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孙悟空、熊大熊二大战光头强

青少年日记(小学版) 2018年第1期 6-7页

作者：赵天廓山东省聊城市高唐县第二实验小学

12月13日晴林中有一个小屋子,里边住的是光头强,他的工作是砍树。在一个阳光明媚、春意盎然的早晨,突然,听见了一阵"叮叮"的声音,原来是光头强的老板打来了电话:"光头强,这个月的树呢?工资你还想不想要了?"说完就挂断了电话。过了一会儿... 详细信息

12月13日晴林中有一个小屋子,里边住的是光头强,他的工作是砍树。在一个阳光明媚、春意盎然的早晨,突然,听见了一阵"叮叮"的声音,原来是光头强的老板打来了电话:"光头强,这个月的树呢?工资你还想不想要了?"说完就挂断了电话。过了一会儿,天空中突然下起了大雨,光头强心想:又不可以去砍树了。于是他就倒头大睡。就在这时,天宫上的孙悟空无所事事,想去人间溜一圈。他一个筋斗云飞到了熊大的家里,熊大告诉他:"在这片林子里有一个坏人,他每

关键词：孙悟空

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提高小学语文课堂教学效率的策略分析

提高小学语文课堂教学效率的策略分析

中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛

作者：赵风云山东省聊城市高唐县第三实验小学

小学语文是未来学习的重要基础,这就意味着小学语文教学在未来学习和生活中都起着积极性的作用。它应具有创新性和可实施性,应随着时代的不断发展和社会环境的不断变化,与时偕行。教学方式的不断创新可以让课堂保持着活跃性,让课堂氛围... 详细信息

小学语文是未来学习的重要基础,这就意味着小学语文教学在未来学习和生活中都起着积极性的作用。它应具有创新性和可实施性,应随着时代的不断发展和社会环境的不断变化,与时偕行。教学方式的不断创新可以让课堂保持着活跃性,让课堂氛围更加活跃。教师帮助国家培养出主动思考拥有着更好的理解力的学生。他们在与他人交流中,可以快速捕捉到他人表达的意思,从而作出正确的回应,从而为学生未来的学习和工作奠定基础。

关键词：效率图像素材问题

来源： cnki会议评论

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读写巧妙结合让习作“落地生根”

山西教育(教学) 2020年第7期 31-32页

作者：徐燕山东省高唐县民族实验小学

阅读是写作的基础,写作需要通过阅读进行广泛的语言积累。可以这么说,阅读的过程其实是内化的吸收,而写作则是外化的表达。我们的教师从学生低年级开始就引导他们多读书多积累,然而实际情况是,学生确实也积累了,却如茶壶里的饺子——有...

阅读是写作的基础,写作需要通过阅读进行广泛的语言积累。可以这么说,阅读的过程其实是内化的吸收,而写作则是外化的表达。我们的教师从学生低年级开始就引导他们多读书多积累,然而实际情况是,学生确实也积累了,却如茶壶里的饺子——有口倒不出。那么,如何使读与写巧妙结合

关键词：

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小学英语自然拼读教学误区及改进

新课程教学（电子版） 2021年第20期 56-57页

作者：孙军娟山东省聊城市高唐县第一实验小学

小学英语是小学阶段教学重要的组成部分,在小学阶段提升小学英语教学质量就显得至关重要。自然拼读教学是小学英语教学的重要内容,及时发现小学英语自然拼读教学中存在的误区,提出相应的改进对策,就成为当前小学英语教学中的重要事宜。

关键词：小学英语新课改自然拼读教学误区策略

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传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透

课外语文 2020年第36期 43-44页

作者：潘新山东省聊城市高唐县第一实验小学

传统文化教育一直以来都深受我国重视,是教育体系的重要组成部分,影响着师生的发展。传统文化教育与语文教育是密不可分的,有着十分丰富的知识,需要学生深入理解学习。然而当前仍有部分语文教师无法对传统文化教育和语文教学进行有效统... 详细信息

传统文化教育一直以来都深受我国重视,是教育体系的重要组成部分,影响着师生的发展。传统文化教育与语文教育是密不可分的,有着十分丰富的知识,需要学生深入理解学习。然而当前仍有部分语文教师无法对传统文化教育和语文教学进行有效统一,学科教育效果不够理想。因此本文以小学语文阅读教学为例,立足当前存在的问题提出相应的教学措施,促进传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透,丰富课堂教育内涵,提高学生阅读能力。

关键词：传统文化教育小学语文阅读课堂渗透

在小学语文写作教学中运用以读促写模式的策略研究

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天天爱科学(教学研究) 2021年第3期 41-42页

作者：宋玉柱山东省聊城市高唐县第一实验小学

阅读与写作就像是语文的两扇大门,守卫着语文的宝藏;阅读与写作又像是语文的双生花,互相依赖,互相衬托。学生在学习语文的时候,可以借助阅读来迈入写作的殿堂,用在阅读中积累的知识提高自己的写作能力,收获语文的宝藏。小学语文教师可... 详细信息

阅读与写作就像是语文的两扇大门,守卫着语文的宝藏;阅读与写作又像是语文的双生花,互相依赖,互相衬托。学生在学习语文的时候,可以借助阅读来迈入写作的殿堂,用在阅读中积累的知识提高自己的写作能力,收获语文的宝藏。小学语文教师可以通过以读促写的方式来提高学生的写作水平,让学生学会将阅读中吸收的知识转化为作文的素材。教师借助生活、情境、问题、合作和实践,有助于学生写作能力的提高。

关键词：以读促写小学语文写作教学

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双向选择创新教师管理机制

中小学校长 2017年第2期 46-49页

作者：王希锋山东省聊城市高唐县第一实验小学

教师管理是每个学校都有的管理内容,依学校传统和办学理念不同而有不同,但管理者都在追求积极主动、和谐相处这样一种状态。如何既能让老师有团队归属感,又能把制度纪律的硬性约束变为自己内心潜意识的习惯,达到在集体工作时,求同存异... 详细信息

教师管理是每个学校都有的管理内容,依学校传统和办学理念不同而有不同,但管理者都在追求积极主动、和谐相处这样一种状态。如何既能让老师有团队归属感,又能把制度纪律的硬性约束变为自己内心潜意识的习惯,达到在集体工作时,求同存异的管理目标,激活影响工作的＂惰性元素＂。这里主要从＂教师和年级的双向选择＂、＂教师的捆绑考核＂两个方面进行论述。

关键词：教师管理包容共处惰性元素管理文化

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“读写互补赏评结合”走稳作文之路

赤峰学院学报（作文教学研究） 2016年第5期 18-19页

作者：刘金红山东省聊城市高唐县第一实验小学

《语文课程标准》指出＂作文教学要和阅读教学紧密结合。在作文教学中,要指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能。＂如果我们把阅读和作文比作语文教学的双翼,那么,＂读＂和＂写＂紧密结合之日,便是语文教学腾飞之时!在作文教学中,... 详细信息

《语文课程标准》指出＂作文教学要和阅读教学紧密结合。在作文教学中,要指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能。＂如果我们把阅读和作文比作语文教学的双翼,那么,＂读＂和＂写＂紧密结合之日,便是语文教学腾飞之时!在作文教学中,如何指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能,使他们用文字表达出自己的真情实感呢？结合长期的语文教学实践,我进行了＂读写互补,赏评结合＂的作文教学方法的尝试。

关键词：作文读写书

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信息化环境下英语语块教学模式探索研究

华夏教师 2021年第29期 65-66页

作者：张海霞山东省聊城市高唐县第二实验小学

小学时期是学习英语的基础阶段,此时学生可塑性极强,小学英语教师应该基于此来培养小学生优秀的学习习惯,莫定小学生的英语学习基础。因此,本文基于信息化环境下英语语块教学模式在小学英语教学中的运用进行了分析,并提出了相应的运用策... 详细信息

小学时期是学习英语的基础阶段,此时学生可塑性极强,小学英语教师应该基于此来培养小学生优秀的学习习惯,莫定小学生的英语学习基础。因此,本文基于信息化环境下英语语块教学模式在小学英语教学中的运用进行了分析,并提出了相应的运用策略,保障小学英语课堂的教学效果。

关键词：信息化环境英语语块教学模式小学英语教学