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财政资金统筹促进财政可持续发展研究

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第1期 0033-0036页

作者：田志伟淄博市张店区财政局山东淄博255000

财政在国家治理体系与社会经济发展进程中发挥重要作用,促进财政资金的统筹应用,对于全社会的可持续发展具有关键意义。在财政收入放缓、支出规模不断扩大的背景下,如何促进财政资金的统筹应用,成为财政领域必须面对的课题。结合自身实... 详细信息

财政在国家治理体系与社会经济发展进程中发挥重要作用,促进财政资金的统筹应用,对于全社会的可持续发展具有关键意义。在财政收入放缓、支出规模不断扩大的背景下,如何促进财政资金的统筹应用,成为财政领域必须面对的课题。结合自身实际情况,积极探索财政资金的统筹使用路径,提升财政资金的应用效率,有效缓解财政资金收入与支出之间的矛盾,进而形成科学规范的财政资金应用体系,为可持续发展奠定坚实基础。本文从拟定财政资金统筹规划、建立专项资金平台载体、扩展专项资金使用空间、完善财政管理制度四个方面,探索了财政资金统筹使用策略。

关键词：财政资金统筹使用可持续发展

小学科学技术与工程大单元教学设计与实施策略

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天津教育 2024年第5期 100-103页

作者：彭月李晓童山东省淄博市张店区湖田小学山东省淄博市张店区齐盛学校

《义务教育课程方案(2022年版)》提出探索大单元教学,这为小学科学技术与工程实施大单元教学提供了有力的政策支撑。开展大单元、大概念教学,探索实用的教学方式与策略,能够更好地推进课程改革走向深入,帮助学生塑造核心素养,使教师的... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》提出探索大单元教学,这为小学科学技术与工程实施大单元教学提供了有力的政策支撑。开展大单元、大概念教学,探索实用的教学方式与策略,能够更好地推进课程改革走向深入,帮助学生塑造核心素养,使教师的教学站在学科课程的高度,由浅入深,由低阶思维走向高阶思维,进行深度学习,促使学生获得对学科知识内容的深度认知,体现其高质量发展的过程。

关键词：义务教育课程高阶思维核心素养深度学习大单元教学方式与策略政策支撑概念教学

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“双减”背景下责任督学助推中小学减负提质的策略

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天津教育 2024年第13期 111-113页

作者：孟巧郑国栋李彬山东省淄博市张店区实验小学山东省淄博市张店区教育和体育局山东省淄博市张店区实验中学

自2021年以来,“双减”督导已经连续三年作为教育督导“一号工程”,国务院教育督导委员会办公室要求中小学责任督学每月至少到挂牌学校督导一次,充分发挥作用,面对面、点对点、全方位推进学校“双减”工作的落实。由此可见,在教育治理... 详细信息

自2021年以来,“双减”督导已经连续三年作为教育督导“一号工程”,国务院教育督导委员会办公室要求中小学责任督学每月至少到挂牌学校督导一次,充分发挥作用,面对面、点对点、全方位推进学校“双减”工作的落实。由此可见,在教育治理背景下,将“双减”专项督导纳入责任督学对挂牌中小学经常性督导的内容,对学校高质量发展和内涵发展起着举足轻重的作用。

关键词：责任督学中小学教育督导减负提质专项督导学校督导点对点

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地方政府专项债券资金绩效管理存在的问题及对策——以淄博市为例

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齐鲁珠坛 2024年第5期 32-34页

作者：王永亮山东省淄博市财政局

为进一步贯彻落实党中央、国务院的决策部署，提高债券资金管理使用效益，防范地方政府债务风险，2021年财政部和山东省财政厅先后出台了《地方政府专项债券资金绩效管理办法》，要求对专项债券资金从事前评估、目标管理、运行监控、评...

为进一步贯彻落实党中央、国务院的决策部署，提高债券资金管理使用效益，防范地方政府债务风险，2021年财政部和山东省财政厅先后出台了《地方政府专项债券资金绩效管理办法》，要求对专项债券资金从事前评估、目标管理、运行监控、评价管理、结果运用等方面实施绩效评价。依据相关法律法规和制度办法，淄博市统筹安排，结合专项债券资金储备、发行、拨付等序时进度，建立了全过程、全覆盖、全方位的绩效评价体系。该文结合绩效评价应用实践中发现的问题，有针对性地提出了对策。

关键词：

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初中英语阅读教学中的分层教学策略研究

中学课程辅导 2024年第22期 69-71页

作者：王倩文孙文静山东省淄博市张店区齐德中学山东省淄博市张店区齐盛学校

分层教学能够充分考虑学生的学科基础、思维发展状况和学习能力，为学生提供更科学合理的教学目标和针对性的教学内容，有助于学生的学习发展。在课程改革的背景下，分层教学在初中英语阅读教学中得到广泛的应用。介绍了分层教学的概念... 详细信息

分层教学能够充分考虑学生的学科基础、思维发展状况和学习能力，为学生提供更科学合理的教学目标和针对性的教学内容，有助于学生的学习发展。在课程改革的背景下，分层教学在初中英语阅读教学中得到广泛的应用。介绍了分层教学的概念，分析了在初中英语阅读教学中应用分层教学的可行性与重要性，并对应用分层教学时可能存在的问题进行了剖析，并提出了相应的策略。研究发现，要推动分层教学在初中英语阅读中的应用，教师需要从教学目标、课程内容、教学评价等多个方面采取措施，使其真正发挥应有价值，有助于学生的英语阅读和学习发展提供支持。

关键词：初中英语阅读教学分层教学策略研究

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基于核心素养的初中数学深度学习策略研究

家长 2024年第1期 65-67页

作者：李超商建新山东省淄博市张店区第九中学山东省淄博市张店区莲池学校

随着我国新课程改革的全面深化，要求必须重视培养学生的核心素养，以落实立德树人根本任务，提高总体教学水平，促进学生的全面健康发展。而初中数学是一门具有高度抽象性、较强逻辑性的学科，学生在学习过程中常常会遇到各种问题，这...

随着我国新课程改革的全面深化，要求必须重视培养学生的核心素养，以落实立德树人根本任务，提高总体教学水平，促进学生的全面健康发展。而初中数学是一门具有高度抽象性、较强逻辑性的学科，学生在学习过程中常常会遇到各种问题，这就要求教师在向学生讲授基础理论知识的同时，还需强化对学生学科核心素养的培养，涉及抽象能力、创新能力、运算能力等，以进一步提升学生的数学能力。基于此，为了实现上述目标，教师的教学方式与学生的学习方式均需要作出合理的转变，即通过引入深度学习这一新型教育理念和学习方式，依托于真实、直观的情境引导学生进行完整、多步骤的学习，从而有效培养学生良好的数学学习品质。

关键词：

来源：博看期刊

浅谈“双减”背景下的农村小学家校深度沟通策略探究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 51-53页

作者：贾懿马斐斐山东省淄博市张店区南定小学淄博市张店区铁山学校

近年来，随着国家“双减”政策的不断推进，农村小学的教育资源得到有效的优化和整合，但是教育教学质量的提高还需要进一步加强家校深度沟通。在这种背景下，加强家校深度沟通对于提高学生综合素质具有重要意义，学校和家庭应该密切合... 详细信息

近年来，随着国家“双减”政策的不断推进，农村小学的教育资源得到有效的优化和整合，但是教育教学质量的提高还需要进一步加强家校深度沟通。在这种背景下，加强家校深度沟通对于提高学生综合素质具有重要意义，学校和家庭应该密切合作，共同为学生的教育发展而努力。但是目前而言，由于农村小学家校沟通环境较差、形式较为单一、家长与教师共情能力待提高等原因，沟通效果较差。文章结合当下的家校沟通情况，总结问题并提出相应的措施。

关键词： “双减”政策农村小学家校合作深度沟通

智享课堂,慧生共赢——《原子的构成》教学设计

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中国信息技术教育 2024年第4期 21-23页

作者：王婷山东省淄博市张店区实验中学

创新整合点1.创设情境,促进深度学习本节课运用数字故事、微课、模拟实验、史料佐证等信息技术融合教育来创设情境,促进学生的深度学习。在教学中,通过恰当的问题设计,引导学生思考,为他们创设交流合作、讨论质疑的氛围,激发学生从现象... 详细信息

创新整合点1.创设情境,促进深度学习本节课运用数字故事、微课、模拟实验、史料佐证等信息技术融合教育来创设情境,促进学生的深度学习。在教学中,通过恰当的问题设计,引导学生思考,为他们创设交流合作、讨论质疑的氛围,激发学生从现象到本质进行问题探究的欲望,以此促进深度学习的发生。

关键词：深度学习数字故事创设情境模拟实验教学设计信息技术融合问题探究原子的构成

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做智慧型家长走进孩子的内心世界

家长 2024年第28期 13-14页

作者：仇凤芹山东省淄博市张店区实验中学

常言道：“知子莫若父，知女莫若母。”在人们普遍的认知中，父母一定是世界上最了解孩子的人，可在班级管理和教育教学中我却发现，事实并非如此。作为班主任，我经常需要解决很多亲子之间的问题与矛盾，成为孩子情绪的“排解员”与苦...

常言道：“知子莫若父，知女莫若母。”在人们普遍的认知中，父母一定是世界上最了解孩子的人，可在班级管理和教育教学中我却发现，事实并非如此。作为班主任，我经常需要解决很多亲子之间的问题与矛盾，成为孩子情绪的“排解员”与苦恼的“聆听者”。在这个过程中，我敏锐地察觉到，越来越多的孩子似乎在心理层面上与父母隔着一层厚障壁，他们把自己的想法与情感埋藏在心里，宁愿把这些话讲给老师、同学与朋友，也不愿意跟父母吐露分毫。于是，在很多父母的眼中，孩子越来越沉默、越来越内向，与自己越来越疏远了。不少家长表示：“孩子和我们无话可说，孩子与我们不亲近了。”

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