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小学生非常规数学问题的设计及教学

教学与管理 2024年第11期 35-39页

作者：吴进江苏省昆山市实验小学

非常规数学问题以其情境真实、过程探究、结果开放等特点,成为基础教育阶段学生创新意识培养的重要抓手。“双减”背景下,非常规数学问题的设计与教学,应将教材中已有的数学问题与非常规数学问题共同设计成统一的整体,注重问题发展的连... 详细信息

非常规数学问题以其情境真实、过程探究、结果开放等特点,成为基础教育阶段学生创新意识培养的重要抓手。“双减”背景下,非常规数学问题的设计与教学,应将教材中已有的数学问题与非常规数学问题共同设计成统一的整体,注重问题发展的连续性,从创设真实情境、形成驱动任务、融入社会文化、丰富解题方法和实施动态评价五个方面着力,实现学生关键能力的生长。

关键词：非常规数学问题价值定位设计方案教学策略

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以绘本融入小学美术教学的策略探究

学苑教育 2024年第3期 40-42页

作者：许伟伟山东省邹平市黄山实验小学山东邹平256200

绘本是一种图文并茂的新型读物,插画内容充满趣味性,非常符合小学生的认知特点和兴趣爱好,对于美术教学而言,能起到激发学习兴趣、丰富课程内容的作用。因此,教师要将绘本以恰当的方式融入到小学美术课堂中,结合学生的基本学情优化活动... 详细信息

绘本是一种图文并茂的新型读物,插画内容充满趣味性,非常符合小学生的认知特点和兴趣爱好,对于美术教学而言,能起到激发学习兴趣、丰富课程内容的作用。因此,教师要将绘本以恰当的方式融入到小学美术课堂中,结合学生的基本学情优化活动设计,为他们提供多元化的学习渠道,以加强对专业知识的理解与运用,彰显绘本对发展美术核心素养的重要影响。文章先行阐述了小学美术教学中运用绘本的价值,而后针对具体的教学策略进行探析。

关键词：绘本小学美术教学策略

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思维导图在小学英语教学中的应用分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0088-0091页

作者：张玲玲山东省邹平市黄山实验小学山东邹平256200

在当前时代背景之下,越来越重视对于英语语言的教学。随着教育领域改革的不断深化,在小学英语教学过程中,越来越多的教学方法涌现出来,其中思维导图这一学习方式,引起了广大教师的注意。思维导图在小学英语教学中的应用,能够降低学生学... 详细信息

在当前时代背景之下,越来越重视对于英语语言的教学。随着教育领域改革的不断深化,在小学英语教学过程中,越来越多的教学方法涌现出来,其中思维导图这一学习方式,引起了广大教师的注意。思维导图在小学英语教学中的应用,能够降低学生学习难度,发展学生的思维能力。对此,教师要能够把握好思维导图,将其更加高效地应用到小学英语的实践教学中,提升英语教学的效率和效果。本文首先对于思维导图的基本概念就进行简要阐述,并且对于思维导图在小学英语教学中的应用价值进行了分析,探讨当前小学英语教学中存在的问题及原因,并对于思维导图在小学英语教学中的应用优势进行了简要讨论,并切实提出了思维导图在小学英语教学中的应用路径。

关键词：小学英语思维导图

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将沂蒙文化融入小学美术教育中的思考

课堂内外（高中版） 2024年第35期 24-25页

作者：王乐凤山东省临沂沂河实验小学

教师构建以沂蒙文化为导向的美术教学课堂环节,可以融合沂蒙精神,引导学生在美术课堂画出沂蒙精神,使学生掌握美术知识和美术技能的同时,加强学生深入认识沂蒙精神,体育沂蒙精神的“精气神”,以培养和激发学生爱国主体情怀。

关键词：美术知识课堂环节小学美术教育美术课堂沂蒙精神美术技能沂蒙文化精气神

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核心素养下的小学音乐“智趣美”教学

家长 2024年第14期 136-138页

作者：马兆梅山东省临沂沂河实验小学

在小学音乐教学中，教师需要依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的教育改革要求，在教授学生基础知识和音乐技巧的基础上，培养学生的艺术表现、文化理解、审美感知和创意实践等，促进学生的核心素养发展。因此，教师需要打造“...

在小学音乐教学中，教师需要依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的教育改革要求，在教授学生基础知识和音乐技巧的基础上，培养学生的艺术表现、文化理解、审美感知和创意实践等，促进学生的核心素养发展。因此，教师需要打造“智趣美”的音乐课堂，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，有效落实核心素养理念。为有效激发学生学习音乐的热情，教师需要通过多样化的教学方式，具有趣味性的教学方法，使学生体会到音乐知识的魅力。

关键词：

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互联网背景下小学语文阅读教学的优化策略

家长 2024年第18期 162-164页

作者：郑淑芳山东省平度市第二实验小学

互联网环境为语文阅读教学提供了便利和丰富的资源，同时也带来了诸多挑战。为了应对这些挑战，教师和家长需要共同努力，引导学生形成良好的互联网使用习惯，培养他们的深度阅读能力，增强他们的文化素养和审美能力，使小学生能够在互...

互联网环境为语文阅读教学提供了便利和丰富的资源，同时也带来了诸多挑战。为了应对这些挑战，教师和家长需要共同努力，引导学生形成良好的互联网使用习惯，培养他们的深度阅读能力，增强他们的文化素养和审美能力，使小学生能够在互联网环境中健康成长。本文分析互联网环境对小学语文阅读教学的影响，探索如何利用好网络资源，以优质的阅读教学推动小学生综合文化素养的提升。

关键词：

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校家社携手“微德育”,打造协同育人新引擎

山东教育 2024年第16期 23-24页

作者：姜丽刘广娟山东省潍坊市潍城区实验小学

教育部《中小学德育工作指南》中明确指出:要坚持育人为本、德育为先,大力提升德育工作专业化、规范化、实效化水平,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。近年来,学校积极开展全环境育人,实施校家社“微德育”共育,将学... 详细信息

教育部《中小学德育工作指南》中明确指出:要坚持育人为本、德育为先,大力提升德育工作专业化、规范化、实效化水平,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。近年来,学校积极开展全环境育人,实施校家社“微德育”共育,将学生的核心素养培养落到了实处。新内涵:四条渠道,优化协同育人生态学校倡导“家庭主导、各方联动”,建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,明确各主体的教育责任,以科学理念引领、专业队伍建设、家庭教育指导、协作平台拓展四条渠道,不断挖掘校家社合育的新内涵。

关键词：中小学德育工作协同育人家庭教育指导全方位育人全程育人育人为本微德育全员育人

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线上教学让小学美术课堂“活”起来

华夏教师 2024年第20期 126-128页

作者：刘静山东省枣庄市峄城区实验小学

随着信息技术的飞速发展,传统的教育模式已经难以满足时代的需求,线上教学逐渐成为一种新的教学方式。线上教学作为信息技术与教育深度融合的产物,是一种极具潜力的教育方式。在小学美术课堂中,如何利用信息化手段提高学生的学习兴趣,... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,传统的教育模式已经难以满足时代的需求,线上教学逐渐成为一种新的教学方式。线上教学作为信息技术与教育深度融合的产物,是一种极具潜力的教育方式。在小学美术课堂中,如何利用信息化手段提高学生的学习兴趣,增强学生的创造力,是当前美术教育工作者面临的重要问题。本文重点探讨信息化线上教学在小学美术课堂中应用的策略,旨在有效发挥信息化线上教学的作用,让小学美术课堂“活”起来。

关键词：小学美术美术课堂线上教学

以济宁汉代碑刻为载体的学校特色校本课程群建设研究

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求知导刊 2024年第13期 11-13页

作者：李鸽山东省济宁市任城实验小学

济宁有着丰富的碑刻资源,教师可以碑刻为载体构建相应的特色校本课程群。分析了济宁汉代碑刻的教育价值及其与学校课程建设的契合性,提出了以济宁汉代碑刻为载体的校本课程群开发原则,探讨了以济宁汉代碑刻为载体的校本课程群的构建,研... 详细信息

济宁有着丰富的碑刻资源,教师可以碑刻为载体构建相应的特色校本课程群。分析了济宁汉代碑刻的教育价值及其与学校课程建设的契合性,提出了以济宁汉代碑刻为载体的校本课程群开发原则,探讨了以济宁汉代碑刻为载体的校本课程群的构建,研究了校本课程群的实施效果与影响。

关键词：碑刻校本课程小学教育