检索结果-南通市图书馆

寻求提升管理水平的原动力——山东省日照市国土资源局创新管理方式综述

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中国土地 2012年第8期 23-24页

作者：秦泗彦山东省日照市国土资源局

近年来，山东省日照市国土资源局先后被授予“全国法制宣传教育先进单位”、“全国国土资源系统四五依法行政先进单位”、“全国国土资源系统信访工作先进单位”、“全国国土资源系统测绘工作先进集体”等90多项国家、省市荣誉称号，连... 详细信息

近年来，山东省日照市国土资源局先后被授予“全国法制宣传教育先进单位”、“全国国土资源系统四五依法行政先进单位”、“全国国土资源系统信访工作先进单位”、“全国国土资源系统测绘工作先进集体”等90多项国家、省市荣誉称号，连续7年保持了“省级文明单位”荣誉称号，连续7年被市委、市政府表彰为“全市目标绩效管理先进单位”、“全市政风行风先进单位”。

关键词：国土资源局管理方式日照市山东省国土资源系统先进单位综述创新

文化浸润制度约束和谐共进——山东省临沂市国土资源局兰山分局加强廉政文化建设的探索

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中国土地 2013年第11期 24-25页

作者：冯连伟山东省临沂市国土资源局兰山分局

近年来，山东省临沂市国土资源局兰山分局按照“抓廉政、带队伍、破两难”总体工作思路，把党风廉政建设作为同土资源管理工作的生命线，注重与文化建设的有机结合，突出与业务工作的有机融合，强化制度的约束力和执行力，

关键词：廉政文化建设国土资源局制度约束临沂市山东省和谐共进浸润党风廉政建设

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基于NTFT的地球自由振荡模型检测

大地测量与地球动力学 2025年第1期45卷 86-90页

作者：张英琦徐工王辰晨穆峥赵亚鑫山东理工大学建筑工程与空间信息学院山东省淄博市255000

大地震能够同时激发出许多的地球自由振荡简正模,且地球的椭率、自转和内部的各向异性也会引起简正模的分裂,使各单线态之间的频率更接近(仅为几个μHz),这对地球自由振荡模型的检测提出更高的要求。本文以标准时频变换为基础,推导并验... 详细信息

大地震能够同时激发出许多的地球自由振荡简正模,且地球的椭率、自转和内部的各向异性也会引起简正模的分裂,使各单线态之间的频率更接近(仅为几个μHz),这对地球自由振荡模型的检测提出更高的要求。本文以标准时频变换为基础,推导并验证一种自由振荡模型检测的新方法。以3 S 1模型的检测为例,与经典的FT谱方法和最新的OSE方法相比,该方法具有更高的频率分辨率。

关键词：标准时频变换傅里叶变换最优序列估计谱峰分裂模型检测

初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养研究

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学周刊 2025年第3期3卷 68-70页

作者：栾贻学马荣艳山东省淄博市博山区第六中学山东淄博255200

在初中物理教学中,教师将跨学科实践与科学素养的培养相结合是一种高效的教学策略。文章以初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养为主题展开研究,阐述“跨学科实践”的内涵,分析“跨学科实践”与科学素养培养的关系,再结合实践... 详细信息

在初中物理教学中,教师将跨学科实践与科学素养的培养相结合是一种高效的教学策略。文章以初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养为主题展开研究,阐述“跨学科实践”的内涵,分析“跨学科实践”与科学素养培养的关系,再结合实践案例提出具体的方法和策略,以期进一步促进初中物理课程教学改革的实施,通过多学科融合的方式引导学生深入探究,实现对学生物理核心素养的培育。

关键词：初中物理跨学科实践科学素养培养策略

大学习带来大变化——山东省滨州市国土资源局开展“大学习、大调研、大改进”的做法

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自然资源通讯 2018年第22期 40-42页

作者：高连新山东省滨州市国土资源局

为推动新时代自然资源管理事业高质量发展,大力提升干部队伍综合能力,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,山东省滨州市国土资源局从今年3月起,在全系统开展“大学习、大调研、大改进”专项活动,不分阶段、不设环节,同时展开、同... 详细信息

为推动新时代自然资源管理事业高质量发展,大力提升干部队伍综合能力,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,山东省滨州市国土资源局从今年3月起,在全系统开展“大学习、大调研、大改进”专项活动,不分阶段、不设环节,同时展开、同步推进,准确把握自然资源管理“源头严防、过程严管、后果严惩”的新要求,通过抓学习提境界、抓调研增本领、抓改进促落实,使全系统干部队伍的思想观念得到更新、素质得到提升、活力得到进发,坚持一手抓标本兼治,一手抓规范提升,坚持既要“一次办好”,更要“全面做优”,把党中央的重大决策部署变成滨州国土人的生动实践,为推动滨州高质量发展提供了有力资源保障。

关键词：学习教育国土资源局滨州市山东省调研自然资源管理质量发展干部队伍

搭建支架，发展自我监控能力——谈自主学习对话单的设计与使用

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中学课程辅导 2025年第1期 114-116页

作者：刘伟朱向东山东省淄博大学城实验中学山东省淄博市周村区教育教学研究室

数学学习自我监控是初中生对自身数学学习活动的计划、管理、检验、调节和评价。初中生数学学习自我监控活动的发生，前提是主动参与，关键是反馈和调节，最终指向是问题解决。数学学科和数学思维活动的抽象性，使自我监控活动和监控策... 详细信息

数学学习自我监控是初中生对自身数学学习活动的计划、管理、检验、调节和评价。初中生数学学习自我监控活动的发生，前提是主动参与，关键是反馈和调节，最终指向是问题解决。数学学科和数学思维活动的抽象性，使自我监控活动和监控策略较为内隐，为使自我监控策略外显，可设计使用个性化的自主学习对话单。

关键词：初中生数学学习自我监控能力自主学习对话单

借力引体向上动作模式的功能分析及教学策略建议

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田径 2025年第1期 10-12页

作者：张衍莹张维娜山东省淄博市张店区第六中学

引体向上是学生体质测试的内容之一，也是初中阶段体育教学的难点，借力引体向上是利用摆荡技术，改变上肢拉力力臂，通过髋关节的快速屈伸，降低对上肢力量的要求，是初中阶段学生普遍采用的技术，利用功能训练理论分析借力引体向上动... 详细信息

引体向上是学生体质测试的内容之一，也是初中阶段体育教学的难点，借力引体向上是利用摆荡技术，改变上肢拉力力臂，通过髋关节的快速屈伸，降低对上肢力量的要求，是初中阶段学生普遍采用的技术，利用功能训练理论分析借力引体向上动作模式，可以设计更有效的教学与训练的策略。

关键词：借力引体向上动作模式功能性分析

整体建构理念下“图形与几何”大单元教学研究

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数理天地（初中版） 2025年第1期 117-119页

作者：丁鑫山东省淄博市张店区第四中学 255000

本文探讨传统教学模式的局限性,提出整体建构理念的创新教学策略,强调知识的连贯性,通过与学生已有知识的连接,促进学生对知识的深入理解和实际应用.本文详细介绍了基于整体建构理念的大单元设计策略,包括构建知识框架、促进深度理解和... 详细信息

本文探讨传统教学模式的局限性,提出整体建构理念的创新教学策略,强调知识的连贯性,通过与学生已有知识的连接,促进学生对知识的深入理解和实际应用.本文详细介绍了基于整体建构理念的大单元设计策略,包括构建知识框架、促进深度理解和持续动态调整,并通过“图形与几何”教学案例展示具体应用,旨在提高学生的学习兴趣和解决问题的能力.

关键词：图形与几何初中数学大单元教学

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核心素养背景下初中生数学抽象能力培养策略

数理天地（初中版） 2025年第1期 149-151页

作者：辛显伟山东省淄博市博山区第一中学 255200

在强调初中学生数学学科核心素养发展的教育共识下,培养学生数学抽象、建模等思维能力,是数学学科教学的重要课题.教师坚持“以学生为中心”的教育理念,依循初中学生身心发展客观规律,立足学生数学认知思维能力特点,从优化演绎设计、组... 详细信息

在强调初中学生数学学科核心素养发展的教育共识下,培养学生数学抽象、建模等思维能力,是数学学科教学的重要课题.教师坚持“以学生为中心”的教育理念,依循初中学生身心发展客观规律,立足学生数学认知思维能力特点,从优化演绎设计、组织思维活动、推出训练实践等角度展开积极教学应对,为学生科学探索数学知识内涵,准确构建数学认知体系提供助推力,促进学生数学抽象思维能力多元发展.

关键词：核心素养初中数学学生培养