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浅析“电子学案”在地理教学中的作用

中学地理教学参考 2009年第1期 39-40页

作者：王曰枝山东省滨州市滨城区堡集教委

不同的教学方式和方法在教学中各有优缺点。如我校开展的“导学案”教学模式，虽能提高教学质量和课堂教学效率，体现学生在教学中的主体地位，但由于缺少形象的画面刺激，不能足够地激发学生的学习积极性。笔者发现“电子导学案”能使... 详细信息

不同的教学方式和方法在教学中各有优缺点。如我校开展的“导学案”教学模式，虽能提高教学质量和课堂教学效率，体现学生在教学中的主体地位，但由于缺少形象的画面刺激，不能足够地激发学生的学习积极性。笔者发现“电子导学案”能使“电化”教学与“导学案”教学有机组合，优势互补。下文就《埃及》一课的教学谈谈“电子学案”在课堂教学中的作用。

关键词：地理教学学案电子课堂教学效率学习积极性教学方式教学模式教学质量

农村公路建设中水泥稳定碎石基层沥青路面开裂防治对策研究

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汽车周刊 2025年第1期 255-257页

作者：刘卫国山东省滨州市滨城区交通运输局

农村公路建设活动中的水泥稳定碎石基层沥青路面比较容易出现开裂问题，此类问题不但会增加后期维修成本，还会影响公路的安全性，给农村民众的出行带来一定的安全隐患。为解决这一问题，文章先是对农村公路水泥稳定碎石基层沥青路面开... 详细信息

农村公路建设活动中的水泥稳定碎石基层沥青路面比较容易出现开裂问题，此类问题不但会增加后期维修成本，还会影响公路的安全性，给农村民众的出行带来一定的安全隐患。为解决这一问题，文章先是对农村公路水泥稳定碎石基层沥青路面开裂问题类型做出了简要介绍，然后分析了开裂原因，最后分别从合理选用材料、做好设计工作、做好施工控制工作以及合理选用治理技术等多个方面提出了具体的防治对策，以此助推农村公路工程建设活动不断向好发展。

关键词：农村公路水泥稳定碎石基层施工建设沥青路面开裂

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美丽的金鸡菊

发明与创新（下旬刊） 2025年第2期 34-35页

作者：史富豪陈学成(指导) 山东省德州市陵城区实验中学不详

在野外,我惊喜地发现了金鸡菊。有的开出了金灿灿的花,有的已长成花苞,有的还只是一株幼苗呢。这株幼苗的样貌很普通,只有我的无名指那般高。它的身上长了七八片嫩叶,有的无毛,有的有毛;有的对生,有的互生。

关键词：金鸡菊花苞无毛长成

让生成性课堂活力飞扬——新课改下语文生成性课堂之探索

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中小学教师培训 2007年第4期 49-50页

作者：张福顺马继红山东省滨州市滨城区滨北办教委

中学语文课程标准指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养、科学素养，创新精神、合作意识和开放意识，以及多方面的基本能力。新课改下的生成性课堂，以崭新的教学理念，为语文教学注入了活力，使语文教学焕发出新的生机。课堂上学... 详细信息

中学语文课程标准指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养、科学素养，创新精神、合作意识和开放意识，以及多方面的基本能力。新课改下的生成性课堂，以崭新的教学理念，为语文教学注入了活力，使语文教学焕发出新的生机。课堂上学生的听说读写能力都得到了很好的锻炼，把学习的主动权交给学生，课堂气氛和效率也发生了翻天覆地的变化。实践证明，生成性课堂魅力无限，活力飞扬。

关键词：新课程理念生成性课堂开放和谐动态生成

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“南亚”教学设计(湘教版)

地理教育 2010年第3期 25-26页

作者：王曰枝王爱军山东省滨州市滨城区堡集教委

一、设计思想新课标要求从根本上改变学生的学习方式，重建一种具有创新精神、探究意识的文化。新的学习方式强调让学生自主、合作、探究学习，强调在重视知识和技能的同时，重视过程和方法、情感态度与价值观，让学生不仅学会知识与技... 详细信息

一、设计思想新课标要求从根本上改变学生的学习方式，重建一种具有创新精神、探究意识的文化。新的学习方式强调让学生自主、合作、探究学习，强调在重视知识和技能的同时，重视过程和方法、情感态度与价值观，让学生不仅学会知识与技能，也学会学习、学会创新。本节课主要通过读图、析图、小组合作和探究式教学，使学生学会用图、学会探究、学会合作，真正实现“以人为本，教书育人”。

关键词：教学设计湘教版学会学习学生自主南亚学习方式小组合作探究式教学

创伤致截肢患者术前焦虑的护理干预及效果评价

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中国实用护理杂志 2012年第23期28卷 3-5页

作者：苏麦针吴立青山东省滨州市滨城区人民医院山东省滨州市滨城区256651

目的探讨护理干预对减轻创伤致肢体截除患者术前焦虑的效果。方法对30例创伤致肢体截除患者自入院至手术时由专人对患者存在的心理问题进行针对性护理干预，分别向患者告知病情，在向患者通知手术10min后及术前10min内采用焦虑自评量表... 详细信息

目的探讨护理干预对减轻创伤致肢体截除患者术前焦虑的效果。方法对30例创伤致肢体截除患者自入院至手术时由专人对患者存在的心理问题进行针对性护理干预，分别向患者告知病情，在向患者通知手术10min后及术前10min内采用焦虑自评量表（SAS）测评并比较干预前后的焦虑水平。结果经护理干预后，患者的焦虑程度较入院时减轻。结论加强护理干预能有效降低创伤致肢体截除患者术前的焦虑程度，提高治疗的主动性和依从性。

关键词：肢体截除术焦虑护理

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浅谈健全完善长效防治机制

经济研究参考 2012年第41期 23-23,28页

作者：王晓晨山东省滨州市滨城区社保处

近年来，随着部门预算、国库集中支付、政府采购、财政评审以及非税收入票款分离、罚缴分离等一系列财政支出改革的不断深化，财政支出模式更加科学，资金运转效率更加快捷高效，财政科学化精细化管理水平不断提高，财政改革对财政性资... 详细信息

近年来，随着部门预算、国库集中支付、政府采购、财政评审以及非税收入票款分离、罚缴分离等一系列财政支出改革的不断深化，财政支出模式更加科学，资金运转效率更加快捷高效，财政科学化精细化管理水平不断提高，财政改革对财政性资金的监管得到进一步加强。

关键词：防治机制财政支出改革国库集中支付财政支出模式精细化管理财政性资金部门预算政府采购

拾级而上：探索“三写三评三提升”写作教学模式——以“学会多种描写绘人物”写作训练为例

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中学语文教学 2019年第11期 44-47页

作者：冯志华山东省滨州市滨城区教研室

在提升中学生核心素养大背景下,根据初中生写作实际,创造性地利用统编教材和主题拓展文本,探索"三写三评三提升"课堂写作教学模式,以实现区域写作教学水平的提升。

关键词：读写联通三写三评当堂提升

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让学生享受习作的快乐

当代教育科学 2007年第5期 113-114页

作者：宋道晔山东省滨州市滨城区教研室

作文教学一直是小学语文教学的难点，学生感到作文单调枯燥，没内容可写，是苦差使，因此缺乏习作的兴趣。在“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达”的新课程理念下．学生为什么仍旧不能自由地抒写生... 详细信息

作文教学一直是小学语文教学的难点，学生感到作文单调枯燥，没内容可写，是苦差使，因此缺乏习作的兴趣。在“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达”的新课程理念下．学生为什么仍旧不能自由地抒写生活，为什么感觉不到习作的快乐呢？经过较长时间的实践与思考，我认为．影响学生习作快乐的主要原因可以归结为以下三点：（1）忽视习作兴趣的激发，学生不想写；（2）缺习作方法的指导，学生不会写；（3）脱离学生的心理需要．学生不愿写。

关键词：学生习作习作兴趣快乐享受小学语文教学作文教学自由表达新课程理念