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作者

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5749071 条 记 录,以下是81-90 订阅
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以培养文化意识为导向的初中英语阅读教学策略
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天津教育 2024年 第26期 177-179页
作者: 高丽丽 山东省青岛胶州市李哥庄中学
随着全球化进程的加速,不同文化之间的联系越来越紧密,为了增强学生对本土文化的自信,文化教学显得越来越重要。学习语言就要学习它的文化,因此文化意识的培养十分关键。通过观察中考题型不难发现,语言所承载的文化信息越来越多,...
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训练于形 育人于心——在高中体育训练中渗透德育的有效策略
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天津教育 2024年 第9期 10-12页
作者: 姜斌 山东省胶州市第四中学
近年来,随着素质教育理念的推广,高中阶段的各门课程在教学方式上实现了改进与突破,教师开始在教学中重点培养学生的综合素质。其中,德育是教学中的关键环节,正所谓“有才先有德”,教师应当重视课堂中德育思想的渗透。尤其是在体育训练... 详细信息
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航天筑梦 强国有我——“引力一号”火箭发射观后感
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发明与创新(小学生) 2024年 第4期 26-27页
作者: 任悦含 崔维贞(指导) 山东省胶州市瑞华实验小学 不详
1月11日13时30分,伴随着震耳欲聋的轰鸣声,全球最大固体运载火箭“引力一号”发射升空。在几公里外的观礼台上,胶州市瑞华实验小学的22名学生挥舞着手中的旗子,呐喊着、欢呼着!我就是其中的一员。那天,我们早早地来到山东海阳东方航天... 详细信息
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基于核心素养的初中语文课程资源整合研究
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语文世界(中旬刊) 2024年 第9期 15-16页
作者: 徐淑云 山东省胶州市瑞华实验初级中学
课程资源整合是丰富课程教学内容,优化课程教学结构,提升课程教学效益的重要手段。初中语文教学中,教师要紧扣语文学科核心素养的本质内涵,结合具体教学内容,多途径开展课程资源整合实践,引领学生深度学习,发展学生的核心素养。
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以问题为先导的县域骨干教师培训模式构建——以胶州市骨干教师培训为例
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山东教育 2024年 第8期 41-42页
作者: 王兆仙 段晓妮 孙静怡 山东省胶州市教师进修学校
教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》指出,“培训机构要将为教师提供多样化优质服务作为培训工作的出发点和落脚点,……转变培训方式,提升教师参训实效”。培训实践中,我们以问题为先导,侧重实践供给,... 详细信息
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浅谈行政事业单位经费支出的核算与控制
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理财(经济) 2024年 第7期 44-46页
作者: 吴集民 山东省胶州市洋河镇人民政府
本文主要探讨行政事业单位经费支出的核算与控制问题。经费支出核算是行政事业单位财务管理的重要环节,直接关系到行政事业单位的正常运转和公共服务的提供。通过对行政事业单位经费支出的有效核算和控制,可以提高财务管理的透明度和效... 详细信息
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2023年讲题比赛获奖论文之九:用思维分析揭示2023年天津卷第20题
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中学数学 2024年 第11期 1-4页
作者: 高文娟 山东省胶州市第二中学
2023年天津卷第20题考查数列与不等式结构关系,运用函数思想解决问题.题目解法多样,思维开源,充分考查学生的数学素养和思维分析能力.
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走村串门儿的新鲜事
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山东教育 2024年 第30期 17-18页
作者: 陈清香 山东省胶州市洋河中心幼儿园
2023年1月,山东省人民政府办公厅发布《山东省建设全国乡村教育振兴先行区专项工作方案》,提出要“发挥教育在打造乡村振兴齐鲁样板中的基础性、先导性作用”,“加快推进教育城乡一体化高质量发展”,并把“实施乡村全环境立德树人...
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如何在初中文言文教学中运用共情策略
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山东教育 2024年 第26期 48-49页
作者: 郭有田 山东省胶州市瑞华实验初级中学
当前在初中文言文教学中,教学的一般流程往往是咬文嚼字解字词、翻译句子通文意、赏析名句和背诵。有些教师教起来干干巴巴,学生学起来十分枯燥,没有情感交流,缺乏内心波动,忽视了思想的撞击。而共情是指体验别人内心世界的能力,...
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浅谈游戏化学习对高中数学学科兴趣的影响
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成才 2024年 第9期 95-96页
作者: 董玲 山东省青岛胶州市教育和体育局
游戏化学习是将游戏元素和机制应用于学习过程中的一种教学方法,它在高中数学学科中对学生的兴趣产生了积极影响。通过游戏化学习,学生在学习数学的过程中可以获得更多的参与感和乐趣,从而提高他们对数学学科的兴趣。游戏中的挑战和竞... 详细信息
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