以提前6 d,盛花期至采收期提前6 d;采收期及贮藏14 d后,外在品质方面,珍富果皮亮度、饱和度、花青苷总量及3种不同花青苷的含量均显著高于2001富士,但二者单果质量及果形指数无显著差异;果实内在品质方面,采收期及贮藏14 d后,珍富果实的可溶性固形物、维生素C含量及固酸比都显著高于2001富士,但珍富的可滴定酸含量显著低于2001富士;二者果肉硬度、破裂力在采收期及贮藏期均无显著差异;10个花青苷合成关键结构基因及5个转录因子类调控基因都有不同程度的提高,关键结构基因MdC4H、MdANS、MdUFGT及转录因子基因MdMYB10、MdMYB11、MdERF3表达量显著提高。【结论】采收期及贮藏14 d后,红色芽变品种珍富果皮亮度L*值及果皮颜色饱和度C*值均显著高于2001富士;珍富果实可溶性固形物、维生素C含量及固酸比显著提高,可滴定酸含量显著降低;珍富果皮中花青苷总量及3种不同花青苷含量都显著提高,花青苷合成相关结构基因和转录调控基因也显著上调表达。

关键词：苹果芽变品种果实品质花青苷基因表达

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基于整体阅读教学观的小学英语故事教学策略

新课程教学（电子版） 2024年第1期 60-62页

作者：刘辉孙鹏山东省临沂市罗庄区册山街道办事处中心小学

在小学英语故事教学过程中,教师要树立正确的整体阅读教学观念,给学生提供正确的引导,让其在学习中能全面理解故事意思,综合分析故事逻辑,科学评估故事内在含义,避免出现各种英语教学问题,如结构淡化、内容碎片化、思维表层化等问题。... 详细信息

在小学英语故事教学过程中,教师要树立正确的整体阅读教学观念,给学生提供正确的引导,让其在学习中能全面理解故事意思,综合分析故事逻辑,科学评估故事内在含义,避免出现各种英语教学问题,如结构淡化、内容碎片化、思维表层化等问题。本文从整体评鉴、整体感知、整体建构等方面着手,明确整体阅读教学观概述,分析整体阅读教学观对小学英语故事教学的作用,并将该理念应用到小学英语故事教学方面,营造良好的故事教学氛围,有效提高学生思维品质和学习能力。

关键词：整体阅读教学观故事教学策略小学

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锚定农业强国目标推进乡村全面振兴

中学政史地（初中适用） 2024年第3期 11-15页

作者：崔志杰山东省滨州市滨城区梁才街道办事处中心学校

【热点点击】2024年2月3日由新华社受权发布的《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》,是党的十八大以来指导“三农”工作的第十二个中央一号文件。该文件以推进乡村全面振兴为主... 详细信息

【热点点击】2024年2月3日由新华社受权发布的《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》,是党的十八大以来指导“三农”工作的第十二个中央一号文件。该文件以推进乡村全面振兴为主题,以学习运用“千万工程”经验为主线,对2024年及今后一个时期的“三农”工作作出全面部署,提出了有力有效推进乡村全面振兴“路线图”。该文件指出,推进中国式现代化,必须坚持不懈夯实农业基础,推进乡村全面振兴。

关键词：中央一号文件全面振兴中国式现代化党的十八大以来有效推进路线图三农学习运用