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杜仲提取物对母猪繁殖性能、泌乳性能和仔猪生长性能的影响

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中国饲料 2024年第6期 31-34页

作者：张爱红程玉峰张爱国山东省聊城市阳谷县畜牧兽医事业发展中心山东聊城252300

文章旨在分析不同水平杜仲提取物对妊娠母猪繁殖性能、泌乳性能及后代仔猪生长性能的影响。试验选择体况、日龄、体重、胎次(1胎)及预产期等相近的妊娠90 d的“长×大”二元母猪60只作为试验动物,随机分成4组,每组15个重复,每头妊娠90 ... 详细信息

文章旨在分析不同水平杜仲提取物对妊娠母猪繁殖性能、泌乳性能及后代仔猪生长性能的影响。试验选择体况、日龄、体重、胎次(1胎)及预产期等相近的妊娠90 d的“长×大”二元母猪60只作为试验动物,随机分成4组,每组15个重复,每头妊娠90 d的“长×大”二元母猪为1个重复组,组别分别在基础日粮中添加0(1组)、1.0%(2组)、2.0%(3组)、3.0%(4组)杜仲提取物,从试验用妊娠母猪90 d开始饲喂至哺乳期21 d试验结束,试验为期46 d。结果表明:(1)与试验1组相比,试验3、4组母猪的产活仔数、初生活仔猪均重显著提高13.2%、13.3%、8.3%、9.1%(P<0.05);(2)与试验1组相比,试验3、4组母猪乳汁的乳脂率、乳糖率显著提高7.6%、7.9%、11.0%、11.2%(P<0.05),其背膘厚度损失显著降低7.2%、8.1%(P<0.05);(3)与试验1组相比,试验3、4组断奶仔猪均重、平均日增重显著提高8.3%、8.8%、13.9%、16.7%(P<0.05),其断奶仔猪腹泻率显著降低39.4%、39.6%(P<0.05)。综上所述,不同水平杜仲提取物可提高妊娠母猪繁殖性能、泌乳性能及后代仔猪生长性能,综合使用成本以基础日粮中添加2.0%杜仲提取物效果较好,可以在生产中推广应用。

关键词：杜仲提取物妊娠母猪繁殖性能泌乳性能仔猪生长性能

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小学数学教学要重视“数学阅读”教学

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第1期 38-39页

作者：郝改菊山东省聊城市阳谷县实验小学

当前的数学阅读教学不容乐观。本文针对数学阅读现状，提出了几点实践策略，指出：数学阅读的推进需要方法的指导，才能做到学生会读、爱读。

关键词：数学阅读现状策略

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转化策略在小学数学解题教学中的巧用分析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0131-0134页

作者：胡晓欣山东省聊城市阳谷县七级镇小学山东聊城252324

随着教学改革的不断深入,小学数学解题教学中更加注重学生思维能力的提升。数学解题是小学数学教育的核心部分,而转化策略则是解题过程中的重要工具。本文旨在探讨转化策略在小学数学解题教学中的应用及其优势,通过定义转化策略,分析当... 详细信息

随着教学改革的不断深入,小学数学解题教学中更加注重学生思维能力的提升。数学解题是小学数学教育的核心部分,而转化策略则是解题过程中的重要工具。本文旨在探讨转化策略在小学数学解题教学中的应用及其优势,通过定义转化策略,分析当前小学数学解题教学中存在的问题,并展示转化策略如何巧妙地解决这些问题,文章最后强调了转化策略在提高学生解题能力方面的重要性。

关键词：转化策略小学数学解题教学教学策略

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核心素养下小学语文古诗词教学策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0195-0198页

作者：杜静山东省聊城市阳谷县七级镇小学山东聊城252324

小学语文是小学阶段的重点学科,做好语文学科的教学不但可以提升学生的语文素养,同时也可为学生未来的生活和学习奠定牢靠的基础。当前时期我国也在不断的进行教学改革活动,在教学改革的过程中现阶段的小学语文教学也发生了较大的变化... 详细信息

小学语文是小学阶段的重点学科,做好语文学科的教学不但可以提升学生的语文素养,同时也可为学生未来的生活和学习奠定牢靠的基础。当前时期我国也在不断的进行教学改革活动,在教学改革的过程中现阶段的小学语文教学也发生了较大的变化。现阶段的小学语文教学中教师不但需要有意识的指导学生学习语文基础知识,同时还需要根据学生的实际情况提升学生的语文学科核心素养。在这样的背景下,如何做好古诗词教学成为了当前教学研究的重点。本文针对核心素养下小学语文古诗词教学发生的变化以及核心素养下做好小学语文古诗词教学的意义进行了分析,探究了核心素养下小学语文古诗词教学策略。

关键词：核心素养小学语文古诗词教学

小学数学教学中理解和传承传统文化的策略探究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 70-72页

作者：楚玉华山东省聊城市阳谷县第一小学

在全球化和信息化时代，传统文化尤为重要。小学数学课程作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着传授数学知识和技能的任务，还承载着文化传承的重要使命。教师将传统文化融入小学数学课程中，不仅能够丰富学生的数学学习体验，还能激... 详细信息

在全球化和信息化时代，传统文化尤为重要。小学数学课程作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着传授数学知识和技能的任务，还承载着文化传承的重要使命。教师将传统文化融入小学数学课程中，不仅能够丰富学生的数学学习体验，还能激发他们对民族文化的认同感和自豪感。中国传统文化博大精深，其中蕴含着丰富的数学元素。从古老的算盘到《九章算术》，再到传统建筑和工艺中的几何美学，这些都是数学与中国传统文化相结合的生动实例。通过将这些元素融入小学数学课程中，教师不仅可以增强学生对数学知识的兴趣，还能帮助他们深入了解并欣赏中国传统文化的独特魅力。

关键词：小学数学传统文化传承实践

探索小学语文教育教学中的写作教学模式与策略优化

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0078-0081页

作者：杨柳山东省聊城市阳谷县铜谷小学山东聊城252000

当前,小学语文教育中的写作教学是提升学生综合语言运用能力的重要组成部分。本文旨在探讨小学语文教育中写作教学的有效模式和策略,以期优化教学效果。首先,文章分析了当前小学写作教学中存在的问题,如缺乏兴趣激发、教学方法单一、缺... 详细信息

当前,小学语文教育中的写作教学是提升学生综合语言运用能力的重要组成部分。本文旨在探讨小学语文教育中写作教学的有效模式和策略,以期优化教学效果。首先,文章分析了当前小学写作教学中存在的问题,如缺乏兴趣激发、教学方法单一、缺乏实践指导等。接着,提出了几种写作教学模式,包括情境创设、合作学习和过程导向等,并探讨了相应的教学策略,如激发学生写作兴趣、强化写作指导和实践应用。最后,通过实例分析,证明了这些教学模式和策略在提高学生写作能力方面的有效性。

关键词：小学语文教育写作教学教学模式策略优化情境创设

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基于新课改的初中化学课堂有效教学策略探究

家长 2024年第10期 128-130页

作者：宋义旺山东省聊城市阳谷县实验中学

新课改背景下，如何创新教学方法，提高初中化学课堂教学的有效性，是一个亟待解决的问题。本文基于新课改背景下分析初中化学课堂教学的“变”与“不变”，从教学理念、方法以及实验教学、科学实验等方面分析有效教学的落实点；再进一...

新课改背景下，如何创新教学方法，提高初中化学课堂教学的有效性，是一个亟待解决的问题。本文基于新课改背景下分析初中化学课堂教学的“变”与“不变”，从教学理念、方法以及实验教学、科学实验等方面分析有效教学的落实点；再进一步探究初中化学课堂有效教学的策略，以期为教学实践提供有益的参考和启示。

关键词：

来源：博看期刊

血常规检测对缺铁性贫血鉴别诊断中的应用评价

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中国科技期刊数据库医药 2024年第1期 72-75页

作者：曹先焕山东省聊城市阳谷县李台中心卫生院山东聊城252314

探讨血常规检测在缺铁性贫血鉴别诊断中的应用。方法选取本院最近2年内住院的缺铁性贫血病人38例作为缺铁性贫血组,纳入38例地中海贫血的患者作为地中海贫血组,同时选取38例到本院体检的健康人作为健康组,并将三组的血液常规各项指标... 详细信息

探讨血常规检测在缺铁性贫血鉴别诊断中的应用。方法选取本院最近2年内住院的缺铁性贫血病人38例作为缺铁性贫血组,纳入38例地中海贫血的患者作为地中海贫血组,同时选取38例到本院体检的健康人作为健康组,并将三组的血液常规各项指标进行对比。结果缺铁性贫血组血常规检测指标中RBC、Hb、HCT、MCV、MCH和MCHC水平都低于健康组,而RDW水平则高于健康组,两组之间差异显著(P<0.05)。缺铁性贫血组血常规检测指标中RBC、Hb和HCT水平低于地中海贫血组,而RDW水平高于地中海贫血组,两组之间差异显著(P<0.05)。结论在各种贫血症的病人中,其血液检查的各项指标均与正常人群存在一定的差别,因而可以作为一种有效的血液检查方法用于缺铁性贫血的临床诊断。

关键词：血常规检测缺铁性贫血鉴别诊断应用评价

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初中数学教学中课业的“减负增效”实践研究

数理天地（初中版） 2024年第11期 103-105页

作者：张海燕山东省聊城市阳谷县实验中学 252300

“双减”政策的落实提出“减负增效”理念,要求教师减轻学生课业负担和压力,提升课堂教学活动质量和效果,全面落实“双减”政策和素质教育,促使学生在课堂中综合提升和发展.而怎样在初中数学教学课业中落实“减负增效”逐渐成为教师主... 详细信息

“双减”政策的落实提出“减负增效”理念,要求教师减轻学生课业负担和压力,提升课堂教学活动质量和效果,全面落实“双减”政策和素质教育,促使学生在课堂中综合提升和发展.而怎样在初中数学教学课业中落实“减负增效”逐渐成为教师主要研究课题.本文基于“减负增效”在初中数学教学课业中的意义分析实践策略,希望能为广大同仁提供帮助.

关键词： “双减” 初中数学课堂教学

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