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新财税体制下如何强化事业单位财务管理

借力引体向上动作模式的功能分析及教学策略建议

投资北京 2025年第1期 80-81页

作者：李斐山东省淄博市张店区财政局

随着社会经济的迅速发展,我国财税体制改革正在不断深化.随着新的财税制度的推行,事业单位的财务管理面临着新的挑战,加强财政管理与新的税收制度相匹配,可促进事业单位各项工作顺利进行及实现可持续发展.

关键词：

来源：博看期刊评论

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田径 2025年第1期 10-12页

作者：张衍莹张维娜山东省淄博市张店区第六中学

引体向上是学生体质测试的内容之一，也是初中阶段体育教学的难点，借力引体向上是利用摆荡技术，改变上肢拉力力臂，通过髋关节的快速屈伸，降低对上肢力量的要求，是初中阶段学生普遍采用的技术，利用功能训练理论分析借力引体向上动... 详细信息

引体向上是学生体质测试的内容之一，也是初中阶段体育教学的难点，借力引体向上是利用摆荡技术，改变上肢拉力力臂，通过髋关节的快速屈伸，降低对上肢力量的要求，是初中阶段学生普遍采用的技术，利用功能训练理论分析借力引体向上动作模式，可以设计更有效的教学与训练的策略。

关键词：借力引体向上动作模式功能性分析

整体建构理念下“图形与几何”大单元教学研究

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数理天地（初中版） 2025年第1期 117-119页

作者：丁鑫山东省淄博市张店区第四中学 255000

本文探讨传统教学模式的局限性,提出整体建构理念的创新教学策略,强调知识的连贯性,通过与学生已有知识的连接,促进学生对知识的深入理解和实际应用.本文详细介绍了基于整体建构理念的大单元设计策略,包括构建知识框架、促进深度理解和... 详细信息

本文探讨传统教学模式的局限性,提出整体建构理念的创新教学策略,强调知识的连贯性,通过与学生已有知识的连接,促进学生对知识的深入理解和实际应用.本文详细介绍了基于整体建构理念的大单元设计策略,包括构建知识框架、促进深度理解和持续动态调整,并通过“图形与几何”教学案例展示具体应用,旨在提高学生的学习兴趣和解决问题的能力.

关键词：图形与几何初中数学大单元教学

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借助ADDIE模型设计微项目教学

小学科学 2025年第4期 37-39页

作者：薛瑞淄博市淄川区洪山镇洪山小学山东

在小学科学教学中,教师要以科学学科核心素养为导向,结合学生的实际情况,通过微项目教学,激发学生学习兴趣,培养学生的创新精神,提升学生探究的能力。微项目教学是教师以具体的微项目为载体,组织学生开展基于真实问题的探究学习,使学生... 详细信息

在小学科学教学中,教师要以科学学科核心素养为导向,结合学生的实际情况,通过微项目教学,激发学生学习兴趣,培养学生的创新精神,提升学生探究的能力。微项目教学是教师以具体的微项目为载体,组织学生开展基于真实问题的探究学习,使学生能够在活动中运用知识、解决问题。教师可借助ADDIE模型设计微项目教学,促进学生深度学习和创新能力的提升。

关键词：小学科学 ADDIE模型微项目教学教学策略

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指向思维能力发展的多文本阅读教学策略

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 15-16页

作者：蒋朋君山东省淄博市张店区铁山学校

多文本阅读是师生围绕一定的议题选择一组文章开展阅读的教学活动。初中语文多文本阅读教学中,教师抓住文本的互文性、议题的开放性、问题的结构化等设计课堂教学,从而有效培养学生的思维品质。

关键词：多文本阅读思维能力教学策略

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论我国经济发达地区乡镇企业的若干问题

科研管理 1991年第3期12卷 8-10,7页

作者：丁晓良山东省淄博市张店区

本文就我国经济发达地区乡镇企业的发展特点,围绕乡镇企业发展后期科技转化为生产力的过程进行了深入分析,并以一个科技副区长工作的观察与实践提出了许多积极的建议。

关键词：中国乡镇企业

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淄博市张店区农业规模经营的探讨

农机化研究 1991年第2期 1-4页

作者：郑洪飞齐彦庆山东省淄博市张店区农机局山东工程学院

淄博市张店区是山东省农机化试点区。本文分析了该区实行规模经营的条件以及不同经营模式的效益;探讨了农业规模经营与农业机械化的关系;总结了实行规模经营的经验,并对该区推行农业规模经营的进度进行了预测。

关键词：规模经营适度进度预测

认知功能损伤对双任务站立影响的中枢机制:功能性近红外脑成像系统分析

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中国组织工程研究 2025年第17期29卷 3579-3587页

作者：董志文于聪陈岩丁建军山东体育学院运动与健康学院山东省济南市250102 山东体育学院国家足球学院国家篮球学院山东省日照市275900

背景:轻度认知障碍老年人由于认知功能下降,姿势控制能力下降,易发生跌倒。双任务范式由于更贴近日常生活,常被用于评估姿势控制能力,但以往对于轻度认知障碍老年人的认知与姿势控制双任务研究主要探讨姿势控制的外在表现特征,中枢神经... 详细信息

背景:轻度认知障碍老年人由于认知功能下降,姿势控制能力下降,易发生跌倒。双任务范式由于更贴近日常生活,常被用于评估姿势控制能力,但以往对于轻度认知障碍老年人的认知与姿势控制双任务研究主要探讨姿势控制的外在表现特征,中枢神经机制的直接证据依然缺乏。目的:探讨轻度认知障碍老年人在执行站立姿势控制-空间工作记忆双任务时大脑躯体感觉运动皮质激活特征。方法:采用蒙特利尔认知量表(MoCA-B)筛选受试者,共纳入轻度认知障碍老年人16人、认知功能正常老年人17人,进行5种任务测试,分别为空间工作记忆(SIT)、双足平衡站立(SD)、Romberg站立(SR)、双足平衡站立-空间工作记忆双任务(DD)、Romberg站立-空间工作记忆双任务(DR);同时使用功能性近红外脑成像系统和三维测力台收集躯体感觉运动皮质(20个通道)的血液动力学、足底压力中心(COP)摆动轨迹数据。结果与结论:①在Romberg站立、双足平衡站立-空间工作记忆双任务、Romberg站立-空间工作记忆双任务下,轻度认知障碍老年人前后、内外方向足底压力中心位移均显著大于认知功能正常老年人(P区)的氧合血红蛋白变化量值显著大于认知功能正常老年人(P区)的氧合血红蛋白变化量值均显著大于认知功能正常老年人(P区激活水平更高,更多的脑资源用于侧向姿势控制,可能是轻度认知障碍老年人认知衰退导致站立姿势控制能力变弱的大脑补偿机制。

关键词：轻度认知障碍姿势控制空间工作记忆前运动皮质辅助运动区功能性近红外光谱

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学校文化与心理健康教育特色研究的思考

中国教育学刊 2010年第S2期 30-33页

作者：李蔚山东省淄博市张店区潘南小学

心理健康教育是学校文化的重要组成部分,良好的心理氛围可以促进人际关系和谐,使学校处处产生美的视觉、美的生活以及美的教育,从而提高师生的生命质量。依据现代教育发展要求,将学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向等文化... 详细信息

心理健康教育是学校文化的重要组成部分,良好的心理氛围可以促进人际关系和谐,使学校处处产生美的视觉、美的生活以及美的教育,从而提高师生的生命质量。依据现代教育发展要求,将学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向等文化积淀,与心理健康教育特色建设融为一体,深入进行科学、系统、规范地研究,是潘南小学形成和发展学校品牌的文化基础。以学校文化品牌为背景进行心理健康教育特色研究,是潘南小学学校发展的战略思考。

关键词：学校文化心理健康教育特色发展