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幼儿园课程实践中的儿童中心:内涵、误区与建议

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广东第二师范学院学报 2024年第1期44卷 1-10页

作者：孙璐璐许卉石建伟扬州大学教育科学学院江苏扬州225002 扬州市邗江区直属机关幼儿园江苏扬州225002

儿童中心的幼儿园课程实践需要处理好儿童与知识、成人、社会三者之间的关系。儿童中心理论的历史演进形成了三种不同指向:指向知识中心的儿童中心是对传统学科知识中心的突破,主张儿童是教育的起点;指向成人中心的儿童中心在肯定儿童... 详细信息

儿童中心的幼儿园课程实践需要处理好儿童与知识、成人、社会三者之间的关系。儿童中心理论的历史演进形成了三种不同指向:指向知识中心的儿童中心是对传统学科知识中心的突破,主张儿童是教育的起点;指向成人中心的儿童中心在肯定儿童主体性及童年价值的基础上,把儿童活动作为一种方法;指向社会中心的儿童中心强调儿童积极社会参与者的身份,把儿童自身发展当作一种目的。然而,儿童中心在幼儿园课程实践中存在极端化、不全面、理想化的错误表现,如忽视知识价值、脱离成人引导和成人假想的儿童中心。因此,需要立足儿童生活意义,促进知识学习;以成人理性指导,支持儿童自主学习;尊重儿童生活现实,开发属于儿童的课程。

关键词：儿童中心幼儿园课程课程实践

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幼儿园班本课程开发的现实困境与应对策略

早期教育（幼教·教育科研） 2024年第4期 34-38页

作者：刘芳石建伟许卉扬州大学教育科学学院江苏扬州225002 扬州市邗江区直属机关幼儿园江苏扬州225002

幼儿园班本课程是以班级为单位开发的课程,是园本课程进一步适合儿童的必经之路。班本课程的实质是课程生成,园本课程为班本课程的开发预设了方向与范围。但班本课程开发在理论上还缺乏准确的定位,容易使其实践走向追求极端特殊性,弱化... 详细信息

幼儿园班本课程是以班级为单位开发的课程,是园本课程进一步适合儿童的必经之路。班本课程的实质是课程生成,园本课程为班本课程的开发预设了方向与范围。但班本课程开发在理论上还缺乏准确的定位,容易使其实践走向追求极端特殊性,弱化幼儿园育人的协同性。而且教师的班本课程开发实践缺乏有效支持,也降低了班本课程的质量。就提升班本课程开发的质量而言,幼儿园应完善园本课程开发,为班本课程生成提供指导,鼓励教师以弹性的课程生成替代强制的班本课程开发,提升教师的课程生成能力。

关键词：班本课程园本课程课程生成

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幼儿中国画欣赏初探

山东教育 2017年第29期 30-31页

作者：魏瑞玲山东省潍坊市奎文区区直机关幼儿园

从战国时代的帛画算起,我们中华民族的绘画艺术至少已有两千三百年以上的历史,历朝历代大师辈出,留下了许多不朽名作,可谓历史悠久、辉煌璀璨。中国画在内容和艺术创作上,体现了古人对自然、社会以及与之相关联的政治、哲学、宗教、道... 详细信息

从战国时代的帛画算起,我们中华民族的绘画艺术至少已有两千三百年以上的历史,历朝历代大师辈出,留下了许多不朽名作,可谓历史悠久、辉煌璀璨。中国画在内容和艺术创作上,体现了古人对自然、社会以及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识,是中国传统文化不可分割的一部分。引导幼儿了解并欣赏中国画,对于提高幼儿的审美素养,传承中华民族的优秀文化传统,有着极其重要的意义。中国画的特点符合幼儿的审

关键词：工笔画中国画欣赏

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提高幼儿自我保护能力预防意外事故发生

山东教育 2010年第30期 53-54页

作者：陈美华山东省潍坊市奎文区区直机关幼儿园

在幼儿园里,孩子年龄小,活泼、好动,有强烈的好奇心,但是,他们动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,常常不能预见自己行为的后果,对突发事件

关键词：自我保护意识

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幼儿园食育课程的建构与效果分析

新班主任 2020年第6Z期 21-22页

作者：王静王晓红张旭丽山东省潍坊市奎文区直机关幼儿园

本文从我国对于国民健康的重视情况、当前幼儿园食育的现状以及我国的传统食育文化出发,提出食育教育要把紧“双严”关,确保食材新鲜;做到“双依托”,确保科学配餐;执行“三标准”,确保制作规范;营造“双环境”,确保进餐愉悦。同时,幼... 详细信息

本文从我国对于国民健康的重视情况、当前幼儿园食育的现状以及我国的传统食育文化出发,提出食育教育要把紧“双严”关,确保食材新鲜;做到“双依托”,确保科学配餐;执行“三标准”,确保制作规范;营造“双环境”,确保进餐愉悦。同时,幼儿园还可以“食育”为研究方向,做到育“农学知识”、育“生活技能”、育“进餐礼仪”、育“环保理念”、育“感恩意识”、育“传统文化”,本文以期通过这些形式与内容优化幼儿现有的发展水平。

关键词：食育食品安全食育课程

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培养幼儿注意力,提升课堂教学效率

家教世界 2022年第2期 60-61页

作者：李晓梅山东省潍坊市奎文区直机关幼儿园

在当前的幼儿教育活动中，教师应该注重培养幼儿课堂注意力集中能力。在具体的教学进程中，教师可以考虑到结合幼儿的内心需求、营造良好的教学氛围、合理利用多媒体设备等一系列有效措施来集中幼儿的注意力，从而让教育更高效、教学更... 详细信息

在当前的幼儿教育活动中，教师应该注重培养幼儿课堂注意力集中能力。在具体的教学进程中，教师可以考虑到结合幼儿的内心需求、营造良好的教学氛围、合理利用多媒体设备等一系列有效措施来集中幼儿的注意力，从而让教育更高效、教学更轻松。

关键词：幼儿课堂教学注意力

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健全“463”食育体系实现“生活即成长”

山东教育 2021年第12期 20-21页

作者：王静王晓红张旭丽山东省潍坊市奎文区直机关幼儿园

近年来,潍坊市奎文区直机关幼儿园从幼儿的身体健康发展入手,致力于以食育研究助推幼儿的可持续发展,探索出了以“食”为基础,以“育”为核心的“463”食育体系,对提高幼儿的核心素养和综合能力发挥了重要作用,我园幼儿的健康指数逐年提... 详细信息

近年来,潍坊市奎文区直机关幼儿园从幼儿的身体健康发展入手,致力于以食育研究助推幼儿的可持续发展,探索出了以“食”为基础,以“育”为核心的“463”食育体系,对提高幼儿的核心素养和综合能力发挥了重要作用,我园幼儿的健康指数逐年提高,综合素养明显提升。

关键词：机关幼儿园核心素养食育健康指数可持续发展综合素养奎文区潍坊市

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学前教育不等于小学教育

学周刊（上旬） 2013年第2期 200-201页

作者：张萍山东省潍坊市奎文区直机关幼儿园 261000

随着现代社会竞争的激烈和经济社会的不断发展,人们更深刻地认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对其后续发展的重要性,这也导致多数家长产生"不让孩子输在起跑线上"的思想。为了迎合家长盼子成才的迫切需求,许多幼儿园开始将小学的学习... 详细信息

随着现代社会竞争的激烈和经济社会的不断发展,人们更深刻地认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对其后续发展的重要性,这也导致多数家长产生"不让孩子输在起跑线上"的思想。为了迎合家长盼子成才的迫切需求,许多幼儿园开始将小学的学习内容提前到幼儿时期进行学习。这种幼儿园的小学化教育倾向违背了幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律,超出了幼儿所能接受教育的适宜度,不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。而且这种气候呈加速蔓延之势。这种违背幼儿教育规律,损害儿童身心健康的做法,需要我们一线教师从根本上进行解决和抑制。

关键词：小学教育学前教育幼儿时期学习内容幼儿教育身心健康教育规律后续发展

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深藏于心的园所文化

山东教育 2023年第23期 49-50页

作者：吴华倩山东省德州市陵城区区直机关幼儿园

园所文化是一所幼儿园的根基,是促进师幼、园所成长和进步的精神支撑。园所文化除了表面上我们能看到的环境文化外,更重要的是内化于教师、幼儿、家长心中的精神文化。精神文化能在真情互动的氛围中将教师、幼儿和家长紧密联系在一起。

关键词：一所园所文化精神支撑幼儿园真情互动师幼氛围