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浅谈在幼儿教学中活用自然资源的策略

新智慧 2024年第14期 93-95页

作者：张振兰山东省滨州市博兴县实验幼儿园

对于幼儿的长期发展而言,自然环境是幼儿进行探索的最佳场所,既能满足幼儿的发展需求,又能使幼儿的综合素质与能力得到有效培养。对此,在幼儿教育中教师只有遵循幼儿成长发展的规律,巧妙使用自然资源,才能为幼儿的全面发展打下良好的基...

对于幼儿的长期发展而言,自然环境是幼儿进行探索的最佳场所,既能满足幼儿的发展需求,又能使幼儿的综合素质与能力得到有效培养。对此,在幼儿教育中教师只有遵循幼儿成长发展的规律,巧妙使用自然资源,才能为幼儿的全面发展打下良好的基础。一、幼儿教学中自然资源的应用价值(一)激发幼儿的探索欲幼儿对自然有着天然的亲近感,在与大自然进行亲密接触时,自然界中的各种事物都会让幼儿有耳目一新的感受,并且幼儿也跃跃欲试,想要进行探索。

关键词：

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初中历史教学中家国情怀核心素养的培养策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 45-48页

作者：王娟山东省滨州市博兴县兴福镇中学山东滨州256510

在初中历史教学中,培养学生的家国情怀核心素养是教育教学工作的重要任务之一。国情怀不仅可以增强学生自豪感和责任感,还能够激发他们的社会参与意识和跨文化交流能力。本文以此为研究目标,探索了初中历史教学中培养学生家国情怀的核... 详细信息

在初中历史教学中,培养学生的家国情怀核心素养是教育教学工作的重要任务之一。国情怀不仅可以增强学生自豪感和责任感,还能够激发他们的社会参与意识和跨文化交流能力。本文以此为研究目标,探索了初中历史教学中培养学生家国情怀的核心策略,对培养学生的家国情怀核心素养,激发其爱国热情,形成具有价值观的历史观念及民族认同,为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

关键词：家国情怀视野初中历史核心素养

新课标背景下初中美术欣赏教学中学生自主学习途径

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天津教育 2024年第1期 135-137页

作者：张立军山东省滨州市博兴县第五中学

在2022版新课标中,图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术核心素养的五个重要组成部分。自主学习能力是学生形成五种能力的根本前提。本文便站在美术新课标角度,讨论了自主学习的内涵以及在初中美术欣赏教学中有效培... 详细信息

在2022版新课标中,图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术核心素养的五个重要组成部分。自主学习能力是学生形成五种能力的根本前提。本文便站在美术新课标角度,讨论了自主学习的内涵以及在初中美术欣赏教学中有效培养初中生自主学习能力的必要性;分析了目前影响初中美术课堂学生自主学习能力的因素.

关键词：有效培养美术核心素养初中美术课堂审美判断美术新课标自主学习能力学生自主学习五种能力

核心素养视域下数形结合在初中数学解题中的应用价值

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科学大众（科学中考） 2024年第1期 59-60页

作者：袁艳艳山东省滨州市博兴县第四中学

引言:《义务教育初中数学课程标准(2022年修订版)》中明确提出,要立足于学生的实际情况,注重启发式解题,要引导学生主动探索和独立思考,使学生在自主学习过程中获得数学知识和技能,同时拥有与之相适应的数学思维和经验.同时,在初中数学... 详细信息

引言:《义务教育初中数学课程标准(2022年修订版)》中明确提出,要立足于学生的实际情况,注重启发式解题,要引导学生主动探索和独立思考,使学生在自主学习过程中获得数学知识和技能,同时拥有与之相适应的数学思维和经验.同时,在初中数学知识题目解析过程中,“数”“形”是最基本的概念,数形结合的思想与方法,是培养和提高初中生数学学科核心素养的一种有效途径,使学生能够在解题中找到各数学知识点间存在的联系,进而提升学生的数学学习能力。

关键词：核心素养自主学习过程初中数学数学学习能力主动探索数形结合数学思维知识和技能

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谈初中语文古诗词的意境赏析

科学大众（科学中考） 2024年第2期 15-16页

作者：马艳芳山东省滨州市博兴县第六中学

古诗词是中华传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的美育资源。我们在对古诗词进行意境赏析时,应夯实自身的理论学习基础,深刻的感悟意境中的表达,培养自己的审美情趣和语文综合素养。与此同时,我们还应端正自己的赏析态度,深度挖掘诗词中所蕴含... 详细信息

古诗词是中华传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的美育资源。我们在对古诗词进行意境赏析时,应夯实自身的理论学习基础,深刻的感悟意境中的表达,培养自己的审美情趣和语文综合素养。与此同时,我们还应端正自己的赏析态度,深度挖掘诗词中所蕴含的情感线索,走进诗人的精神世界,促进自身语文鉴赏能力的提升。

关键词：语文综合素养古诗词美育资源意境赏析情感线索深度挖掘中华传统文化语文鉴赏

高中历史教学中引入大概念培养学生历史思维能力的策略研究

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 142-144页

作者：李小燕博兴县第三中学山东省滨州市

本研究旨在探讨高中历史教学中引入大概念的有效性,并探讨其对学生历史思维能力的影响。历史教育的目标不仅是传授历史知识,更是培养学生的历史思维能力,使他们能够理解历史事件的背后原因、影响和连贯性。在本研究中,我们将提出一个主... 详细信息

本研究旨在探讨高中历史教学中引入大概念的有效性,并探讨其对学生历史思维能力的影响。历史教育的目标不仅是传授历史知识,更是培养学生的历史思维能力,使他们能够理解历史事件的背后原因、影响和连贯性。在本研究中,我们将提出一个主论点,即引入大概念是提高学生历史思维能力的关键因素,并通过分析相关文献和实际教育案例来支持这一主张。本研究深入探讨了引入大概念对高中历史教学的益处,并考察其对学生历史思维能力的培养效果。

关键词：高中历史大概念历史思维能力

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初中生物学教学中探究式学习的实践与反思——以济南版七年级上册“生物学的探究方法”一节的教学为例

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新课程 2024年第5期 100-102页

作者：刘志坚山东省博兴县实验中学

在传统的生物学教学中，学生往往被动接受知识，缺乏独立思考和探究的能力。为了改变这一现状，探究式学习逐渐受到重视。探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，注重培养学生的探究能力和科学素养，通过引导学生主动参与、动手实...

在传统的生物学教学中，学生往往被动接受知识，缺乏独立思考和探究的能力。为了改变这一现状，探究式学习逐渐受到重视。探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，注重培养学生的探究能力和科学素养，通过引导学生主动参与、动手实践，促进学生对生物学知识的理解和掌握。然而，如何有效地实施探究式学习，仍需不断探索和实践。本文以济南版七年级上册“生物学的探究方法”一节为例，探讨探究式学习在初中生物学教学中的实践并进行反思。通过对实际案例的分析，期望为初中生物学教学提供一种新的思路和方法，促进学生科学探究能力的提升。

关键词：

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新课程理念在初中语文课堂教学中的实施探究

课堂内外（高中版） 2024年第14期 18-20页

作者：张清泉博兴县实验中学山东滨州256500

基础教育课程改革简称“新课改”,是为了适应新的教育需求实施的新型改革,其主要目的在于构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课程改革要求的提出再次明确了语文作为交际工具的作用,同时,也提出了重视语文素养、提升学生综合... 详细信息

基础教育课程改革简称“新课改”,是为了适应新的教育需求实施的新型改革,其主要目的在于构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课程改革要求的提出再次明确了语文作为交际工具的作用,同时,也提出了重视语文素养、提升学生综合实践能力、促进学生全面发展的基本要求。在这一背景下,新课程理念必须恰当地融入初中语文的课堂教学,坚持新课程改革理念,并且实现新理念与初中语文课堂教学的有机融合,才能够提高教学质量,优化教学效果。

关键词：新课程理念初中语文课堂教学

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“金沙江干热河谷黄土状物质”试题设计

中学地理教学参考 2024年第15期 69-69,72页

作者：王清勇魏学峰滨州市博兴县第三中学山东滨州博兴县教育和体育局山东滨州

一、试题设计阅读图文材料,完成下列问题。黄土是干旱、半干旱环境的产物。某研究小组调查发现,在金沙江部分干热河谷的缓坡上发育着一定厚度的黄土状物质,有研究认为其来源于附近谷底广布的古堰塞湖沉积物[1]。巧家段华弹黄土状物质分... 详细信息

一、试题设计阅读图文材料,完成下列问题。黄土是干旱、半干旱环境的产物。某研究小组调查发现,在金沙江部分干热河谷的缓坡上发育着一定厚度的黄土状物质,有研究认为其来源于附近谷底广布的古堰塞湖沉积物[1]。巧家段华弹黄土状物质分布在金沙江巧家段河谷内,沉积厚度较大。图1为金沙江某河段及巧家段华弹黄土状物质分布示意图[2]。

关键词：试题设计黄土状物质金沙江干热河谷沉积厚度半干旱环境巧家小组调查示意图

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