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5743270 条 记 录,以下是101-110 订阅
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信息技术与初中文言文阅读教学整合探究
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基础教育论坛 2024年 第8期 62-64页
作者: 万国洲 山东省青岛即墨区南中学
教育信息化已成为现代教育发展的必然趋势,信息技术与学科教学的结合不仅能够营造趣味生动的课堂氛围,还可以为课堂施教提供多种教育教学资源。本文主要阐述了信息技术与初中文言文阅读教学的整合:在遵循学生的主体性、课堂的生动性和... 详细信息
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王之涣《凉州词》诗句释疑及意境表达
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语文世界(上旬刊) 2024年 第8期 26-27页
作者: 孙潇 山东省平度南京小学
一句“春风不度玉门关”让玉门关成为文人墨客的遐想之地,许多影视剧中都有玉门关的身影。王之涣也凭借《凉州词》流芳千古,与王昌龄、高适齐名。随《凉州词》大放异彩的还有数不清的争论,比如,人们在探究到底是“黄沙直上白云间”,还... 详细信息
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“三张单子”激发学生学习“芯”动力
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山东教育 2024年 第28期 34-35页
作者: 肖常德 山东省菏泽人民小学
班主任的工作涵盖诸多方面,其中,如何激发学生的学习动力、提高学生的自主学习能力,一直是我们探索的重要课题。下面,笔者结合自身班主任工作实践,探讨如何通过“三张单子”激发学生的学习动力。一、学习目标单:引导学生走向成功...
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情感教育在初中班主任管理中的应用
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好家长 2024年 第28期 66-68页
作者: 赵明云 山东省青岛即墨区南中学
情感教育作为德育的重要组成部分,对初中学生的成长和发展具有重要意义。它关注学生情感的认知,对学生社交和人际关系的发展具有积极影响,进而帮助学生学会应对学习压力、培养学习动力和自信心。班主任在初中学生情感教育中应注重趣...
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新课标下初中物理探究式教学策略
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天津教育 2024年 第9期 95-97页
作者: 郭宗宝 山东省青岛即墨区南中学
初中阶段是学生正式学习物理知识的阶段,由于物理学科的综合性较强,对部分学生而言,学习好物理知识具有很大的难度。尤其是在一次次受挫后,学生的学习效率得不到提高,学习质量得不到保障时,学习兴趣就会逐渐下降。因此,如何优化教学方法... 详细信息
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深度学习视域下的初中英语阅读教学实践
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山东教育 2024年 第14期 61-62页
作者: 孙玉红 山东省青岛即墨区南中学
深度学习是一种基于探索、思考和实践的新型学习方式,它强调学生的自主学习、主动建构和批判性思维。深度学习的突出特点主要有:注重问题导向、强调探究式学习、促进综合能力提升、关注情感体验和情感认知等。深度学习与浅层学习有着显... 详细信息
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高品质劳动教育与小学语文教学的有效融合
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天津教育 2024年 第1期 32-33页
作者: 徐磊 邓淑文 山东省淄博周村区正阳小学
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出:除了劳动教育必修课程外,其他课程应结合学科、专业特点有机融入劳动教育内容。《义务教育语文课程标准》指出:语文课程是一门综合性、实践性的课程,这就意味着在语文教学中对... 详细信息
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任务驱动 “激趣”指导——小学数学教学的实践
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读写算 2024年 第15期 89-91页
作者: 周桂媛 山东省临沂北京小学
在新课标推进落实的背景下,任务驱动无疑是一种极为契合新时代教育理念的活动组织方法。小学数学教师可以“任务驱动”为方向,以小学生的实际学习需求为基础,创新优化小学数学学科教学模式和教学策略,强化学生的课程主体地位,实现... 详细信息
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“立正体育”校本化课程实施探索
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中小学校长 2024年 第8期 67-69页
作者: 李强 崔晴晴 山东省淄博周村区正阳小学
为实现学校体育以体育智、以体育心的独特功能,使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,山东省淄博周村区正阳小学将体育与立德树人紧密结合,构建了“立正体育”校本化课程,该课程以体育为载体,通过家校同心、... 详细信息
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自主拓展经验 理解测量本质——“测量包装盒的体积”教学新思考
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小学数学教师 2024年 第6期 12-17页
作者: 赵文凭 赵玉香 山东省济南章丘区清照小学 山东省济南章丘区教育教学研究中心
“图形的测量”是小学数学“图形与几何”领域中的重要内容,而长度、面积、体积是基本的度量概念。不同版本教材中,这三个内容都被编排在不同年级,让学生循序渐进地感悟并理解测量的本质。长度、面积和体积虽然指向图形的不同维度,但本... 详细信息
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