检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

情境教学法在初中道德与法治课中的应用探究

中学课程辅导 2025年第1期 78-80页

作者：刘亮安徽省阜阳市颍州区三合镇中心学校

在初中道德与法治教学中，教师应通过设计与实施情景模拟、角色扮演等多种教学活动，结合初中生的认知特点和心理发展需求，探索情境教学法在初中道德与法治教学中的实际操作路径，从而有效提升学生的法治意识和道德判断能力，增强课程... 详细信息

在初中道德与法治教学中，教师应通过设计与实施情景模拟、角色扮演等多种教学活动，结合初中生的认知特点和心理发展需求，探索情境教学法在初中道德与法治教学中的实际操作路径，从而有效提升学生的法治意识和道德判断能力，增强课程的互动性和趣味性，这对提高初中道德与法治教学质量具有重要意义。

关键词：初中道德与法治情境教学法教学策略教学效果

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学古典诗歌教学的现状与对策

成功密码（综合版） 2022年第6期 105-106页

作者：刘勇山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

在中学语文诗歌教学中,教师仍然采用背诵诗歌、默写诗句、逐字逐句翻译诗句的教学模式,学生很难从深层次理解诗歌丰富的内涵,不能全面、准确把握诗歌所表达的情感。本文将以中学古典诗歌教学为研究对象,针对问题提出相应的教学策略,丰... 详细信息

在中学语文诗歌教学中,教师仍然采用背诵诗歌、默写诗句、逐字逐句翻译诗句的教学模式,学生很难从深层次理解诗歌丰富的内涵,不能全面、准确把握诗歌所表达的情感。本文将以中学古典诗歌教学为研究对象,针对问题提出相应的教学策略,丰富中学古典诗歌教学的途径,培养中学生领悟古典诗歌内涵、情感的能力,让中学生在古典诗歌中徜徉,用心去体会、领悟,实现古典诗歌的情感文化教学。

关键词：古典诗歌情感文化教学策略默写教学模式深层次理解领悟诗歌内涵

贴近学生生活建构有意义的探究活动——青岛版《科学》生活化教学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科幻画报 2023年第7期 43-44页

作者：王世山山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

阅读点随着时代的发展，教育手段不断更新换代，教学方式也在不断改变，小学教育也不例外。其中生活化教学基于其自身与自然的、生活的紧密联系，在激发学生探索和学习兴趣以及提高学习成效方面成效显著，已经成为了学生和教师一致认可...

阅读点随着时代的发展，教育手段不断更新换代，教学方式也在不断改变，小学教育也不例外。其中生活化教学基于其自身与自然的、生活的紧密联系，在激发学生探索和学习兴趣以及提高学习成效方面成效显著，已经成为了学生和教师一致认可的教学方式。在此背景下，青岛市推出了《科学》生活化教学，让学生在生活中了解科学知识，提高科学实践能力，可谓是小学教育的一大创新。基于此，本文阐述了生活化教学的概念和特点，介绍了《科学》生活化教学的现状，青岛版《科学》生活化教学的意义以及具体的设计原则、实施案例，并提出了促进生活化教学高质量开展的策略。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班主任如何搭建家校共育和谐之桥

科幻画报 2022年第1期 33-34页

作者：唐璐山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

学生教育当着眼全面，要针对小学生的个体特点、个体差异以及所处环境来进行讨论，家校共育意在强调家庭教育与学校教育的配合，实现好家庭教育与学校教育的有机结合。学生生活“两点一线”，无外乎家庭与学校，教学并非二者之外的事情...

学生教育当着眼全面，要针对小学生的个体特点、个体差异以及所处环境来进行讨论，家校共育意在强调家庭教育与学校教育的配合，实现好家庭教育与学校教育的有机结合。学生生活“两点一线”，无外乎家庭与学校，教学并非二者之外的事情，也并非学校单方面的事情，家庭教学当是学生教育乃至终身教育的关键。对此，要注重好家校共育桥梁的建立，本文也将从多个角度出发，找准更具可行性的方法。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

地图在初中地理教学中的应用策略新探

考试周刊 2021年第55期 123-124页

作者：程玉云王均升山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

地图是地理学科教学必不可少的一种工具。作为一门图文兼具的学科,地理课程教学离不开地图。地图能够帮助教师直观展示教学内容,如国家地理位置、地形地貌,帮助学生区分不同地域所具有的特点,提升学生对地理知识的感性认识,同时也能够... 详细信息

地图是地理学科教学必不可少的一种工具。作为一门图文兼具的学科,地理课程教学离不开地图。地图能够帮助教师直观展示教学内容,如国家地理位置、地形地貌,帮助学生区分不同地域所具有的特点,提升学生对地理知识的感性认识,同时也能够帮助学生建立思维地图,对学生整体的空间知觉的形成具有极大的促进作用。文章阐述地图在传统教学中帮助学生理解地图、描述地图和绘制地图等作用,同时结合科技发展带来的新的地图类型和使用模式,为初中地理学科中地图应用提供一些新思路,为教师的教学提供更多可参考的方法。

关键词：地图初中地理教学应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文互动式课堂构建策略

成功密码（综合版） 2022年第5期 49-50页

作者：王晓亮山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

随着新课标的提出,初中语文教学与过去已大有不同,要求教师迅速构建高效课堂,提高教学效果。借助多媒体设备,能拉近教师与学生的距离,提高课堂效率。新时代教师需要及时转变思路,吸引学生注意力,提高学生学习积极性。本文在分析当前语... 详细信息

随着新课标的提出,初中语文教学与过去已大有不同,要求教师迅速构建高效课堂,提高教学效果。借助多媒体设备,能拉近教师与学生的距离,提高课堂效率。新时代教师需要及时转变思路,吸引学生注意力,提高学生学习积极性。本文在分析当前语文课堂教学现状基础上,提出相应的策略,力求构建新时代高效互动语文课堂。过去灌输式教学模式只是单向教学,互动性不强,导致语文课堂效率不高。但是,初中学科多,语文课时量少,时间紧张,只有提高课堂效率才能更好地完成教学目标。这时互动式课堂就能很好地调动学生的学习兴趣,实现高效课堂。但在教学实践中,由于多种主客观原因影响,互动式课堂构建存在很多问题,需要语文教师及时分析,转变观念,以确保互动式课堂的构建。

关键词：构建高效课堂学生注意力初中语文课时量语文课堂多媒体设备灌输式教学互动式课堂

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学教学中学生反思能力的培养策略

新课程教学（电子版） 2021年第14期 113-114页

作者：王增成山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

数学对于初中生来说是一门非常重要的学科,也是学生学习和教师教学的难点学科。教师应该在教学过程中培养学生的反思能力,教会学生学一反三,促进学生的全面发展。但是当前的实际教学过程中,教师对学生反思能力的培养并不重视,依然有很... 详细信息

数学对于初中生来说是一门非常重要的学科,也是学生学习和教师教学的难点学科。教师应该在教学过程中培养学生的反思能力,教会学生学一反三,促进学生的全面发展。但是当前的实际教学过程中,教师对学生反思能力的培养并不重视,依然有很多教师采用传统的教学方式对学生进行课堂教学。本文探究了培养初中生反思能力的策略和建议,希望能够帮助初中数学教师改善课堂教学效果。

关键词：初中数学反思能力培养策略

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立德树人理念下的中小学教师工作策略研究

科幻画报 2022年第1期 43-44页

作者：张秀丽王增成山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

立德树人是新时代、新课标对教育领域提出的一项新的理念和要求。立德，就是要在教育中始终坚持以道德建设为主要内容，在各个学科教学中融入德育，塑造学生良好的道德品质；树人，就是要在教育中坚持以人为本，把学生当作教学的主体，...

立德树人是新时代、新课标对教育领域提出的一项新的理念和要求。立德，就是要在教育中始终坚持以道德建设为主要内容，在各个学科教学中融入德育，塑造学生良好的道德品质；树人，就是要在教育中坚持以人为本，把学生当作教学的主体，充分发挥学生的学习积极性和主动性，让他们在教育中遇见更好的自己，达到终身教育的目的。广大中小学教师应在立德树人的理念下开展工作，将教学与理念相结合，让学生在学习过程中，不光能学到课本知识，还能够树立优良的美德。在立德树人理念下开展中小学教师工作是时代的要求，也是顺应以人为本教育的强心针，在这个理念下开展教学工作，能够让教学更加适应学生的需求，更加顺利地进行。

关键词：

核心素养背景下初中化学课堂情境创设策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 74-76页

作者：张琴山东省淄博市沂源县张家坡中心学校

《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出了核心素养培养目标，教师应围绕核心素养设计教学方案，建构完善的教育体系。情境创设经实践证明对于化学教学大有裨益，将其运用于课堂教学中可行性高。从初中化学教学角度分析，情境创设具... 详细信息

《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出了核心素养培养目标，教师应围绕核心素养设计教学方案，建构完善的教育体系。情境创设经实践证明对于化学教学大有裨益，将其运用于课堂教学中可行性高。从初中化学教学角度分析，情境创设具备集中学生课堂注意力、引导学生有效思考、培养学生学习能力的作用。教师在情境创设中应遵循寓教于乐、以生为本、结合生活的原则。笔者立足于这三项原则，从创设生活化情境、实验情境、调研情境、多媒体情境四方面论述教学策略。

关键词：核心素养初中化学课堂情境创设