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留学 2024年第3期 44-45页

作者：翟大伟山东省淄博市张店区湖田小学

随着经济的发展,越来越多的农民以举家迁移的方式进入城市务工或者经商,义务教育阶段随迁儿童规模逐渐增大。随迁子女能否适应并融入陌生的学校环境,引起社会的广泛关注。其中,集体归属感直接影响着随迁子女的学习和发展,其培养必须引... 详细信息

随着经济的发展,越来越多的农民以举家迁移的方式进入城市务工或者经商,义务教育阶段随迁儿童规模逐渐增大。随迁子女能否适应并融入陌生的学校环境,引起社会的广泛关注。其中,集体归属感直接影响着随迁子女的学习和发展,其培养必须引起学校的重视。

关键词：随迁子女义务教育阶段集体归属感随迁儿童学习和发展主阵地学校城市务工

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浅谈基于逆向设计的初中语文单元阅读教学实施措施

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中华活页文选（教师） 2024年第14期 22-24页

作者：翟雪芹山东省淄博市张店区实验中学

在新《课标》的全面实施下,初中语文教学模式以及教学内容发生了相应的变化。从部编版语文教材的编排特点来看,每一单元都有明确的主题,主题下的课文也有着一定的关联性,旨在培养学生的语文素养。从这一方面来说,教师要在教学理念和教... 详细信息

在新《课标》的全面实施下,初中语文教学模式以及教学内容发生了相应的变化。从部编版语文教材的编排特点来看,每一单元都有明确的主题,主题下的课文也有着一定的关联性,旨在培养学生的语文素养。从这一方面来说,教师要在教学理念和教学方式上做出改变,将单元整体教学应用到实践中,全面发挥语文教材的编排特点,提高学生在语文阅读课中的学习质量,让学生在学习知识时,形成完整的知识体系,掌握适合自身的学习方式。因此,本文主要基于逆向设计的初中语文单元阅读教学进行分析,了解意向设计的理论概念以及实施价值,并结合实际情况提出有效实施措施。

关键词：逆向设计初中语文单元阅读教学

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劳动教育视角下小学科学项目化学习的实践研究

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成才 2024年第1期 59-60页

作者：王富霞山东省淄博市张店区潘南小学

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。而小学科学学科注重引导学生研究身边的问题,强调科学探究、动手动脑、积极体验,这些能力的提高构成了学生参与劳动的必备能力基础... 详细信息

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。而小学科学学科注重引导学生研究身边的问题,强调科学探究、动手动脑、积极体验,这些能力的提高构成了学生参与劳动的必备能力基础。小学科学学科强调科学知识的掌握、科学方法的习得、科学态度的养成等,这些是科学学科核心素养的重要组成,也是构成劳动素养的要素。教师只有引导学生亲历劳动,将所学的科学知识和技能运用在劳动的过程中,才能真正提高学生的劳动能力,帮助学生在提高科学学科核心素养的同时,提高其劳动能力。本文立足小学科学教学,结合具体案例分析劳动教育视角下项目化学习活动的设计及实施策略,以期为劳动教育与学科融合提供相应的参考。

关键词：劳动教育小学科学项目化学习

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小学数学教学评一体化实践探索

家长 2024年第14期 70-72页

作者：李栋华山东省淄博市张店区北苑小学

教师需要有计划、有目的地优化教学内容和活动形式，加强数学与现实的联系，使学生认识到数学在现实社会中的应用方向和积极作用，从而增强学生的应用意识，使其努力学习数学并利用数学解决问题。对现阶段的小学数学教学进行分析，发现...

教师需要有计划、有目的地优化教学内容和活动形式，加强数学与现实的联系，使学生认识到数学在现实社会中的应用方向和积极作用，从而增强学生的应用意识，使其努力学习数学并利用数学解决问题。对现阶段的小学数学教学进行分析，发现教学评一体化是一种很好的教学模式，便于实现以上教学目标，全面提升学生的数学素养，提升教师的教学质效。教师要对教学评一体化有全面的了解，认识到该方法的实践应用意义和措施，从而在教、学、评三个环节中进行合理教学。本文围绕小学数学教学评一体化实践展开探索。

关键词：

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立足单元统整,深化群文教学策略研究

陕西教育（教学） 2024年第6期 46-48页

作者：刘晓春山东省淄博市张店区潘南小学

随着新课程改革的不断深入,传统教学方法正在逐步淡出教学舞台,以学生为主体,激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,提高教学效率的各种教学方法不断涌现,立足单元统整,深化群文教学策略也应运而生。本文以小学语文三年级教学内容为研... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,传统教学方法正在逐步淡出教学舞台,以学生为主体,激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,提高教学效率的各种教学方法不断涌现,立足单元统整,深化群文教学策略也应运而生。本文以小学语文三年级教学内容为研究对象,从单元统整的视角出发,对语文群文教学策略进行深入研究,旨在提高课堂教学效率,建构一个全新的高效课堂。

关键词：高效课堂小学语文提高课堂教学效率单元统整教学方法新课程改革群文教学教学内容

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初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略探究

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中学课程辅导 2024年第25期 114-116页

作者：孙琳山东省淄博市张店区实验中学

随着信息化时代的到来，传统的纸质记录和手工统计方式已难以满足现代班级管理对高效和精准的需求。在新时代教育背景下，学生的学习自主性和课堂参与度成为教师关注的重点。传统的班级管理方式往往忽略了学生的主体地位，导致学生参与... 详细信息

随着信息化时代的到来，传统的纸质记录和手工统计方式已难以满足现代班级管理对高效和精准的需求。在新时代教育背景下，学生的学习自主性和课堂参与度成为教师关注的重点。传统的班级管理方式往往忽略了学生的主体地位，导致学生参与度不高、缺乏归属感。而“班级优化大师”通过游戏化的激励机制和实时的反馈系统，有效激发了学生的学习积极性，提高了班级管理的效果。因此，研究初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略具有重要意义。

关键词：初中班级管理 “班级优化大师” 应用探究

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“教学评一体化”指导下的小学数学思维培养

读写算 2024年第25期 74-76页

作者：张洋山东省淄博市张店区湖田小学

“教学评一体化”是当前教师在开展教学工作时采取的一种新型的教学方式，对于培养学生数学思维、提升课堂教学效果具有积极的促进作用。文章阐述了培养学生数学思维的重要作用，提出了“教学评一体化”指导下的小学数学思维培养策略，... 详细信息

“教学评一体化”是当前教师在开展教学工作时采取的一种新型的教学方式，对于培养学生数学思维、提升课堂教学效果具有积极的促进作用。文章阐述了培养学生数学思维的重要作用，提出了“教学评一体化”指导下的小学数学思维培养策略，包括剖析理论基础，建立思维发展依据；“教”授思维方式，引导学生主动参与；“学”会运用思维，亲身体验探究过程；“评”价学习过程，逐渐形成辩证思维等，旨在为小学数学教学提供有益参考。

关键词：小学数学数学思维 “教学评一体化” 思维培养

初中生物以深度学习培养学生创造性思维的策略

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家长 2024年第5期 147-149页

作者：马静山东省淄博市张店区实验中学

随着基础教育的改革，培养学生的创造性思维成为了初中生物课堂的主要教学任务。生物是一门以研究自然科学为主的学科，初中生物教师应培养学生的科学意识与思维，组织学生深入探究自然科学，促使学生在科学知识的获取与应用中提升创造...

随着基础教育的改革，培养学生的创造性思维成为了初中生物课堂的主要教学任务。生物是一门以研究自然科学为主的学科，初中生物教师应培养学生的科学意识与思维，组织学生深入探究自然科学，促使学生在科学知识的获取与应用中提升创造性思维。当前，初中生物教学仍然存在一些不足，导致学生的生物学习体验不够深刻、对生物理论知识的掌握不够扎实。这种状态下，学生的创造性思维很难得到有效发展。初中生物教师应深刻认识到深度教学的重要性，引导学生深度学习，加强对学生的思维锻炼，为学生的创造性思维发展积聚力量。在生物教学中，

关键词：

基于核心素养的小学数学“大单元整体教学”研究

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生活教育 2024年第9期 95-97页

作者：赵艳山东省淄博市张店区莲池学校

培育和发展学生的核心素养是素质教育的大势所趋，也是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的重要要求。根据这一教学诉求，小学数学教师可以引进“大单元整体教学”理念，利用知识之间的关联性整合教学内容，引导学生构建知识框架，... 详细信息

培育和发展学生的核心素养是素质教育的大势所趋，也是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的重要要求。根据这一教学诉求，小学数学教师可以引进“大单元整体教学”理念，利用知识之间的关联性整合教学内容，引导学生构建知识框架，掌握学习方法，促进学生综合能力、核心素养的发展。本文基于核心素养的小学数学“大单元整体教学”的优势出发，“大单元整体教学”策略进行深入研究，以供小学数学教师参考。

关键词：小学数学核心素养大单元整体教学

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基于教学评一体化的初中英语课堂教学路径

天津教育 2024年第12期 65-67页

作者：崔红岩山东省淄博市张店区实验中学

在提倡素质教育的背景下,英语教学呈现多元化,打破了“哑巴英语”的教学模式,不断提高学生的听说读写综合能力。英语作为一门语言学科,实用性较强,而只有学生对该学科有学习兴趣,并不断地进行实践,才能够培养学生开口说的勇气和学好英... 详细信息

在提倡素质教育的背景下,英语教学呈现多元化,打破了“哑巴英语”的教学模式,不断提高学生的听说读写综合能力。英语作为一门语言学科,实用性较强,而只有学生对该学科有学习兴趣,并不断地进行实践,才能够培养学生开口说的勇气和学好英语的自信心。因此,英语教师要不断地创新教学方法,丰富教学内容,锻炼学生各方面的能力。教学评一体化将融合新的教学元素,切实推进教学进程,促进各种教学目标的落实,使初中英语课堂焕发新的生机与活力。

关键词：教学评一体化创新教学方法语言学科素质教育初中英语课堂教学进程英语教学教学元素

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