检索结果-南通市图书馆

中国职业技术教育 2000年第4期 28-29页

作者：岳国锋贾奕红山东省淄博市张店第一职业中专!255038

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利用网络资源进行探究式学习

中学语文教学 2003年第8期 55-56页

作者：黎志红山东淄博张店第一职业中专 255038

网络资源丰富,容易获取,让学生围绕某一问题查阅资料,并对此进行分析总结,有利于培养学生的创新能力,所以利用网络支撑语文探究式学习是一条行之有效的方式.那么如何利用网络进行语文探究式学习呢?下面我就这一课谈谈我的做法.

关键词：网络资源利用探究式学习语文教学职业中专

2005—2021年淄博市水痘流行病学特征及1～17岁人群水痘疫苗接种率分析

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微生物学免疫学进展 2025年

作者：许勤勤黄振水孟希李淑玲淄博市疾病预防控制中心免疫预防所淄博职业学院护理学院

目的评价2005—2021年淄博市水痘发病特征及1～17岁人群水痘疫苗（varicella vaccine， VarV）接种情况，为制定水痘防控策略提供理论依据。方法通过中国疾病预防控制信息系统及山东省预防接种信息管理系统获取淄博市2005—2021年水... 详细信息

目的评价2005—2021年淄博市水痘发病特征及1～17岁人群水痘疫苗（varicella vaccine， VarV）接种情况，为制定水痘防控策略提供理论依据。方法通过中国疾病预防控制信息系统及山东省预防接种信息管理系统获取淄博市2005—2021年水痘发病数据、1～17岁人群VarV接种数据及人口数据，分析了解水痘发病特征及VarV接种率。结果 2005—2021年淄博市共报告水痘病例15 671例，年均报告发病率21.10/10万。2005—2007年呈快速上升趋势，年度变化百分比（annual percent change， APC）为134.87%（95%CI:24.03%～318.21%）；2007—2021年呈下降趋势，APC为-6.35%（95%CI：-12.20%～-2.40%）。2005—2021年每月均有水痘病例报告，每年4—6月和11月到次年1月为高发期。全市各区县均有病例报告，发病率居前3位的分别是桓台县（29.89/10万）、周村区（28.00/10万）和张店区（27.79/10万），沂源县最低为9.39/10万。水痘病例男女性别比为1.33∶1，发病年龄以0～＜20岁为主，占总病例数的85.55%；其中5～＜10岁组发病数最多，占比36.22%（5 676例）；人群分类主要为学生（8 349例，53.28%）、幼托儿童（3 575例，22.81%）、散居儿童（1 753例，11.19%）。淄博市1～17岁人群第1、2剂次VarV接种率分别为86.22%、50.99%，其中5～＜10岁人群第1、2剂次VarV接种率均最高，分别为91.39%、69.87%，而15～17岁人群接种率均最低，分别为72.52%、36.21%。高新区第1、2剂次VarV接种率均高于其他区县。结论淄博市2005—2007、2007—2021年水痘发病率分别呈迅速上升、平稳下降趋势，发病人群以中小学生为主，大年龄组（15～17岁）出现上升趋势，第2剂次VarV接种率需进一步提高。

关键词：水痘流行病学特征发病率接种率全程免疫防控策略

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网络环境下数学教学与创新培养

教育信息化 2004年第3期 52-53页

作者：朱俊会于德海山东省淄博市临淄职业中专

网络教学突出学生学习自主性培养,提供创新基础;注重学习策略获得的培养。间接培养学生创新能力;注重创新思维在学习中的培养,直接培养学生创新能力;注重情感在学习中的作用,培养创新能力。

关键词：数学教学网络教学创新思维学习策略信息素养教学内容职业中专

美国航空航天局的航天机器人Robonaut

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机器人技术与应用 2002年第1期 23-25页

作者：丁俊忠山东省淄博市张店第一职业中专

在美国国家航空航天局 (NASA)的德克萨斯州休斯顿约翰逊太空中心 ,有一个机器人小组正在罗伯特·阿莫布鲁斯博士的领导下开发一种新型的命名为Robonaut的航天机器人。该机器人的外形设计尽可能接近人形 ,遥控操作。

关键词：遥控操作航天机器人 Robonaut 位置传感器国家航空航天局美国

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我对学生现状的分析及教育措施

教育教学论坛 2011年第5期 136-137页

作者：卢春英山东省淄博市张店第一职业中专山东淄博255000

21世纪的中学生具有鲜明的时代特点,那就是喜欢独创,喜欢标新立异,喜欢独立,但有时候又依赖,有点自私。那么,班主任如何培养学生的独立性,改正他们依赖、自私的毛病呢?我认为,中学生独立的核心就是追求主体性。

关键词：自理能力自律能力自调心理

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如何分析英语句子

教育教学论坛 2011年第5期 70-71页

作者：卢春英山东省淄博市张店第一职业中专山东淄博255000

在教学活动中,我们经常发现学生因不能正确分析句子而造成翻译和理解的错误,甚至不能理解课文,导致花费很多时间和精力而成绩却迟迟得不到提高,最终对英语学习失去信心和兴趣。那么究竟如何分析英语句子呢?所谓句子分析就是把句子解剖... 详细信息

在教学活动中,我们经常发现学生因不能正确分析句子而造成翻译和理解的错误,甚至不能理解课文,导致花费很多时间和精力而成绩却迟迟得不到提高,最终对英语学习失去信心和兴趣。那么究竟如何分析英语句子呢?所谓句子分析就是把句子解剖成各个不同成分并搞清它们之间的内在联系,从而使我们能正确地掌握句子的确切意思,以便正确地理解和翻译。

关键词：主语谓语宾语定语状语理解和翻译