检索结果-南通市图书馆

基于弦图情境的公式教学实践与思考——以“两角差的余弦公式”为例

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数学通报 2024年第5期63卷 23-28,54页

作者：潘星辰山东省青岛第六中学 266515

1问题提出在对2019年人教A版高中数学系列教科书的首轮使用中,笔者发现学生在公式学习中会存在一些困惑,概括起来,大多集中于“三个怎样”——怎样想要先研究这个公式?怎样发现猜想出这个公式?怎样想方法证明这个公式?

关键词：高中数学两角差的余弦公式教学实践与思考情境教科书

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前置性学习在初中生物学教学中的应用

中学课程辅导 2024年第20期 105-107页

作者：赵珣刘斌山东省淄博市张店区龙凤苑中学山东省淄博市张店区第七中学

生物学是一门综合性强、内容广泛的学科。在初中生物学的学习过程中，学生不仅要掌握大量的基础知识，还要了解生物学知识的探索方式和实际应用。教师要给予学生充分的指导，采用前置性学习让学生提前对所学内容有一个系统的了解，引导... 详细信息

生物学是一门综合性强、内容广泛的学科。在初中生物学的学习过程中，学生不仅要掌握大量的基础知识，还要了解生物学知识的探索方式和实际应用。教师要给予学生充分的指导，采用前置性学习让学生提前对所学内容有一个系统的了解，引导学生主动学习和消化知识，使学生成为课程学习的主体，激发学生对生物学的学习兴趣，提高其生物学学科的核心素养。

关键词：初中生物学前置性学习实践探究

大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 161-164页

作者：王博夏津县第七中学山东德州253200

在教育领域中,德育教育和审美情感教育都被认为是培养学生全面发展的重要方面。该研究旨在探讨大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合策略,首先分析了大德育理念与初中德育的关系,揭示大德育理念对初中德育的指导作用,其次提出了在... 详细信息

在教育领域中,德育教育和审美情感教育都被认为是培养学生全面发展的重要方面。该研究旨在探讨大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合策略,首先分析了大德育理念与初中德育的关系,揭示大德育理念对初中德育的指导作用,其次提出了在大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合原则,包括立德树人原则、个性发展原则、全面发展原则和美育统一原则。最后,提出了促进德育与审美情感教育融合的具体策略,包括整合课程资源、创设美育环境、强化实践教育和建立合作机制。

关键词：大德育理念初中德育审美情感教育融合策略教育发展

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高中“生活思政”课堂建构实践路径探析

新课程评论 2024年第3期 102-108页

作者：郝尚泉黑龙江省绥化市第七中学

“生活思政”是思想政治教育的生活化与思政课堂的构建去枯燥化的有机结合。高中“生活思政”课堂建构可从生活思政的内涵出发延展其逻辑性和发展性的特征,并结合生活思政在物化冲击、教学资源、学习体验上所面临的困境思考建构策略。... 详细信息

“生活思政”是思想政治教育的生活化与思政课堂的构建去枯燥化的有机结合。高中“生活思政”课堂建构可从生活思政的内涵出发延展其逻辑性和发展性的特征,并结合生活思政在物化冲击、教学资源、学习体验上所面临的困境思考建构策略。具体可从积极开发教学资源,创设生活情境,强化实践体验,并在此基础上结合校情和学情进行校本研修等方面来开展生活思政课堂建构,以此培养学生理解问题、分析问题、解决问题的能力,开创高中生活思政教学的新局面。

关键词：生活思政课堂建构实践路径

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单元整体教学三环节

思想政治课教学 2024年第1期1卷 50-52页

作者：邵光明山东省潍坊滨海中学

思想政治课程以发展中国特色社会主义为统领,通过具体的教学单元支撑课程内容的整体框架,引导教师贯彻“整体构建、有序衔接、依次递进的思路”,开展大单元整体教学。我们要依据课标教材,树立大单元、大概念的教学观,以单元为基本单位... 详细信息

思想政治课程以发展中国特色社会主义为统领,通过具体的教学单元支撑课程内容的整体框架,引导教师贯彻“整体构建、有序衔接、依次递进的思路”,开展大单元整体教学。我们要依据课标教材,树立大单元、大概念的教学观,以单元为基本单位整体设计,注重教学起点的整理、单元体系的构建和育人价值的整合,提升思政课教学的力度、深度、广度。

关键词：思想政治课程整体构建思政课教学单元整体教学课标教材教学单元教学起点育人价值

设置“路标”，呈现思路——如何让议论文的脉络变得更加清晰

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语数外学习(高中版中旬) 2024年第6期 20-21页

作者：郑仁荣福建省福州第七中学

2023年高考语文试卷的作文题颇具思辨性，重在考查同学们的思维能力。那么，大家如何才能让阅卷老师更快地看清自己文章的写作思路，使文章得到高分呢？笔者认为，同学们在写作议论文的过程中可以设置一些“路标”，使文章的脉络以清晰...

2023年高考语文试卷的作文题颇具思辨性，重在考查同学们的思维能力。那么，大家如何才能让阅卷老师更快地看清自己文章的写作思路，使文章得到高分呢？笔者认为，同学们在写作议论文的过程中可以设置一些“路标”，使文章的脉络以清晰的形式呈现出来。具体来说，就是紧扣中心论点，在各段的段首或关键处借助一些带有“路标”作用的词或句子（如表并列、让步、转折、因果等关系的词或句子）来呈现自己的写作思路，一步步，一层层，“抽丝剥茧”地进行议论，从而揭示论点和论据之间的内在关系。

关键词：

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微课在初中数学教学中的应用策略分析

数学教学通讯 2024年第20期 71-72页

作者：张春赞福建省福州第七中学

近年来，互联网与教育相融合的模式已经渗透到初中数学课堂，并取得了较好的成效.文章从微课与传统教学的区别出发，具体从如下三方面谈谈微课在初中数学教学中应用的策略：科学授课，夯实知识基础；适当启发，促进思维发展；协助复习... 详细信息

近年来，互联网与教育相融合的模式已经渗透到初中数学课堂，并取得了较好的成效.文章从微课与传统教学的区别出发，具体从如下三方面谈谈微课在初中数学教学中应用的策略：科学授课，夯实知识基础；适当启发，促进思维发展；协助复习，提升核心素养.

关键词：微课教学复习

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运用分级阅读助力英语写作

英语画刊(高中版) 2024年第8期 37-39页

作者：庞邵婕江苏省张家港市第七中学

英语写作是英语学习中的重要组成部分，在各种英语考试中占比很大。写作是需要长期训练的，不是一朝一夕就能完成的。不少学生在写作时觉得无从下笔，想表达却又不知道如何表达。尤其是对于初中学生来说，还没有形成系统的写作思维和方...

英语写作是英语学习中的重要组成部分，在各种英语考试中占比很大。写作是需要长期训练的，不是一朝一夕就能完成的。不少学生在写作时觉得无从下笔，想表达却又不知道如何表达。尤其是对于初中学生来说，还没有形成系统的写作思维和方法，写出的作文往往会出现语句不通顺、逻辑混乱等问题。所以，在教学过程中，教师要结合学生英语学习的实际情况和学生在阅读方面存在的问题，利用分级阅读这一载体，有效地帮助学生提升英语写作能力。本文从分级阅读入手，探讨其对学生写作能力提升的影响。

关键词：

基于整体视角下的分点式教学实践——以“矩形中的折叠问题”教学为例

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数理天地（初中版） 2024年第13期 83-85页

作者：汪丽莉青海省西宁市第七中学 810000

分点式教学注重知识本质的揭示和知识结构的联系,旨在发应用挥数学的内在力量,发挥学生的最大原动力,凸显知识的生长性.基于整体视角有效整合教学内容,挖掘知识之间的内在联系,从整体上把握教学内容,在提高学生对数学的兴趣的过程中,将... 详细信息

分点式教学注重知识本质的揭示和知识结构的联系,旨在发应用挥数学的内在力量,发挥学生的最大原动力,凸显知识的生长性.基于整体视角有效整合教学内容,挖掘知识之间的内在联系,从整体上把握教学内容,在提高学生对数学的兴趣的过程中,将数学意识和思维方式等融入数学的课堂教学过程中,有效落实学科核心素养.

关键词：整体视角初中数学分点式教学