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基于“黄河流域生态文化建设”情境的初中“生物与环境”单元复习课设计与实践

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生物学教学 2024年第5期49卷 28-31页

作者：王娜朱俊凤李金耿山东省淄博高新区实验中学淄博255088 山东省淄博高新技术产业开发区教育和体育事业中心教研室淄博255088

以国家重大战略议题“黄河流域生态文化建设”为单元主题情境,通过构建复习单元、确定单元复习目标、设计学习任务群、细化教学评价等,对初中“生物与环境”学习主题进行单元复习课教学设计与实践。

关键词：单元教学设计黄河流域生态文化建设学习任务群教学评一致性

多元设计，关注发展——新课改中小学语文作业设计探究

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中华活页文选(教师版) 2024年第8期 49-51页

作者：王若男山东省淄博市高新技术产业开发区第二小学

本文旨在探讨小学语文课程改革中作业设计的实践策略。通过文献综述、案例分析以及教育政策研究，本文分析了多元设计在小学语文作业中的作用，以及它对学生学习和发展的影响。研究发现，多元设计可以促进学生综合素养的发展，提高语文... 详细信息

本文旨在探讨小学语文课程改革中作业设计的实践策略。通过文献综述、案例分析以及教育政策研究，本文分析了多元设计在小学语文作业中的作用，以及它对学生学习和发展的影响。研究发现，多元设计可以促进学生综合素养的发展，提高语文学科的教育质量。本文还提供了一些具体案例，展示了多元设计在实际教育中的成功应用。最后，本文总结了研究结果，并提出了一些建议，以促进小学语文作业设计的多元化发展。

关键词：多元设计小学语文课程改革作业设计

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小学语文大单元教学核心学习任务的设计原则

语文建设 2024年第2期 58-61页

作者：刘文娟山东省潍坊市高新技术产业开发区东风学校

基于真实情境的核心学习任务是一种贯穿整个单元学习的、相对复杂的表现性任务,其具有强大的驱动力,能够驱动学生系统地学习。设计核心任务,需要立足义教新课标,综合考虑单元主题、学科大概念、学习目标、学生实际和教材资源等因素,遵... 详细信息

基于真实情境的核心学习任务是一种贯穿整个单元学习的、相对复杂的表现性任务,其具有强大的驱动力,能够驱动学生系统地学习。设计核心任务,需要立足义教新课标,综合考虑单元主题、学科大概念、学习目标、学生实际和教材资源等因素,遵循一致性、真实性、创造性、复杂性、可评估性原则。只有核心学习任务设计得精准、恰当、真实、有趣,才能准确提示学习路径、方法、策略,才能引导学生主动学习,从而实现学习目标。

关键词：单元核心学习任务设计原则

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新课标的小学语文大单元教学实践探究

作家天地 2024年第7期 62-64页

作者：王丹丹山东省淄博高新技术产业开发区第二小学

在新课标的引领下，小学语文教学出现了一些新变化，大单元教学的实践研究逐渐深入。在教学过程中，教师要注重对学生的语文素养培养，积极探索适合学生发展的教学策略。要注重对学生的兴趣爱好和个性特征的培养，引导学生养成良好的学... 详细信息

在新课标的引领下，小学语文教学出现了一些新变化，大单元教学的实践研究逐渐深入。在教学过程中，教师要注重对学生的语文素养培养，积极探索适合学生发展的教学策略。要注重对学生的兴趣爱好和个性特征的培养，引导学生养成良好的学习习惯和学习态度。教师要利用好大单元教学，注重对学生语文能力的培养，将其作为课堂教学的重点内容，让学生在学习中获得更多的知识和能力。基于此，本文结合自身工作经验提出优化小学语文大单元教学的策略，以提高小学语文教学。

关键词：新课标小学语文大单元教学

核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径

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读写算 2024年第1期 46-48页

作者：崔如婷山东省淄博高新技术产业开发区第二小学

文章主要对核心素养视角下小学语文学科与信息技术融合发展的意义以及当前小学语文学科发展的现状展开详细的分析，探索核心素养视角下的小学语文学科与信息技术深度融合与发展的具体措施。希望能够对小学语文学科的发展以及信息技术的... 详细信息

文章主要对核心素养视角下小学语文学科与信息技术融合发展的意义以及当前小学语文学科发展的现状展开详细的分析，探索核心素养视角下的小学语文学科与信息技术深度融合与发展的具体措施。希望能够对小学语文学科的发展以及信息技术的有效使用提供一定的理论帮助。

关键词：信息技术教学探索小学语文

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核心素养导向下的小学语文教学

读写算 2024年第1期 49-51页

作者：李晓娟山东省淄博高新技术产业开发区第二小学

文章主要对核心素养导向下的小学语文学科的具体教学方式以及教学原则展开分析，并探索基于核心素养导向下小学语文学科教学发展的具体策略。以望能对小学语文学科的发展以及学生核心素养培养效能的提升提供一定的理论参考。

关键词：核心素养教学探索小学语文

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小学道德与法治作业设计在教学中的运用

新课程教学（电子版） 2024年第2期 92-94页

作者：薛萍山东省淄博市高新技术产业开发区第六小学

作业设计的实施主要基于检测课程教学效果、提升课程教学质量和促进学生全面发展。教师通过对道德与法治作业的设计,判断学生是否掌握知识点,以检验课程教学成果。除此之外,教师还可以根据学生完成作业程度把控教学节奏,指导学生的学习... 详细信息

作业设计的实施主要基于检测课程教学效果、提升课程教学质量和促进学生全面发展。教师通过对道德与法治作业的设计,判断学生是否掌握知识点,以检验课程教学成果。除此之外,教师还可以根据学生完成作业程度把控教学节奏,指导学生的学习方法、学习行为和学习习惯,提升学生学科核心素养,使学生受到良好的思想品德教育,落实立德树人根本任务。

关键词：小学道德与法治作业设计

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学习迁移视角下的中小学数学衔接研究

初中数学教与学 2024年第12期 3-6页

作者：牛延凯崔福静山东省淄博高新区教育和体育事业中心山东省淄博高新技术产业开发区华侨城小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出要加强学段衔接，合理安排不同学段内容.中小学数学是一个充满联系的有机整体，本文综合运用桑代克、鲁宾斯坦、布鲁纳、奥苏贝尔等多种学习迁移理论，由浅入深地分析中小学数学对应模块之间... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出要加强学段衔接，合理安排不同学段内容.中小学数学是一个充满联系的有机整体，本文综合运用桑代克、鲁宾斯坦、布鲁纳、奥苏贝尔等多种学习迁移理论，由浅入深地分析中小学数学对应模块之间共同要素、原理方法与核心素养的内在联系，进而构建两个学段之间的知识迁移路径，帮助中学生能在小学的知识结构与经验基础上迁移学习，提升新知的理解效率，有效克服中小学衔接中的难点.

关键词：学习迁移知识联系学段衔接

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小学美术学科融合传统文化的课程实践研究

求知导刊 2024年第4期 128-130页

作者：张琳尉宁馨山东省淄博高新技术产业开发区第一小学山东省淄博市张店区柳泉小学

随着教育改革的不断推进,促进学生全面发展逐渐成为当前教育的重要要求。为了满足新课程标准对美术教育的要求,小学美术教师不仅需要做好跨学科融合教学工作,同时也要利用中华民族优秀传统文化开展美术教学,丰富美术教学的内容,保障美... 详细信息

随着教育改革的不断推进,促进学生全面发展逐渐成为当前教育的重要要求。为了满足新课程标准对美术教育的要求,小学美术教师不仅需要做好跨学科融合教学工作,同时也要利用中华民族优秀传统文化开展美术教学,丰富美术教学的内容,保障美术教育的高效开展。阐述了小学美术教学融入优秀传统文化的意义,探讨了小学美术学科融合优秀传统文化的课程实践策略。

关键词：小学美术传统文化课程实践